立体构成艺术与材料的个性化教学研究

立体构成是现代设计领域中一门基础造型课,也是一门艺术创作设计课。作为对形态的研究与创造,在三维立体的造型设计里涉及到的面很广,它涉及到现代雕塑、后现代装置、环境园林景观、建筑室内外装潢设计、公共艺术设计、工业产品造型、包装、展示设计及服装造型款式设计等等。当今社会不断的发展,主体构成艺术在现代艺术设计中应用不断,但在教学申却还廷续着老的教学模式,没有一点改变和创新。从而,本文对立体构成教学现状进行了分析。从创新能力培养、加强基础材料教学与实践相结合、教学模式多样化等几个方面提出了改革的新思路,并进行深入研究,力图建立立体构成教学的新模式,以便更好的适应时代发展的需要。     

浅谈三大构成

三大构成课程是指平面构成、色彩构成、立体构成课程,分别是从二维平面空间、三维立体空间研究造型元素的构成形式和构成美学法则,并且研究色彩的性质和运用原理。对于设计来说,造型形态元素和色彩元素无疑是设计的重点,这也决定了这三大构成的基础性作用。     

绘画教学系统论

绘画是造型艺术中最主要的一种艺术形式，也是整个美术中的一种最重要的艺术形式。它是一门运用线条、色彩、形体等艺术语言．通过构图、造型、设色等艺术手段，在二维空间（平面）里塑造出静态的视觉形象的艺术。     

平面构成在园林设计中的应用研究

构成艺术是现代艺术中一种重要的艺术表现形式，平面构成作为构成艺术中的基础理论已经渗入园林设计之中，成为现代园林形式的重要特征。研究平面构成理论与园林设计，挖掘平面构成理论丰富园林形式的方法，从平面构成的美学角度去理解分析其的理论有利于园林的设计及组织，提出借鉴和吸收平面构成艺术的精髓，以期平面构成艺术在园林设计中得到更好更充分的应用。     

浅谈门及门式建筑

“门”作为建筑物构筑必要元素之一，具有自身的基本功能和在建筑物中具有的重要元素价值。在中国千百年的建筑史中占有重要地位，为现代建筑运动发展提供了美学依据，历代建筑师们从“门”的艺术造型和当时的社会背景出发创造了一门新的建筑形式——门式建筑，并成为建筑中的美学景观。     

浅谈构成对城市家具设计的作用

家具是人类生活中一种不可缺少的用具。家具构成设计的作用主要在于对家具空间结构与空间造型的设计与选择。构成艺术设计体现在各构成因素的重复、近似、渐变、辐射、节奏、平衡、比例、对比和谐等组合关系。研究和探讨现代构成设计艺术在家具造型设计中的应用尤为重要。     

设计艺术专业“设计素描“课的性质与特点

当前,设计艺术专业中开设“素描”课程,还存在一些问题亟需解决,一是正名问题,称之为新素描（素描基础）、结构素描都不尽合适,称“设计素描”则较为合理科学;二是学科特点,“设计素描”无论在造型功能,造型思维还是造型方法上都不同于一般性绘画素描,只有认清这些,才能使这门课程的教学与建设跃上一个新台阶。     

艺术设计基础教学的可贵探索

上世纪八十年代以来,中国各高校陆续设立并开展了艺术设计学科,其基础课的教学基本上沿用了德国包豪斯学院初创的三大构成体系(平面构成、色彩构成、立体构成)。这三大构成从三个方面较为系统的研究了人们的视知觉规律与创造美感的规律,为艺术设计的专业创作提供了理论基础。然而在世纪之交,在全球面临着资源匮乏、环境恶化,以及人性化和再生性设计呼声日益高涨的今天,艺术设计的创作思路和方法也应该相应的做出变化,于是,大连轻工业学院艺术设计学院的任戬教授率先做出了艺术设计基础课的调整,创立了一套全新的形态教学体系。“形态”教学…     

展示设计中的意象造景法

意象之美自原始岩画便有之；艺术之美在似于不似之间；画论中“有形似而无气韵，则华而不实”；意象表现是中国传统艺术的精髓；展示设计是艺术与商业的结合体，是当代艺术设计中最具艺术“气质”的学科；意象造景是将古人绘画中的意象表现方法应用到现代展示设计中来，为展示设计增添气韵，，而不仅仅是为一种造型而造型。     

深圳绿蛙“跳”进国家大剧院——国家发改委主任马凯高度评价绿蛙无毒装修

举世瞩目的国家大剧院是中国政府面向21世纪投资兴建的大型现代化文化设施，它是我国新时代的标志性建筑，是国家最高艺术表演中心，是具有世界一流水平的大型艺术殿堂。大剧院造型新颖、前卫，构思独特，是传统与现代、浪漫与现实的结合。这座“城市中的剧院、剧院中的城市”以一颗献给新世纪的超越想象的“湖中明珠”的奇异姿态出现。     

