论高校管理干部实现“管理育人”的基本途径

高校加强和改进大学生思想政治教育是教书育人、管理育人、服务育人相统一的系统工程.本文分析了管理干部在育人过程中的作用,对高校管理干部实现“管理育人”的基本途径进行了论述.     

学会统筹兼顾坚持科学学习

科学发展观,第一要务是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。它是对三代党中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展,是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。大学生作为社会高等教育群体,更需要学习和实践科学发展观。本文从发展,以人为本和统筹兼顾的内在联系出发。提出了大学生学习科学发展观的新思路。第一、发展是最终目标。大学是一个充实我们灵魂的地方,我们不仅要学习专业的科学文化知识,还要提高自身的综合素质。第二、坚持以人为本。大学生也是一个自然人,具有自然人所具备的基本特征和相应弱点。在日常学习和工作时,我们应当竖特以人为本,充分考虑一个自然人的需求。第三、全面协调学习与业余活动,实现其可持续发展。第四、学会统筹兼顾。将执行,思考,毅力这三部分统筹起来。     

以“六学六结合”推动社区和谐发展——志丹县保安街道办事处开展学习实践科学发展活动纪实

陕西省志丹县开展学习实践科学发展活动以来,保安街道办事处提出了“继续解放思想,突出基础建设,重视居民教育,落实民生工程,打造服务品牌,推动科学发展,构建和谐社区”的活动主题。在学习调研阶段,他们采取“六学六结合”的方式,促进了各项工作的深入开展。     

“三全育人”理念下实践育人路径的探索与实践——以哈尔滨职业技术学院为例

高职院校要把立德树人工作作为人才培养的根本任务,融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节。把思想政治工作贯穿教育教学全过程,把思想价值引领贯穿教育教学全过程,形成教书育人、科研育人、实践育人长效机制。以实践育人作为“三全育人”的切入点和抓手,探索实践育人的模式和路径,办好中国特色的、社会主义职业大学。培养具备社会主义核心价值观,符合德智体美劳全面发展标准的社会主义建设者和接班人。     

重视发挥数学育人的功能

小学数学是基础教育阶段的一门主科，在人才培养中起着十分重要的作用，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。多年的教育实践及现状使我们认识到，充分发挥数学的育人功能，可使学生学会做人，学会学习，奠定终身发展的基础。一、育人先育“德”，让学生学习做人１     

高校管理激励创新的基点——“学习人假设”——高校管理创新研究之一

识经济时代 ,高校的管理激励创新必须基于对现实中高校人性假设进行科学的分析和估价。本文在分析和总结不同发展阶段人性假设与社会经济发展关系的基础上 ,基于我国现阶段的经济水平、制度基础、民族文化和高校人员的特性提出了“学习人假设” ,并就“学习人假设”的内涵 ,与高校管理观念、制度创新、管理策略和方法的创新的关系进行了论述     

知识—评价树学习法

＂知识—评价树＂学习法是基于近几十年来发展起来的安全系统工程学的重要思想,结合大、中学生的思维特点和政治学科的特点而提出的一种学习方法。实践证明,它是一种有效帮助学生学习并进行学习评价的方法,具有直观、形象、灵活、多用、科学等特点。长期使用这种方法,可以减少学生学习的盲目性和混乱性,激发学生学习的主动性,提高学生的思维素质。     

以科学的态度研究和宣传科学发展观

科学发展观是统领经济和社会发展全局的理论,对我们在“十一五”时期以至更长时间内的社会主义现代化建设,都有极为重要的指导作用。科学地研究和宣传科学发展观,是理论和宣传工作的重大任务。恩格斯说:“社会主义自从成为科学以来,就要求人们把它当作科学看待,就是说,要求人们去研究它。”科学发展观作为指导发展的科学理论,本身要求人们把它当作科学看待,认真地进行研究,在科学研究的基础上进行宣传之。中央提出的科学发展观很概括,留下了很大的空间,需要我们认真地研究、展开、充实、丰富。比如,什么叫科学发展?就是一个很重要也是很大的…     

现代科学劳动探索

本文在研究科学劳动基本原理的基础上,创造性地提出由科学劳动发展为现代科学劳动的新概念,分析了现代科学劳动一系列基本原理,指出它是当代劳动价值论的本质范畴和核心理论,是“对事实的全部理解的基础”,象劳动二重性那样,成为发展劳动价值论的重要内容。     

区块链技术模式下高职“双师育人”模式的应用研究

高职院校构建具有自身特点的校企合作机制和产教融合机制,积极引入区块链技术,可以有效加强高职院校师资建设,构建以区块链技术为基础的混合式“双师育人”模式。充分发挥“互联网+人才培养”的重要价值,有助于提高专业流程化操作技能及管理,促进中国高职“双师育人”模式进入了新的发展阶段。通过从区块链技术融入高职“双师育人”模式的具体意义出发,分析了当前高职院校人才培养中存在的普遍问题,进而提出了区块链“双师育人”模式的融合教学策略,以期能够为相关研究提供借鉴。     

