高职贫困生心理健康状况的特点及其教育对策

本文对381名高职贫困生进行心理健康状况和思想动态调查,结果表明:高职贫困学生心理健康问题主要表现在强迫性,人际关系、抑郁、焦虑等方面,而躯体化、恐怖、精神病因子得分均显著高于普通高职学生常模;最让贫困生困扰的问题依次是就业问题、家庭经济问题、学习问题、同学关系相处以及心理问题.文章最后就贫困生的心理健康问题提出了相应的教育对策.     

当前高职生就业面临的困境及其对策探析

我国每年的高职生毕业生人数不断攀升,使得高职生的就业形势不容乐观,担负着巨大的心理压力。高等职业教育遵循的是“以就业为导向”的原则,致力于培养高素质技术技能的综合型人才。文章主要分析了当前高职生就业面临的困境,并针对性的提出了解决对策。     

三维资本视域下高职院校贫困生就业质量的现状及影响因素分析

通过采用问卷法对147名高职院校贫困生和342名高职院校普通生的人力资本、社会资本、心理资本以及毕业后的就业质量情况进行了追踪调查,在分析了高职院校贫困生就业质量现状的基础上,比较了贫困生和普通生在三维资本以及就业质量上的差异,并分别建立了三维资本对就业质量的回归方程模型。研究结果表明:高职院校贫困生的就业质量不容乐观,工作稳定性和工作对口性较差;高职院校贫困生的人力资本要显著高于普通生,社会资本要显著低于普通生,但在人力资本和就业质量上两者不存在显著性差异;三维资本中的心理资本对高职院校贫困生的就业质量有正向的预测作用,心理资本和社会资本对高职院校普通生的就业质量有正向的预测作用,人力资本对高职院校毕业生的就业质量没有预测作用。     

广西建筑高职学生综合素质的培养与就业

广西建筑类高职学生就业压力越来越大,学生综合素质的培养要求不断提高,正面临着新的问题和挑战,同时也面临着战略环境机遇、城镇化及新农村建设全新发展阶段的机遇、建筑业企业对青年职业技能人才急需的机遇.探讨学生就业与学生综合素质的相互关系,提出研究和培养建筑高职学生的综合素质及能力,搞好就业建设等对策.     

高职院校大学生人际关系特点研究

本文以社会学角色理论为理论视野,运用同期群研究方法和内容分析方法,对广东某高职院校3个年级共6个班进行了高职生人际关系研究,以年级为维度,总结出了高职生人际关系特点和人际关系中存在的问题,从而为高职院校在人际关系方面的学生工作提供相应的依据和参考.     

高职学生心理健康教育对策探讨

从高职学生的生理和心理发展规律以及面对的社会、学习、生活、就业等问题,分析了高职学生心理问题成因,并根据高职学生的特点提出了教育管理人员对高职学生心理帮助方法和学校教育管理的应对策略。     

高职院校学生心理健康状况对策分析

调查对新疆农业职业技术学院1253名高职学生进行心理健康状况抽样问卷调查,结果显示,8.72‰的高职生心理症状较为严重。出现较为严重的主要症状因子是强迫、恐怖、人际关系、敌对,总体上好于全国常模。在调查中探讨职高学生的心理状况,认为影响职高学生心理健康的因素主要为焦虑、敌对,人际关系和家庭因素,对此进行分析,提出培养对策。     

高职生英语词汇元认知策略训练效应的实验研究

从非英语专业高职生中随机抽取两个平行班级,采用前测后测实验设计,对实验组进行自编的英语词汇元认知策略训练.结果发现:培训前,两个班级的高职生使用词汇学习元认知策略的程度不高,且词汇成绩低于及格水平;培训后,经过词汇学习元认知策略培训的实验组使用词汇元认知策略水平显著高于培训前的水平,且其词汇成绩的提高幅度显著大于控制组.这说明词汇元认知策略训练能有效提高高职生的词汇成绩.     

高职生创业能力模型研究——基于内容分析技术

就业问题成为众多国家不得不面对的一大社会压力,而提高学生的创业能力、提倡自主创业是解决该问题一条有效途径。为了有效地把高职生的就业压力转化为主动创业的动力,就必须充分理解高职生创业过程中所需要具备的能力内涵及其构成要素。本研究主要采用行为事件法,运用内容分析技术对收集的资料进行分析,结论表明由集成融合取向、识别控制取向、开发利用取向、整合规范取向构成的高职生创业能力模型具有较好的信度与效度。本研究为创业能力领域的相关研究提供了理论基础。     

新冠疫情影响下商贸类高职学生就业前景、现状和意向调查及对策研究

新冠疫情影响下,国内外经济形势不容乐观,商贸类高职学生的就业问题备受关注。随着毕业生人数的不断增加,一系列的就业问题不断涌出。本文调查分析这个特殊时期下商贸类高职学生的就业前景、现状和就业意向并提出应对策略,建议政府部门、企业、高校和学生都应做出相应转变,变“危机”为“新机”,以提升学生的就业能力和适应能力。     