奢华盛宴

设计大胆、风格鲜明、造型隽永、色彩绚丽。它是现代艺术的缩影。     

美在民间永垂不朽--浅谈中国民间美术

中国民间美术艺术是中国民俗文化的组成部分,其艺术价值远远超越了民间美术本身,是各民族美术传统形成的基础和本源,劳动人民在数千年的历史长河中,在不断的劳动实践中产生对美术的追求,并将本地区生产生活的内容融合到民间美术创作当中,形成了造型多样、色彩斑斓、富有民族性和地域性特征的中国民间美术。中国民间美术它以变化多端的造型,夸张、平面、多变的色彩诉诸于人们的视觉功能,创作中的无拘无束让他们可以将一切转化为美术中的造型和色彩,充分展现他们的智慧和对美的追求,是中华民族文化的凝集和结晶,中国民间美术的审美方式与造型方法对现代设计无疑具有巨大的参考价值。民间美术审美的整体特性,贯穿了中国传统文化精神与哲学理念,在高度审美效果的背后,是民族深厚的人文底蕴和内涵。将这种色彩理念和法则应用于现代设计之中,将会呈现出强烈的民族文化特征,为国人普遍认可,为世界所倾慕。     

计算机数码绘画及与传统绘画的关系

绘画是一门古老的艺术。早在旧石器时代,便有了人类的绘画行为活动。绘画是艺术家运用一定的物质文化实体,通过点、线、明暗、色彩、形象、构图等造型手段,在二维平面上塑造形象的活动。20世纪60年代以来,计算机技术被引入美术领域并带来了一系列的变革。计算机数码绘画是一种新兴的艺术形式。     

色彩构成教学模式探讨

《三大构成》在艺术设计专业中是非常重要的专业基础课。《三大构成》即平面构成、色彩构成和立体构成。而色彩构成是继写生等架上绘画训练之后又一个比较系统和完整的认识色彩理论，掌握色彩形式法则的艺术设计专业独立的基础科目。它是探讨色彩物理、生理和心理特征，通过调整色彩关系（对比、调和、统一等）以获得良好色彩组合的学说。色彩构成还能够丰富学生的设计思维，提高审美的判断能力和倡导创新的变革精神。色彩构成的学习和掌握直接关系到今后设计作品中色彩修养和创意水平的高低。     

服装三维立体构成在教学中的革新

立体构成是服装设计等专业的专业基础课.在教学过程中应加强实践操作过程,通过材料、色彩的选用和造型、风格的设计,树立三维的空间感觉,培养具象和抽象的想象力,加强学生的动手能力.     

论立体构成的教学改革

立体构成是研究立体形态各元素的构成法则,是相对于模仿的一种造型新概念,是立体创造的一种科学方法。它的重点在于关注学生对造型要素、材料特点及构成语言的探索与运用。本文对立体构成教学现状进行了分析,力图建立立体构成教学的新模式,以便更好的适应时代经济文化发展的需要。     

构成教学的三个内涵构成教学的三个内涵

包豪斯设计给世界艺术设计带来的影响是不容质疑的。构成不是完整的设计，但它是设计的基础，其主要目的是培养创新能力和设计思维，是对学生在进入专业学习前的思维启发与观念传导。包豪斯设计学院在1919年格罗皮乌斯提出的“艺术与技术的统一”口号下，努力寻求和探索新的造型方法和理念，对点、线、面、体等抽象艺术元素进行大量的研究，在抽象的形、色、质的造型方法上花了很大的力气，他们在教学当中的这种研究与创新为现代构成教学铺下了坚实的基础，对我们构成教学内容不同阶段也需要从方法上作相应的调整与变更。本文籍此根据教学变革总结在中国美术院校当中构成教学的三个内涵。     

浅析立体造型在服装设计中的运用

服装造型设计已成为服装创造过程中的灵魂,是服装设计中的重要组成部分。服装作为人体功能的软包装,立体构成对它的造型影响有着与众不同的特性。立体构成在实用美术范畴的出现,使设计人员摆脱了对旧的,手工艺式的造型思维的影响,从而获得自由地探索造型表现和材料开发地可行性。     

浅析影视产业中的色彩运用——以藏族题材电影中的色彩运用为例

电影艺术是一门艺术,也是一种语言,而构成电影语言系统的最基本的语言元素则是色彩、镜头、画面、声音等.其中色彩为电影更真实、更客观地反映现实生活提供了可能.如何运用色彩元素更真实、更深刻地表现藏族题材电影中的“藏族味”,是这一题材电影的独特之处.文章借助色彩心理学、电影心理学、电影语言的符号学、艺术学等相关理论,解读藏族题材电影中色彩的特殊文化意蕴.     

工业造型设计与色彩

现代的工业造型设计产品大都离不开色彩的装饰，一个完善的造型设计产品、色彩装饰是其不可缺的重要部分。离开了色彩装饰，造型设计的产品仅仅是一个坯子，一个半成品。