经济学中的教书与育人

教书育人是每一位教师都应尽的基本职责,因此,经济学教师不仅要把最前沿的经济学知识传授给学生。而且要做好育人工作。但是,目前还有部分经济学教师把教书与育人分割开来,没有意识到教书育人的重要意义,不能正确理解二者的相互关系。经济学教师要正确理解教书育人的意义,同时在教学工作中提高教书育人的能力。     

协同理论视域下劳动教育再发展研究

分析在劳动教育领域中协同学理论的“不稳定性原理”“协同效应原理”和“自组织原理”的适用性。运用这三个原理梳理出劳动教育的现状：育人意识上缺乏系统思考、育人活动上缺乏联系融合、育人机制上缺乏组织保障。并结合现状提出全员、全过程、全方位“三位一体”劳动教育发展框架：全员育人,育人主体的有效合作;全过程育人,育人活动的有效连贯;全方位育人,育人载体的有效整合;最终实现劳动教育再发展。     

“课程思政”在高职国际贸易实务专业的应用实践

在构建“大思政”格局的时代背景下,积极探索“课程思政”有效实现的途径是高职院校教师教书育人职责的深化和拓展。从分析高职国际贸易实务专业实施“课程思政”的价值基础入手,重点阐述高职国际贸易实务专业实施“课程思政”的制约因素,最后就如何推动“课程思政”在国际贸易实务专业中科学有效、系统实施,提出优化对策。     

“三全育人”背景下高校资助育人创新路径探析

资助育人是高校人才培养的重要举措。“三全育人”立足全员全程全方位导向,为资助育人提供了新思路,拓展了资助育人的边界和路径。高校学生资助工作发展至今,育人功能的重要性日益凸显,但机制局限、主体受限、形式有限的现实情况阻碍了育人成效的发挥,唯有推陈出新,以“互联网+”技术平台为依托、聚合“家校企”多元力量、推进物质精神双向激励、协同打造“授人以渔”的长效发展体系,才是提升资助育人工作实效性和长效性的新时代路径。     

克瑞斯·阿吉瑞斯组织学习理论述评

克瑞斯·阿吉瑞斯(ChrisArgyris)是当代管理理论大师、组织学习理论的主要代表人物之一。本文主要对其组织“防卫性习惯”理论、名义理论和应用理论、Ⅰ型应用理论和Ⅱ型应用理论、单环学习和双环学习等进行了综述,并提出对我们组织学习理论研究的启示。     

“三全育人”视域下大学生“6541”成长成才体系改革与实践探究

“三全育人”是为落实“立德树人”根本任务的全面实施、提升高校教育质量、促进大学生成长成才的有效措施。文章以此为基础,分析了大学生的学习认知、生活习惯和就业规划等现状,根据调查分析提出了“6541”成长成才体系。     

开放时代仍然需要老实人

经过“三讲”收获是多方面的，对学习和做人的认识亦有了质的飞跃，得益匪浅。学习和做人是人生的两大永恒主题，学会学习和学会做人，是每一个人生存和发展过程中必须认真思考和解决的问题。 　　“老实人”的内涵是能够给以科学界定的。我们党历来倡导“三老”——做老实人，说老实话，办老实事。诚实自古以来是中华民族的优良传统。孟子曰：“思诚者，人之道也。”近代著名的教育家陶行知强调“求真，做真人”的育人方针。对于那些不老实的人，毛泽东蔑视地说：“这种人的吃亏在于不老实，一切狡猾的人，不照科学态度办事的人，自以为得…     

对新时期改善大学生思想政治工作的几点思考

面对世界政治多极化、经济全球化和我国社会主义市场经济不断完善的新形势,高等学校要 树立大德育观念,加强队伍建设、课堂建设和信息管理,坚持教书育人、管理育人、服务育人, 从而更好地贯彻“三个代表”重要思想,培养和造就德才兼备的社会主义事业的建设者。     

造就现代化法官的思考

江泽民同志在党的十六大报告中明确提出,要“建设一支政治坚定、业务精通、作风优良、执法公正的司法队伍。”在江苏奋力实现“两个率先”的新的历史时期,人民法院要卓有成效地完成历史赋予的神圣使命和职责,建设一支高素质的现代化的法官队伍尤为迫切和重要。我们必须按照党的十六大的要求,围绕法官职业化建设这条主线,创新队伍建设思路,加快法官的素质建设进程,努力造就学习型、研究型、创新型的现代化法官。 学习是法官素质建设的基础。加强学习,是形势的要求、时代的呼唤。江泽民同志在党的十六大报告中提出要“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”,并把它作为全面建设小康社会目标的重要内容。作为法官,应该比其他社会成员具有更高的素质、更好的品质,应该做勤于学习、善于学习的典范。要看到,随着社会的发展和科学技术的     

学会学习

随着新经济时代的到来,学习已成为生存、竞争和发展的迫切需要。坚持用科学的精神指导学习,在“思、问、行、恒”上下功夫,才能适应时代,与时俱进。