论创建宏观经济审计学新学科

作者以“宏观经济审计是一项新工作新领域,而宏观经济审计学则是一门新学科新学问”作为本文学术观点之“主轴”贯穿于始终;新者,始造之意也,即首创;创新,就是抛开旧的,创造新的。创新是审计工作发展之灵魂,是审计事业兴旺发达的不竭动力,审计科研工作之本质就是创新。凡学术创新者总得冒点学术争鸣与评点之“风险”……全文连载完,敬希广大读者和学者批评指正。     

审计学学科属性、学科体系及学科建设的若干问题探讨

审计现象是审计学科的独特研究对象，审计学科形成了相对独立的理论体系、知识基础和研究方法，因此，它是独立学科；审计学科还未发展到成为学科门类的规模，而现有一级学科都无法容纳它，因此它是独立的一级学科。审计学科具有交叉性质，它与经济学门类、法学门类都有一定的相似性，但是与管理学门类相似性更多，因此应该属于管理学门类。根据审计现象的细分，审计学科的二级学科包括基本审计学、审计技术方法学、政府审计学、内部审计学、民间审计学、军队审计学。相关的政府部门可以通过各种措施来推动审计学科建设，包括学科定位及方向确定，学位点、学科队伍、科学研究、人才培养、学科基地等的建设。     

关于建立无形资产审计学的若干问题

创建无形资产审计学的新学科并不是脱离实际毫无依据的空想，而是解放思想，务实求真，以适应社会主义市场经济和改革开放新形势的需要．迎接知识经济挑战的必然构想。因此，作者撰写本文主要目的在于：强化人们对无形资产审计的意识，深化无形资产审计学之研究，推动无形资产审计学的学科建设。     

审计学方法论基本问题初探

“工欲善其事，必先利其器”，对于审计学这样的实践性学科而言，研究方法尤为重要。事实上，审计理论纷繁博大，千丝万缕，倘若妙法阙如，则审计理论就会缺漏百出，凌乱难堪；惟有思虑得法，方能条分缕析，言之成理。审计学之兴起，意在解决现代社会的诸多“复杂经济问题”，由此使审计学领域需要研究的问题亦较为特殊且复杂。经济与社会越发展，人们就越会认识到：如若研究范式依旧，     

审计学科应当是法学学科门类中独立的一级学科

审计学目前是管理学门类工商管理一级学科下会计学二级学科所属的三级学科,这种学科定位明显不符合审计学的学科属性,尤其是无法包容国家审计的内涵。从审计的三大类型：国家审计、内部审计和社会审计来说,审计是法治国家和法治社会建设的重要工具,应属法学学科门类,但又显然不能归属于法学门类的任何一级学科。因此,审计学是有独立研究对象的法学门类的一级学科,即法学门类的第7个一级学科。     

审计教学方法初探

审计学是一门理论与实务并重的学科，是会计学专业的主干专业课程之一。相对而言，审计学课程的教与学的难度都比较大，因而有必要针对审计学的特点，探索一些内容生动有趣、形式新颖活泼的教学方法。     

民国时期的审计学研究刍议

民国时期的学者对审计概念的内涵、审计目的、会计师审计结果的效用性等一系列问题都作了较为充分的探讨和研究,初步形成了审计学理论体系。民国时期的审计学研究虽然还处于初步阶段,但审计学作为一门学科在中国已经正式建立起来。审计学在民国时期得以建立的原因,除了社会经济生活的需要、先进的学术观点的引进、学术人才队伍的具备、学术资料的积累等以外,还有两个更重要原因——一是会计学作为一门学科的独立发展,二是民国时期审计制度的建立。     

江苏省重点建设学科——南京审计学院会计(审计)学科

会计（审计）学2005年始设为江苏省重点建设学科，包括现代审计理论与政府审计、公司治理与内部审计、会计理论与方法、财务理论与方法4个研究方向。审计学专业为省品牌专业（2005），教育部一类特色专业建设点（2007）；该学科梯队为省优秀学科梯队（2006），审计学教学团队为省优秀教学团队（2008）、     

现代审计学与心理学相结合的有效尝试——评《审计心理学》

作为一名审计理论研究者,总是希望从学科交叉的角度探讨新问题、提出新观点,甚至开创新的研究领域.但是,尝试开创新领域具有很强的挑战性,不仅要求研究者具有深厚的学术素养,而且要具有较强的学术迁移能力;要求研究者既能在梳理已有中外文献上得心应手,足能"以正视听",更要能密切联系最新的现实问题和学科专业环境,提出新见解.中国财政经济出版社出版的王会金教授的<审计心理学>新作,就能给予我们这样的印象,并给人一种难能可贵之叹.该书不仅是王会金教授本人继<风险导向审计>、<知识经济与现代审计>等著作后的又一部力作,也是南京审计学院"审计学国家级教学团队"以及江苏省高校"现代审计理论与方法青蓝工程科技创新团队"的系列成果之一.     

