亲近习作快乐高效

我曾做过一项调查,连续两届六年级的同学中,约有95％的同学感受过习作的快乐,其中70％左右主要是因为受过表扬,25％左右是满意于习作过程中那种倾吐的感觉,只有极少数的同学,还没有品尝过习作的乐趣。由此看来习作大有快乐的希望,更有快乐的理由,它将陪伴孩子度过重要的人生。怎样才能让我们的习作教学变得高效,如何才能使更多的孩子体验到习作的快乐呢？     

资深律师王海平为您解读：车险示范条款保障了您的哪些权利？

这些令消费者头痛不已的现行汽车商业保险条款将不复存在。北京车险信息平台数据显示，在投保商业车险超过一年的车辆中，约60％的车辆未发生过赔款。而剩下的40％投保用户，则笼罩在保险公司的各种霸王条款和保险陷阱中。     

小学六年级数学复习教学研究

小学六年级数学的复习教学是对整个小学六年数学学习的一个综合性的总结，这也是小学生在进入中学之前的必经阶段，主要目的就是增强学生们数学学科的复习效果，辅助学生们顺利进入中学，并且更好地适应初中阶段的数学学习，本次论文结合了实际的教学经验，研究了小学六年级数学复习教学。     

孙先红：除了责任，生活还应该是快乐

我的这段回忆源于大学二年级，也就是1982年，我自认为当时是打抱不平，而策划了一起打群架的事，因此受到了记大过的处分。1981年，全国大学入学率是4％，在我们地区可能只有1％左右，我入大学的时候，同学们、邻居排着长队，有几十个人去火车站送行。但是就是因为这一次处分，虽然我当时在班级里面排名第六，学位至今没有拿上。尽管这样，在1985年毕业的时候，我还是以好学生的名义走出校门。到1994年我自己开始创业的时候，我把这个大学毕业证烧了，因为我发誓不再回去上学了，我想这可能是我一生当中记忆最深刻的一件事。     

对标：韩国MEGASTUDY 教育集团

在东亚国家里，韩国的教育环境跟中国更为相似：是否能上大学很重要，上什么样的大学很重要，甚至能决定一个人的一生，所以，家长为了孩子的教育舍得花钱。2009年，韩国用于公共教育的经费达到了55万亿韩元，占到其国内生产总值的6％。与此同时，私人的教育支出超过了20万亿韩元。如此沉重的负担，已被视为导致韩国低出生率的一个重要因素。八成的学生从小学到高中曾请过家教或上过补习班（线上或线下的）。     

可口可乐“派遣门”七日

<正>12月12日到18日,在京读硕士研究生一年级的杨郑君的电话一直未断过,一份调查报告让可口可乐再度成为媒体焦点。调查受"张茵血汗工厂"事件中香港学生组织表现的启发,杨郑君与浙江工业     

一键删除恋爱痕迹，90后IT男打造“分手神器”

现年21岁的谢梦非，出生在湖北天门市，是武汉大学计算机学院2010级学生。 谢梦非是个科技迷，从小学三年级接触电脑，就从最初的玩游戏、上网聊天开始，迷上了计算机技术。很快，他不仅能熟练编辑文件、从网上查找和应用各种软件及图片等，有时电脑出现故障他也能有板有眼地鼓捣好。     

美国创业留学生开餐馆的成功之道

她敢想、敢说、敢做．大学二年级就离开了自己熟悉的土壤，漂泊在异乡，和很多游子一样．她也曾经痛苦地挣扎过，她也体会过什么叫彷徨。和众多留学生一样，她本来的路也许是研究生院．可是．她却挥刀斩乱麻，给自己断了这一条循规蹈矩的路。她做过销售．做过地产经纪，做过保险代理人．最后，不会烧菜、炒锅的她因为思念家乡地道美食开起了中餐馆。     

京沪穗深杭宁六市“地王”前三甲

据《成都商报》报道，成都某小学四年级老师布置学生写一篇题为《危机时刻》的作文，结果班上40多个孩子有30多个写的是自己如何智斗人贩或小偷，其中有26个同学承认是自己编造的。这类作文被称为“撒谎作文”。     

浅谈七年级数学兴趣教学

很多学生刚进入初中学习,对各学科都有着浓厚的兴趣,可是有的学生上数学课没多久,兴趣就慢慢消失,这几乎成了七年级数学教学的普遍性问题。新教材内容安排新颖合理、生动活泼,对学生很有吸引力。只要教师教法得当,就能比较容易激发学生的学习兴趣。     

