浅谈当代英语语言与翻译

英语，代表西方的文化，是当今世界上使用最广泛的语言之一，属于印欧语系（Indo—Europeanlanguages），包含着印度、西亚和欧洲的语言。它的强大是因为借鉴了包括汉语在内的众多语言的词汇，英语中的部分词汇是在外国语言中翻译进去的。随着时代的发展，社会的进步，英语中也出现了众多的新鲜事物、流行词汇，给英语注八了新的活力。     

浅谈当代英语语言与翻译

英语，代表西方的文化，是当今世界上使用最广泛的语言之一，属于印欧语系（Indo—Europeanlanguages），包含着印度、西亚和欧洲的语言。它的强大是因为借鉴了包括汉语在内的众多语言的词汇，英语中的部分词汇是在外国语言中翻译进去的。随着时代的发展，社会的进步，英语中也出现了众多的新鲜事物、流行词汇，给英语注八了新的活力。     

文化视角下的大学英语写作教学

英语写作教学不仅是语言教学，在很大程度上也是文化教学，这一点已经成为越来越多大学英语教育者的共识。通过分析英语写作教学中融入文化教学的必要性，本文探讨了中西文化差异对英语写作的影响，以及相应的文化层面的英语写作策略。     

澳大利亚英语的特点及文化因素对其形成的影响

英语已成为国际性语言，不同国家的人讲着不同的英语。澳大利亚英语是从英国英语发展而来的，它是英国英语的一种变体，在语用学、语法、语音和词汇四个方面都有显著的变化，有着自己的特点。而这些语言特点的形成是与文化因素的影响密不可分的，因此本文在研究澳大利亚英语特点的同时揭示文化对语言的深刻影响。     

从思维层面展开大学英语教学改革

为了推进大学英语改革，本文从思维能力培养入手，通过习惯养成、文化导入、转变教学等方法，加强英语教学对同学的影响。归纳如下：一是教学从语言层面提升到思维层面；二是培养英语思维习惯；三是导入英语文化和专业文化。     

文化教学在大学英语课堂中的实验研究

本文从语言与文化的关系出发,将文化教学引入到大学英语课堂中,通过实验对文化教学和大学生英语成绩之间的关系进行了实证性研究,并提出了将文化融入到大学英语教学中的原则,真正实现英语语言教学和跨文化交际相结合。     

英语教学中应重视文化信息的传播

英语作为一门语言，是人们进行交流的工具，因此英语学习的好坏，不能仅从词汇量，语法的掌握情况等去评判，而要从更高的层次，即跨文化交际能力去判断。这就涉及到语言中的文化现象。主要从语言与文化的关系，英语教学中文化导入应遵循的原则等问题做一下简单的探讨。     

大学英语教学中跨文化交际融入研究

英语教师在语言教学的同时，应尽可能加强学生跨文化意识的培养，在教授语言的同时融入文化知识，提高学生对英美文化的敏感性与洞察力，培养学生的跨文化意识和跨文化交际能力，使学生能够真正做到学以致用。大学英语教学的根本目的就是使学生实现跨文化交际的能力。正确认识跨文化交际教育在英语教育中的重要性，培养学生合理地使用语言进行跨文化交际，在教学中使跨文化交际融入到其中，是目前每个外语教师面临的重要课题。本文结合英语教学的实际，从英语语言学习和跨文化融入的视角入手，对大学英语教学中英美文化融入的必要性、实施原则进行了探讨。     

从英汉习语对比看中英文化差异

中英两国地理、历史、宗教信仰、生活习俗等方面存在差异，各自在语言发展中形成的习语也承载着不同的民族文化特色和文化信息。了解中英两国的文化差异，才能更好地理解习语的内涵意义；对这些习语的掌握又促进我们对英语国家文化的了解，增添了我们学习英语的乐趣。     

在小学英语教学中培养学生的跨文化意识

语言是文化的反映,是文化的载体,它含有丰富的文化内涵。英语教学是语言教学,离不开跨文化教育。接触和了解英语国家的文化,有益于增强学生对英语的理解,有益于提高学生综合运用英语的能力。     

俚语在英语教学中的应用

英语俚语是英语语言文化中不容忽视的重要组成部分。英语俚语折射着英语语言民族在地理、历史、宗教信仰、生活习俗等方面丰富的文化信息和独特的文化特色。准确掌握英语中的俚语,能帮助我们深刻理解英语词汇中的文化内涵及文化差异,提高跨文化交际的能力,从而全面地提高英语口语交际的能力。     

从语言交际浅析英语委婉语

委婉语是英语语言中是不可或缺的重要组成部分,与英语国家的文化有着紧密的联系,充分的反映出了英语国家的价值观和社会文化,对英语委婉语的研究会帮助我们进一步深入的了解英语国家文化。     

文化差异与大学英语教学的应对策略

语言是学习文化的工具,不了解该语言的文化,也就无法真正理解和运用该文化的语言。东西方文化差异经常成为困扰大学生英语学习的难题,这些文化差异使得学生对所学内容难以理解,不易接受,严重阻碍了他们英语学习的进程。本文分析了文化差异产生的跨文化交际障碍,提出了应对的策略。     

论经济发展与英语的国际化

语言是文化的一部分，具有经济价值和意义。语言的产生首先是为了满足人们交流的需要，也就是为了传达信息和获取信息的需要。英语的国际化伴随着经济的扩展而蔓延。文章从人口迁移和民族融合，工业革命对人力资源的需求，殖民扩张和国际贸易，科技进步等方面探讨英语的国家化问题。     

英美文化习惯和高中英语教学的结合

语言是文化的一部分,理解语言必须了解文化,理解文化也必须了解语言.因此对英美文化的了解可帮助英语语言的理解.本文论述了英美文化习惯对高中英语教学重要性和作用以及二者如何让结合.     

浅析大学英语教学中的文化渗透

语言和文化两者密不可分,语言不能脱离文化而存在。因此教师在具体的大学英语教学实践中,既要帮助学生学习英语语言,还要进行文化渗透,使学生能够了解所学语言国家的风土人情、风俗习惯,体验他国文化的魅力,从而使学生能够更好地学习英语这门语言。文章根据自己的教学经验,试图探索大学英语教学中的文化渗透策略。     

佳作·欣赏

创意说明．英语培训班或学习班的广告。“摇滚就是宗教．用上帝的语言说话．”把摇滚比作宗教．把英语比作上帝的语言这种比喻对有欧美文化归属感对有摇滚嗜好的人来说奏效，很奏效，     

高校英语教学中文化教学成效提升策略探索

英语是国际交流使用最广泛的语言之一，使用好英语能够促进世界的交流和发展。因此，有必要重视高校的英语教学，并进一步提高高校英语教学的水平。为了使学生更好地学习英语，各大高校普遍采用了文化教学模式，但是在实施过程中还存在一些问题，因此需要不断提升高校英语教学中文化教学的成效。     

英语教学中文化熏陶的技巧

语言是区域文化的表现形式之一,学习语言不能脱离该国语言深厚的历史文化背景。在英语学习中,应该十分重视英语语言教学与历史背景、文化传播的有机结舍,通过二者的互动,达到相互促进的目的。一般英语教学需要传播的文化背景主要有各种日常生活礼仪文化、产业文化等。     

文化视野下的大学公共外语教学——以《大学英语精读》教学为例

语言与文化相互影响,互相作用;理解语言必须了解文化,理解文化必须了解语言。外语教学既是语言的教学又是文化的教学,在大学公共英语教学中引入文化的教学才能使学生更准确地理解和使用英语这门语言。