《审计学》课程属性及特色分析

本文从《审计学》教与学的困境入手,引出了审计学、审计准则属性和特色问题,归纳分析了审计过程、审计程序、审计人员三个方面内容的特色,得出了审计学是行为科学在审计工作中的应用、审计学是审计行为科学、审计学科的逻辑是行为逻辑、审计准则是审计行为规则的结论,并从审计是一种实践活动角度证明了这个结论的必然性,最后提出了改进审计教学的建议。     

审计学案例教学法的探析

审计学是一门理论性和实践性很强的学科,案例教学法可以把审计理论和实践有效地结合,对没有实践背景的学生可起到事半功倍的效果,本文探讨了审计案例教学法的教学价值、实施方法和教学时应注意的问题。     

基于新审计准则体系的审计学课程教学问题研究

我国新审计准则体系的颁布实施，给审计学的课程教学提出来挑战。本文探讨了新审计准则对审计教学造成的影响和一些审计教学观念的更新问题，提出了如何适应新审计准则的审计学教学的建议。     

关于增列审计学一级学科的设想

审计是党和国家、各类组织监督体系中的重要组成部分，是一种依法监督经济权力行使的制度安排，具有鲜明的法学学科属性。推进国家治理体系和治理能力现代化，迫切需要构建中国特色社会主义审计学科体系、学术体系和话语体系，构建现代审计人才培养体系。审计学具有确定的研究对象，形成了相对独立、自成体系的理论、知识基础和研究方法，已经具备设置为一级学科的条件，应该在法学学科门类下增列审计学一级学科。     

大学审计学教育问题和应对策略解析

审计学属于会计学专业的主干课程，是一门应用型很强的经济学科，具有实用性、操作性等特点。但就目前情况来看，由于审计学本身比较抽象难懂，再加上审计学教材和案例匮乏、审计学教学方法和审计研究水平都比较落后等原因，导致了审计学教学不能达到理想的教育效果。面对这些问题，可以通过丰富审计学的教材和教案、改革教学方法、加强审计学教学研究等措施来提高教学效果，培养出德才兼备的高级审计专业人才。本文主要分析了大学审计学教育中出现的问题，并提出了相应的措施。     

浅谈高职《审计学》教学方法与技巧

《审计学》是一门实践性、逻辑性、综合性较强的学科,是会计学专业的主干专业课程之一。相对而言,审计学课程的教与学的难度都比较大,因而有必要针对审计学的特点,探索一些内容生动有趣,形式新颖活泼的教     

行为审计研究综述

随着行为科学在管理科学领域的发展,行为会计作为会计学、行为科学、心理学等学科相互渗透和相互融合的产物,得到了广泛深入地研究。在行为会计研究中,有关审计领域研究,逐渐成为关注和研究的重点,并可形成行为审计学。本文介绍了行为审计的相关概念,阐述了行为审计的研究范式,指出行为审计相对于行为会计的特殊性,分析了行为审计研究与一般审计行为研究的区别,以期为行为审计学的研究提供参考。     

行为审计研究综述

随着行为科学在管理科学领域的发展,行为会计作为会计学、行为科学、心理学等学科相互渗透和相互融合的产物,得到了广泛深入地研究。在行为会计研究中,有关审计领域研究,逐渐成为关注和研究的重点,并可形成行为审计学。本文介绍了行为审计的相关概念,阐述了行为审计的研究范式,指出行为审计相对于行为会计的特殊性,分析了行为审计研究与一般审计行为研究的区别,以期为行为审计学的研究提供参考。     

企业信息系统的审计

本从“审计学”的概念、角度出发、探讨了信息系统审计的独特审计职能、审计对象、审计方法、审计标准、审计证据等问题，构筑起企业信息系统审计的理论框架。同时说明了开展该领域的研究对于审计工作及相关学科所具有的重大实用价值和理论意义。     

整合分析在审计学领域的应用

整合(Meta)分析是一种严密、系统的分析方法。本文根据Meta分析在心理学、生态学、教育学、社会决策学等领域的研究成果,分析其理论方法。尝试将Meta分析应用在审计学领域,结合实际案例研究Meta分析在审计学领域的应用步骤和方法,并根据案例结果探讨其在审计学领域的应用前景和存在的问题。     

建立审计未来学

建立审计未来学周华楣审计未来学是一门亟待建立的新学科。所谓审计未来学，亦称审计预测学，它是由审计学与未来学交叉形成的一门研究审计未来活动可能产生的具体效果及其今后发展趋势作出科学预见的经济应用科学。它运用一定的方法来探索、研究审计发展与变化的动因及其...