红色文化与社会主义核心价值体系建设

红色文化与社会主义核心价值体系一脉相承，是核心价值体系的重要思想渊源与优秀文化资源；红色文化是弘扬核心价值体系的重要载体与有效途径；以红色文化引领大众文化的价值导向，依托红色文化实现核心价值体系对社会大众的有效渗透与转化；加强红色文化建设是强化社会主义核心价值体系的主导地位、有效抵御西方意识形态的侵蚀与渗透、引领各种社会思潮的有力武器。     

中国传统文化在社会主义核心价值体系建设中的意义

中国传统文化在社会主义核心价值体系建设过程中发挥着重要作用。从社会主义核心价值体系的构建上看，中国传统文化为社会主义核心价值体系提供理论的源泉；从实践上看，中国传统文化为社会主义核心价值体系提供建设的民族基础；从方法上看，中国传统文化为社会主义核心价值体系建设提供方法论上的借鉴。     

延安精神与社会主义民主政治建设

延安精神的核心是全心全意为人民服务，这也是延安精神的强大感召力、凝聚力和生命力的根源。当前我国的民主政治建设，必须弘扬延安精神，坚持社会主义的正确政治方向，把坚持中国共产党的领导、人民当家作主和依法治国统一起来；明确政治体制改革充分体现社会主义民主政治人民当家作主的本质和核心。是社会主义政治体制的完善和发展。     

“唱读讲传”活动是构建社会主义核心价值体系的有效途径

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。“唱读讲传”活动是实现社会主义核心价值体系从理论到实践的重要载体；它整合了各方面的资源，团结了各方面的力量，是构建社会主义核心价值体系的助推器；它促进了文化产业的繁荣，为建设社会主义核心价值体系创造了良好的舆论环境，因此，“唱读讲传”活动是构建社会主义核心价值体系的有效途径。     

改善民生是建设社会主义核心价值体系的现实基础

完善社会主义现实基础是确立社会主义核心价值体系的根源。解决民生问题是社会主义现实基础的最基本内容。改善民生是增强社会主义核心价值体系吸引力的关键。关键词：中国特色社会主义；核心价值体系；现实基础；改善民生2006年10月，中共十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》提出社会主义核心价值体系，其包括四个方面的基本内容，即“马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。”中共十七次全国代表大会再次明确提出了建设社会主义核心价值体系，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。中共十八届三中全会强调紧紧围绕建设社会主义核心价值体系，更好地保障和改善民生。民生是社会现实基础的基本内容，社会主义核心价值体系的构建离不开社会主义现实基础。     

社会主义核心价值体系建设的路径选择和价值思考

不同社会有不同的核心价值体系。我国的社会主义性质决定了社会主义核心价值体系建设是社会主义文化建设的灵魂，是中华民族精神的支撑。加强社会主义核心价值体系建设，必须坚持强化马克思主义和中国特色社会主义理论在意识形态领域的指导地位，不断创新；加强社会主义核心价值体系建设，以社会主义核心价值观引领各种社会思潮，实现多元价值文化的融合与再生；同时必须正确处理好不同价值观之间的关系，保持各价值取向之间的平衡。     

关于在《思想道德修养与法律基础》课实践教学中进行社会主义核心价值体系教育的探究

对大学生进行社会主义核心价值体系教育是建设社会主义核心价值体系的重要任务和重要途径。为了真正落实社会主义核心价值体系的指导意义，必须重视“基础课”中的实践教学。在实践教学中，要充分利用课堂实践；要积极开展校内实践；要深入发展社会实践。     

社会主义核心价值体系融入到高校党员建设的研究

把社会主义核心价值体系融入到高校党员建设．为高校大学生党员和党务工作者奠定思想基础、提供精神动力、树立道德规范。使社会主义核心价值体系成为高校党员的思想坐标和行为遵循。针对目前高校在党员建设上存在发展上的高数量，低质量；入党动机不存；党员教育的间断性的问题。有把社会主义核心价值体系融入到高校党员建设的过程中，才能加强高校党员建设的实效性，提高高校党员建设的科学水平。     

大学生自我和谐与社会主义核心价值体系教育

大学生自我和谐需要社会主义核心价值体系教育,而对大学生进行社会主义核心价值体系教育有助于大学生自我和谐,二者是相互联系、相互促进的。加强大学生社会主义核心价值观教育,把社会主义核心价值体系转化为大学生的自觉追求,是高校思想政治教育的一项极其重要的使命和任务,也是大学生达到自我和谐的有效途径。     

