浅谈国际贸易实务国际贸易术语及价格核算

对于国际经济和贸易专业而言,国际贸易实务是其主要课程,其中心在于不断的传授以及训练学生从事进出口业务的具体工作中相关基本知识与技能。而贸易术语则是国际贸易能够顺利进行的主要要素,跟随着相关交易规则以及世界形势的发展而变化。本文结合国家贸易术语的具体变化过程,以及国内外学者关于进出口报价的具体文献基础之上,论述了国际贸易术语的具体变化历程,同时相应的提出了各个费用变量的相关设想,从而确保出口报价更加方便与快捷。     

国际贸易术语整体教学法的初步探索

国际贸易术语是国际贸易中最基本的贸易条件,笔者采用整体的方法来教学,让学生避免为掌握单个的术语而头痛,提高他们的学习效率。     

试析国际贸易中的价格条件

国际贸易中,价格问题始终是买卖双方最为敏感的一个问题,双方往往就价格问题经过多次的讨价还价,直至最终在平等互利的基础上达成最终协议,并通过书面合同形式正式签约。但是,国际贸易中的价格问题同我国国内贸易中的价格问题却不尽相同。除了共同的计价货币、计量单...     

如何在教学中巧解贸易术语

文章通过对13种国际贸易术语的拆解．结合笔者多年外贸工作岗位和外贸教学体会,用一种全新的方法来理解原本对学生和从事外贸工作的专业人员来讲都是比较难的外贸术语。文章希望通过阐述能使学生在极短的时间里．准确、迅速、无误地把握外贸术语的精髓,从而能够方便的运用。     

国际贸易实务课程中“以英释义”贸易术语教学方法研究

在国际贸易实务课程的教学中,贸易术语历来被掌列为教学重点及难点。采用何种教学方法能让学生更准确地理解贸易术语并灵活地运用,是许多任课教师在不断思考和探索的问题。本人结合教学实践,以学生在理解贸易术语中的难点及易错点为切入点,总结出“以英释义”这一教学方法,取得了较好的教学效果。本文详述了这一教学方法的内涵及其在教学中的运用．以期与其他同行教师探讨。     

国际贸易中商务英语谈判技巧提升策略研究

随着经济全球化的发展,国家经济实力的增强,国际贸易中商务英语谈判的作用显得尤为重要。如何准确适时地提升谈判中的策略与技巧对谈判的成功与否起着关键的影响。因此,在谈判中不仅需要良好的语言基础,还需要掌握一定的谈判语言策略和技巧,才能谈判成功,实现双方互赢。     

国际贸易实务课程改革之研究

国际贸易实务课程是财经类高校国际贸易专业的主干课程,它具有很强的理论综合性和实践操作性。然而,传统的教学模式忽视了国际贸易实务课程的实践性特点,因此,对国际贸易课程进行全方位的改革势在必行。     

国际贸易实务课程改革之研究

国际贸易实务课程是财经类高校国际贸易专业的主干课程,它具有很强的理论综合性和实践操作性.然而,传统的教学模式忽视了国际贸易实务课程的实践性特点,因此,对国际贸易课程进行全方位的改革势在必行.     

浅谈英语学习的技巧

高中英语的学习要注重方法和策略。高中阶段英语的学习与其它中阶段的英语学习不妨遵循以下策略：一、提高听课效率高中生在校时大约有70％以上的时间都是在课堂上度过的,所以听讲就是学生学习的中心环节。而要提高听课效率首先必须有强烈的求知欲,还要做到课前预习,上课集中精力,记好课堂笔记,积极参与课堂发言和讨论,而课后及时复习,独立完成作业,总结学习心得,填补听课盲点,也是让听课效率切实落实的保证。     

国际贸易格局分化与国际贸易秩序演变

自二战结束以来,国际贸易格局不断分化,集中表现为发展中经济体的迅速崛起与国际贸易的多极化发展。这既促进了WTO(GATT)成员及内容的扩展,也导致了以WTO(GATT)为基本框架的多边贸易规则的弱化。国际贸易的区域化发展,导致不同层级、不同规模、不同紧密程度的贸易区域同时并存,形成中国套娃现象。贸易的区域化发展又进一步推动了双边与区域自由贸易协定的兴起,形成所谓的意大利面碗效应。双边与区域贸易规则既是对多边贸易规则的挑战,也是对多边贸易规则的补充。随着美国等贸易强国在国际贸易中地位的下降,其贸易单边主义日益盛行,对多边贸易规则产生了破坏作用,但我们不能由此而简单判定:美国贸易政策已经由自由主义全面转向贸易保护主义。各个经济体着眼于自身在国际贸易格局中的优势与劣势,力求将自身利益诉求植入国际贸易秩序中,多重博弈将成为一种常态。中国对外贸易的迅猛发展是国际贸易格局分化的重要因素,也得益于加入以WTO为基本框架的多边贸易规则,因此,中国应尽力维护这一多边规则;与此同时要积极推进双边与区域贸易规则的制定,特别是以一带一路建设促进贸易便利化为突破口,强化自身在双边与区域贸易秩序建设中的主导权;进一步深化内部的改革开放,为应对TPP做好准备,在新的国际环境下与新的历史起点上,促进货物贸易的转型升级与服务贸易的快速发展。     

国际贸易实务双语教学的困境与对策

本文在总结了国际贸易实务双语教学实践探索的基础上,对国际贸易实务课程开展双语教学的教学模式、难点与改革措施等三个方面进行探讨,以期能促进国际贸易实务课程双语教学工作的开展。     

浅谈云南高职国际贸易实务课程改革

高职国贸专业的《国际贸易实务》课程是国贸专业的核心课程,其特点是知识点众多,且实践性很强。但是高职国贸专业在该课程开设时间,以及教学内容设置方面等存在许多问题,不符合高职国贸专业学生的特点。本文试图在云南高职国际贸易实务课程改革方面做一些有益的探索。     

国际贸易实务课程双语教学的探索与实验

《国际贸易实务》进行双语教学是学科特点的需要,是适应对外贸易市场变动的需要,是高职高专学生提升专业英语水平的需要,是高等教育改革的需要。该课程进行双语教学的主要问题包括教学资源缺乏,教学策略不当,教学质量考核手段单一等。今后改革的具体措施应提升双语教学效果,提供立体化的教学资源,强化教学组织策略,丰富教学考核方法。     

论高职国际贸易实务课程教学改革

高等职业技术教育之间竞争日趋激烈,符合实际人才培养战略,提升学校的核心竞争力势在必行,教学改革是培养人才的有效途径,本文就高职国际贸易实务课程教学改革进行讨论,提出了教学改革的有效措施.