企业领导干部学习与实践的新目标

正企业与企业之间的竞争,从一定意义上讲,是企业领导者的素质、能力和水平的竞争。面对新机遇、新挑战,加快提高企业领导干部的战略决策能力、经营管理能力、市场竞争能力、开拓创新能力和应对复杂局面的能力,是摆在我们面前的一项十分紧迫的任务。而将企业领导干部的能力结构从一维化向多维化转变的一个重要途径就是学习、学习、再学习,实践、实践、再实践。当前领导干部学习与实践的着力点应放在灌输一个理     

企业学习:现状、问题及其对创新和竞争优势的影响——2006·中国企业经营者成长与发展专题调查报告

本文是国务院发展研究中心中国企业家调查系统组织3,511位企业经营者参与的“2005·中国企业经营者问卷跟踪调查”的专题调查报告——“企业学习:现状、问题及其对创新和竞争优势的影响”的主要内容。调查结果显示,绝大多数企业经营者个人学习能力明显强于组织学习能力,企业经营者个人学习能力与组织学习能力之间存在一定程度的相互影响。个人学习能力和组织学习能力的提升都对企业创新和竞争优势有较大影响,其中组织学习能力的影响更大。     

浅议基层学习型党组织建设

<正>在党的基层组织和广大党员中开展创先争优活动,是党的十七大作出的重大部署,是深入学习实践科学发展观活动的延展和深化。作为基层党组织,应当把提高党员和党员干部队伍的学习能力、实践能力和创新能力作为工作的出发点,建立和创新党建工作的机制、制度和方法,形成工作学习化、学习工作化的良性氛围,促进思想、能力素质和作风建设,为企业生产提供政治思想和人力保证。     

拟上市公司处理同业竞争涉及的相关会计问题案例研究

拟上市公司避免同业竞争是申请上市的前提之一,解决同业竞争问题可以从竞争业务和竞争主体两个方面进行,在此过程中必然会引发若干会计问题,本文从案例的角度对拟上市公司处理同业竞争涉及的相关会计问题进行了研究。     

浅谈英语再学习能力的培养

当今社会的竞争是综合实力的竞争，更是人才的竞争。作为高职高专院校的教师，必须站在为社会培养高层次英语人才的角度,以面向社会为目标，培养学生的再学习能力，鼓励并督促学生实现从学习依赖到学习自主的过渡，使学生具备学习现代社会所要求的各项知识与技能。真正成为终身学习者。     

同业竞争、公司治理与投资效率

同业竞争问题一直是困扰中国资本市场发展的重要障碍之一。本文以中国2007—2010年A股主板上市公司为考察对象,实证检验同业竞争关系对上市公司投资效率的影响。实证结果表明,相比不存在同业竞争关系的上市公司,存在同业竞争关系的上市公司投资效率更低。区分投资不足与投资过度之后发现,同业竞争关系不仅与过度投资正相关,也与投资不足正相关。进一步研究发现,机构投资者的参与可以有效降低同业竞争关系带来的上市公司投资效率损失。     

物流学习能力：企业持续竞争优势研究的新视角

全球经济条件下企业保持其竞争优势的能力越来越弱,物流能力作为企业获取和保持竞争优势的新的源泉被越来越多的企业所采用.以物流能力作为竞争优势的源泉,构建了物流学习能力的基本框架及能力框架中的核心要素,同时提出了未来有关物流学习能力研究的方向.     

央企控股上市公司同业竞争和关联交易问题浅析

一、基本概念及相关规定 (一)同业竞争和关联交易的概念 1.同业竞争.从狭义上来说,同业竞争是指上市公司的控股股东、实际控制人及其控制的其他企业所从事的业务同该上市公司业务构成或可能构成的直接或间接的竞争关系;从广义上来说,同业竞争是指上市公司的关联方所从事的业务同该上市公司业务构成或可能构成的直接或间接的竞争关系.     

腾讯公司竞争环境及其发展和竞争战略研究——基于波特五力模型

以波特五力竞争模型为依据,从同业竞争者的竞争程度、新进入者的威胁、替代品的威胁、供应商的议价能力和购买者的议价能力五个方面系统分析腾讯公司的竞争环境,并探讨其今后的发展和竞争战略,以期能为腾讯公司长远发展提供帮助,也能为其他行业的竞争战略提供借鉴。     

企业学习：现状、问题及其对创新和竞争优势的影响——2006&#183;中国企业经营者成长与发展专题调查报告

本文是国务院发展研究中心中国企业家调查系统组织3，511位企业经营者参与的“2005中国企业经营者问卷跟踪调查”的专题调查报告——“企业学习：现状、问题及其对创新和竞争优势的影响”的主要内容。调查结果显示，绝大多数企业经营者个人学习能力明显强于组织学习能力，企业经营者个人学习能力与组织学习能力之间存在一定程度的相互影响。个人学习能力和组织学习能力的提升都对企业创新和竞争优势有较大影响，其中组织学习能力的影响更大。     