以社会主义核心价值体系推动县级领导道德建设

社会主义核心价值体系，是马克思主义的最新理论成果，准确理解和把握社会主义核心价值体系并将其运用到县级领导干部责任道德建设的过程中，需要把握好以下几个方面：应确立马克思主义为指导思想；中国特色社会主义共同理想为核心支柱；民族和时代精神为强大精神动力；社会主义荣辱观为思想道德基础。     

高校社会主义核心价值体系建设的路径探索——以云南农业大学为研究对象

建设社会主义核心价值体系，是我们党在思想文化建设上的重大理论创新和重大战略任务。高校肩负着培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重要使命，作为意识形态的前沿阵地，在加强社会主义核心价值体系建设中发挥了不可替代的现实作用。云南农业大学充分认识到高校社会主义核心价值体系建设的重要性和紧迫性，积极探索社会主义核心价值体系建设的新路径，实施军民融合“122”工程。在实践中推进社会主义核心价值体系大众化，不断增强社会主义核心价值体系建设的针对性与实效性。     

建设社会主义核心价值体系增强社会意识的吸引力和凝聚力

建设社会主义核心价值体系，就是要坚持马克思主义的指导地位，用马克思主义中国化的最新成果武装头脑；要将社会主义核心价值体系融入到社会的各个领域之中，用社会主义核心价值体系引领社会思潮,抵制各种错误和腐朽思想的影响。     

社会主义核心价值体系建设的思考

建设社会主义核心价体系，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力，积极探索用社会主义核心价值体系引领社会思潮的有效途径。社会主义核心价值体系是治党治国的灵魂，是增强民族凝聚力，提高国家竞争力的迫切需要。坚持正确的价值导向和基本原则；加大宣传力度；充分发挥领导干部的示范和领导作用；加强青少年底线伦理和耻感教育并辅之以约束机制；积极引领各种社会思潮沿着健康的轨道前进和发展。     

立足文明创建，培育和践行社会主义核心价值观

社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。     

功能视角是解读社会主义核心价值体系的基础和关键

功能视角是解读社会主义核心价值体系的基础和关键，要重视对社会主义核心价值体系的功能性解读。社会主义核心价值体系的功能性解读既要解读社会主义核心价值体系基本内容的具体作用．更要解读其所具有的方法论意义上的昭示、给社会的发展提供价值导向并促成相应价值标准建立的功能。     

加强延安精神教育是培育大学生社会主义核心价值观的有效途径

延安精神是我党宝贵的精神财富和优质的教育资源,与社会主义核心价值观具有本质的一致性和内容的契合性,培育大学生核心价值观必须加强延安精神教育。利用延安精神培育大学生核心价值观,在内容上必须加强爱国主义、全心全意为人民服务、实事求是、团结友爱等四个方面的延安精神教育;在途径上必须将延安精神融入课堂教学,走进校园文化,落脚社会践行。     

用社会主义核心价值体系加强思想政治教育

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。将社会主义核心价值体系贯穿大学生思想政治教育的全过程中，正确理解和认识社会主义核心价值体系的基本内容，切实把建设社会主义核心价值体系抓紧抓好，是当前对大学生进行思想政治教育的一项重要任务。     

社会主义荣辱观与社会主义核心价值体系

社会主义荣辱观和社会主义核心价值体系的提出对我国和谐社会的构建具有重要意义.二者之间关系密切,前者是后者的具体内容之一,后者为前者指明方向,二者统一于和谐文化建设中.以社会主义荣辱观为切入点,为推进社会主义核心价值体系建设提供了现实的可操作性.     

社会主义核心价值体系引领高校廉政文化建设的原因分析

社会主义核心价值体系对高校廉政文化建设具有重要指导意义。二者在目标任务、指导思想、内容主题、精髓、基础等方面具有内在的一致性和高度的统一性。深刻认识社会主义核心价值体系在开展高校廉政文化建设中的引领作用，维护高校校园的公平、公正，保证高校健康有序地发展。     

正确对待核心价值体系与一般价值体系的关系

核心价值体系之所以称之为核心是因为有三种品质，研究核心价值体系与一般价值体系的关系是揭示核心价值体系自我生成的必然性，正确对待二者的关系，会曼有利于我们对核心价值体系的深刻理解和自觉实践。