我是如何指导中职学生参加英语技能竞赛的

在市一年一度的中职学生英语技能竞赛上,个个学生摩拳擦掌,将自己最优秀的一面展现在赛场上。学生技能能力的较量实际也是各个学校各个指导老师的实力较量。除了学校的课程安排,日常的教学活动对比赛起着重要作用,对参赛选手进行赛前指导也是举足轻重的。第一步是选好比赛的种子。比赛的种子通常是从三年级的学生中产生,但是不能从三年级才开始临时抱佛脚,必须从一年级新生时就看好种子,     

80后创业者茅侃侃：狂

1999年，北京育英中学出了一回“百年不遇”的尴尬。一个叫茅侃侃的高一男生地理会考不及格，补考，再不及格。按国家政策，他将失去考大学的资格，众人为之惋惜不已，尤其是当时的年级主任，为此头发都急白了一茬。没想到当时的侃侃则一脸轻松：这不正好，咱就不用学了。     

关注大学生：“更新换代”与“品牌消费”

在人们的传统印象中，大学生们通常没有固定收入，因而消费能力也相应较低。但CTR调查显示：大学生们并不像印象中的那样囊中羞涩，他们每月的平均可支配收入为537元，每年即是6444元，已经具备了一定的消费能力。调查同时显示，从本科一年级到研究生二年级及以上，随着年级的升高，大学生的人均每月可支配收入也呈递增趋势。     

《管理学》课程导论教学内容初探

《管理学》是唐山学院经济管理类学科基础课程，是一门学生提升综合素质的通识课，一般开设在大学一年级的第一学期。大学一年级学生经历从中学生到大学生过渡，逐步适应大学生的学习与生活，《管理学》课程教学目的就是要帮助新生从中学生转变为大学生的角色，引导学生学会思考。《管理学》导论主要内容包括教师个人简介、《管理学》教学内容简介、教学方法、教学方式与学习方法、考核方法等内容。     

我的目标是博客的ALEXA——专访第一中文博客搜索引擎“中客网”创始人陈校

博客，是最近半年以来网络的最热话题。当大家都在为博客疯狂的时候，有一个大学四年级的年轻人却冷静地看到博客背后的机遇，潜心研究起了博客搜索引擎，他就是第一中文博客搜索引擎“中客”网的创始人陈校。     

大学生心理危机现状和干预机制的调查研究——以杭州下沙13所高校为例

大学生心理危机问题现已引起社会广泛关注,预防和干预大学生心理危机亦显得尤为重要。本文利用自编问卷对浙江下沙高教园区1—3年级本科大学生及专科院校学生进行问卷调查,结果如下：1、心理危机的发生率：44．9％的学生反映在大学生活中经历过至少一次心理危机;2、心理危机的诱发事件即发展性危机、境遇性危机、存在性危机;3、心理危机时产生的不良想法或行为：出现过自杀（伤）、杀（伤）人等想法或行为的学生占到24．3％．而想离校（家）出走或辍学的为48．7％;4、心理危机的解决途径：面临心理危机时,11．9％的学生曾向同学、朋友和家人求助,但绝大多数学生（81．6％）表示是依靠自己的力量克服心理危机的;5、心理危机的结局：27％曾经遭遇过心理危机的学生认为比曾经更乐观了,17％的学生确认心理危机导致了更消极的结局。     

求富先求知

在昆明，有个19岁的农民工成了“明星”，上了中央电视台。他叫孙路春，云南石林县北大村乡人。他本没有什么惊天动地的业绩，但他以一个身高七尺的大伙子走进学堂，与七八岁的娃娃们同学，成为一名一年级的大“小学生”。这份求知的执着和坚韧，让人肃然起敬。     

试谈在大学一年级开设职业规划必修课程的必要性和紧迫性

职业规划课程是高校组织设定为学生的必学课程,高校在大学一年级开设该课程,能够使大一新生在入学不久可以通过该课程的学习认识自我、认识职业、认识社会,从而对自己明天要从事的什么工作有一个设想,正确设计自己明天的职业。也让更多的大学毕业生在今后的职业和学科道路上成为高精尖技术人才、管理人才或者学科带头人。     

高双德：一个具有传奇色彩的文化商人

从小学到高中，高双德一直是亲友、老师和同学们眼中的乖孩子，他不仅学习优秀，而且还团结同学，尊师爱幼。在读初中三年级的时候，高双德还曾作为全校唯一的学生被推荐参评为炎陵县“优秀青年”。     

世纪明德，赢在夏令营

2001年，王勇正在清华大学读研究生一年级。这个夏天，这位曾担任过清华大学第33届学生会主席的辽宁小伙子在校方等相关组织的引导下，为远道而来参观清华大学的中小学生们做了20余场演讲，主要谈的是高考备战经验、大学学习和生活等励志话题。不过每次活动结束后，王勇都会问这些同学都是从哪里来的，感觉如何——他十分希望能看到来自他们家乡辽宁省阜新市的朋友。