大学生面临职业规划心理压力现状及应对方式研究

二十一世纪是知识经济时代，是科学技术的竞争、思想文化的竞争，更是人才的竞争。面对如此严峻的态势，社会对于大学生的高要求使其面临更加繁重的学习任务、更加恶劣的就业环境以及更为复杂的人际关系。长期处于心理压力下的大学生，无论是行为还是心理方面都表现除了他们的不安、焦虑。基于此，本文对本市三所高校的1500名大学生的心理压力及应对方式进行了调查研究，并提出了相关建议。     

金融危机下高职毕业生就业问题探讨

在当前金融危机下,提前了解当前就业形势,清楚金融危机下,企业对高职生的素质要求,为高职生提供一些建议,使其成为符合企业需要的人才。探析金融危机下企业对高职生的素质要求,对高职生如何应对金融危机下的求职困境有着重要的意义。     

高职院校毕业生就业问题探究

大学毕业生能否顺利就业、实现其社会价值,已经成为当前我国落实科学发展观、构建和谐社会过程中的重大问题。通过对四川省几所高职学院的500多名2008届高职专科毕业生的调查,文章分析了毕业生的求职意向以及造成毕业生就业压力的主要因素,并对进一步促进毕业生顺利就业提出了对策和建议。     

江苏高职院校大学生就业质量的现状调查及影响因素分析

通过采用问卷调查的方法,对江苏地区489名高职大学生就业质量情况进行了跟踪调查,以了解目前江苏高职院校大学生就业质量的基本状况,探索个人、家庭、学校学习等情况对于高职大学生就业质量的影响。统计结果显示:江苏高职大学生就业质量一般,所建立的Logistic回归方程具有统计学意义,党员、性别、英语证书、职业规划、母亲学历、信息搜集、建议寻求、学习兴趣、就业讲座、奖学金等因素对高职大学生就业质量有显著的影响。     

重视高职生心理健康教育 培养新世纪合格职业人

近年来,伴随着高等教育的跨越式发展,我国高等职业教育事业迅速发展,一个基本适应我国社会主义现代化建设需要的高等职业教育新的体系初步形成。高职生在大学生人群中占据了相当比例。以学制短、学历低为特征的高职院校的大学毕业生名义上属于大学生范畴,但他们较重点大学、普通本科院校的大学生要面对更多来自生理、心理、环境的变化,承受更多的学业、就业、人际关系等方面的压力。多重压力常造成他们的心理困惑和障碍,尤其是心理承受能力差的学生容易产生心理问题。这些问题若不及时解决,将对其健康成长产生不良的影响,严重的会出现行为障碍或是人格缺陷。因此必须充分认识新世纪加强高职生心理健康教育的重要性,培养高职生具有健全的人格,走向成熟与独立,成为社会合格的职业人。     

如何进一步完善高职就业生服务体系

根据当今社会高职就业生所面临的就业难的严峻形势,从多个方面具体而准确的分析出高职生就业难的主要原因,道出了高职生就业难的问题根源。然后分别从政府,企业,高校三个主要方面提出具体解决高职生就业难的措施,为更好地完善高职就业生服务系统。     

乡村振兴战略背景下高职生返乡创业路径

<正>乡村振兴战略背景下,农村经济的发展将会得到快速发展。随着高职院校的扩招,高职生毕业队伍日渐庞大,加上各大院校的大学生、研究生等,高职生在外就业的压力将会前所未有增大,因此,高职生可以抓住乡村振兴战略这个机会,返乡创业。如何提高高职生返乡创业能力及成功率,解决高职生的就业问题,进而能够将长久以来的“三农”问题得到解决,持续促进乡村经济发展,是目前面临的重要问题。     

高职生从事高质化家政服务的困扰与出路

家政服务业作为未来社会的朝阳产业,现今已经被大众广泛接受和欢迎,高等教育的发展不仅培养了高素质的人才,同时也带给就业市场巨大压力。文章将探析我国高职生家政服务的现况与困扰,寻求家政服务业中高职生就业的发展前景,为高职学生就业方向转家政服务业,向家政服务业延伸提供理论基础。     

高职学生创业能力的培养与提升研究

当前高职院校学生的就业形势异常严峻,创业已逐渐成为解决就业问题的重要出路.文章立足于具有浓郁创业文化的义乌,分析创业能力培养的必要性、存在的问题,并提出相应的策略,希望能进一步提升高职学生的创业能力,缓解就业压力.     

新就业形势下高职教育观念的转变

近年来我国大学毕业生就业问题凸现,引起社会的广泛关注.伴随着高校扩招出现的大学生就业问题实际上暴露出现行教育体制、学校、人才培养模式和结构及大学生就业制度与市场经济要求存在一些不适应.应当客观认识大学生就业形势,正确分析大学生就业的矛盾和问题,因势利导,科学应对,深化改革,完善政策,挑战机遇,化压力为动力,推动高职教育事业健康发展.