战略并购与知识联盟的学习经济效应

企业战略并购和知识联盟的主要目的在于通过组织学习，从对方（并购方或联盟方）获得知识和能力，形成自身的竞争优势，创造更大的价值。由于这一学习过程能给企业带来经济效益，因此也称之为“学习经济”。学习经济的本质在于，由于学习速度加快而使知识转移效率提高，从而提升企业的战略资源价值，巩固企业的竞争优势。企业并购是为了实现目标企业的能力、知识的转移和扩散以及同并购企业原有能力、知识的整合，获得目标企业的战略资源，从而形成持续竞争优势。而知识联盟的主要目标也是为了学习及创造知识，形成企业的持续竞争优势。     

流沙在握

从长远来看,你的组织唯一可持续的竞争优势,就是具有比对手更好更快的学习能力。要使企业茁壮成长,必须建立学习型组织,即将企业变成一种学习型的组织,并使得组织内的人员全心投入学习,提升能力在本职岗位上获得成功。——彼得·圣吉     

会计职业教育教学的思考

高等职业教育已经从理论教学向教学实践的方向发展,而且正朝着更加侧重实际工作能力为出发点的教学实践。在不断改进的过程中应着重从教学者的实践能力、实践的应用能力、学生的学习能力等几个方面为突破口,才能从量变发展为质变的有效改进。     

代工企业产品开发能力的提升:社会资本、组织间学习与组织内学习

面对日益增强的全球竞争,代工企业必须不断地进行产品开发能力的提升才能满足国外顾客企业快速变化的需求.为实现这一目的,代工企业需要向国外顾客企业学习.然而,现有研究很少实证探讨这一问题.因此,基于组织学习视角,本文实证探讨了国际代工关系中的社会资本、组织间学习、组织内学习与代工企业产品开发能力之间的关系.通过珠三角143家代工企业的数据收集,研究结果显示代工企业同国外顾客企业之间社会资本显著正向影响双方的组织间学习,组织间学习显著正向影响组织内学习和产品开发能力,组织内学习显著正向影响产品开发能力.     

关于创建学习型企业的探讨

<正>当今,社会经济迅猛发展,企业只有在不断变革和创新中发展生存。党的十六大报告提出,要形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展。在现代企业中,企业的核心竞争力更多地表现为企业的学习力,企业的竞争说到底是学习力的竞争,持续创新能力的竞争。企业未来唯一持久的优势,是有能力比你的竞争对手学习得更快。实现企业的可持续发展,就需要将企业建成一个学习型的组织,把学习当作不可缺少的竞争战略,获得比竞争对手更强的学习能力。在创建学习型企业的过程中,应把握好以下几个重点。     

上市公司财务比率实证研究——万科公司数据

本文对万科集团公司2004年至2008年财务比率进行了比较分析,结果发现：万科集团长短期偿债能力、资产管理能力、盈利能力等方面在同业中具有竞争优势,试图为报表使用者提供参考。     

企业全球学习的战略武器：创建学习型联盟

在竞争中合作，在合作中学习，这是当代经济全球化背景下的竞争规律和崭新境界。我国企业如果不迅速开展全球学习，培育自己的国际核心能力，则面临着被跨国公司“蚕食”的危险。而学习型联盟作为全球学习的战略武器，无疑已成为我国企业提高学习能力与学习效率的重要手段。     

基于学习能力的员工招聘系统

企业要想在知识经济时代取得竞争优势,最基本的要求是员工必须具有学习能力。本文旨在探讨如何通过建立基于学习能力的员工招聘系统,为企业识别具有学习能力的人员提供参考依据,并利用该系统完善企业管理。     

商业银行网点工作流程的优化管理

不论从资源占用,还是效益贡献,营业网点作为三大主渠道之一,都是商业银行营销、服务的主阵地。不断挖掘和提升网点的营销服务能力,是银行同业激烈竞争中的必然选择。好的网点应当是人与环境的完美结合,而人则是其中最主要、最能动的因素,如何使有限人力资源发挥最大效益,是提升网点竞争力的关键环节。     

上市公司同业竞争法律问题探讨

股份公司在上市的过程中,由于公司控股股东投资多元化,经常会遇到控股股东同时投资于相同或相近行业而产生同业竞争问题。同业竞争问题处理得当与否关系到股份公司能否顺利上市以及上市后的正常经营活动,是值得深入研究的课题。本文从法理上对同业竞争问题的法律性质进行定性分析,并结合目前我国上市公司对此问题的具体解决方案进行实证研究,最后得出在我国现有的法律框架内同业竞争问题解决的最佳方案,以期能为拟上市公司的实践提供理论支持。