经济法本位的思考

经济法是政府经济管理体制的法律形式,是国家为了适应市场经济秩序发展,更好地调控社会经济健康稳定发展而采取的法律部门。它自产生起就与传统的行政法和民法在本位上存在区别,立足社会经济的稳定、发展是经济法的本位。     

论教师本位与中国学术发展的悖论

中国学术发展长期裹足不前,除了教育体制的问题外,"教师本位"的缺失也是一个深刻的原因。介绍了教师本位缺失的表现,分析了教师本位缺失的原因,并提出通过对高校官僚主义体制的改革、建立高校教师的激励机制、引导教师对自我价值的正确认识、纯洁校园文化、倡导投身学术之风等方法来确定教师本位、促进学术发展。     

“新特区”战略与民本位权益再分配的法律思考

本文认为“新特区”国家战略是统筹城乡一体化和新农村建设的善举。但政策独立于立法先行且配套规章制度缺乏，民生权益存在国家本位环境下受损的隐患，提出国家应优先健全配套法律，强化民生本位的法理意识，依法再分配国家、地区和民生权益。     

“新特区”战略与民本位权益再分配的法律思考

本文认为“新特区”国家战略是统筹城乡一体化和新农村建设的善举。但政策独立于立法先行且配套规章制度缺乏,民生权益存在国家本位环境下受损的隐患,提出国家应优先健全配套法律,强化民生本位的法理意识,依法再分配国家、地区和民生权益。     

金融危机背景下“美元本位”再思考

次贷危机瓦解了众多的抵押贷款者和避险基金,甚至已经影响到了美国及其他国家的实体经济.对于这种恶劣影响传播如此迅速和广泛的原因,部分观点将其归咎于美元本位,藉此本文试图对美元本位进行再思考:首先介绍了国际货币体系中的美元本位的发展,然后分析了美元本位对美国及东亚依赖美元本位的国家的优劣势,最后对国际货币体系和美元本位的趋向和人民币的区域化和国际化进行了分析.     

"新特区"战略与民本位权益再分配的法律思考

本文认为"新特区"国家战略是统筹城乡一体化和新农村建设的善举.但政策独立于立法先行且配套规章制度缺乏,民生权益存在国家本位环境下受损的隐患,提出国家应优先健全配套法律,强化民生本位的法理意识,依法再分配国家、地区和民生权益.     

浅谈民法社会本位的表现

随着社会经济、科技的发展以及人类认识、思考的深化,民法作为社会的运行规则之一充分体现了历史的要求。其价值取向经历了义务本位、权利本位、而至社会本位的嬗变。本文就此针对民法的社会本位表现作简要探讨,以期能更好地把握民法的宗旨和精神。     

基于能力本位的高等职业技术教育的发展模式研究

本文从能力本位教育模式的内涵分析出发,分析了能力本位对我国高等职业教育发展的重要作用,提出了能力本位教学模式三个方面的核心内容,对能力本位教学模式进行剖析,综合分析了能力本位评价的问题,为我国高等职业技术教育以能力本位为指导思想发展提供了理论依据和实践基础。     

新建地方应用型本科院校能力本位教育及实施对策

能力本位教育的实质是一种以胜任职业岗位要求为出发点的教学体系。新建地方应用型本科院校能力本位教育是人才培养的应用性定位、服务地方经济建设使命、"中间阶层"向"中坚阶层"的转变、市场经济以及社会主义的本质要求的需要。新建地方应用型本科院校应从厘清专业核心能力、构建能力本位课程体系、优化实践教学体系、提升校园文化活动等方面实施能力本位教育。     

“能力本位”——高职教育的核心理念

高职教育的目标是为生产、建设、管理、服务培养应用型的专门技术人才。为此,在教学中必须树立“能力本位”的核心理念。打造学生的能力应从两方面着手:一方面要培养学生的“核心能力”,另一方面要培养学生的“职业能力”。具体做法是:要为学生设计适合这两项能力培养的教学方案和课程体系,并努力付诸实施。     

从“字本位”理论浅谈对外汉字教学

对外汉字教学是对外汉语教育事业一直以来的难点，本文在对现今的对外汉字教学状况作出简要的分析后，根据“字本位”理论，浅析怎样用“字本位”来改善汉字教学的难点，缓和汉字教学的处境。     

“人格本位”教育理念在高职院校素质教育中的运用

素质教育是今后我国教育改革发展的一个战略主题。而“人格本位”的教育理念就是把“以人为本”的发展理念贯彻到高校素质教育当中。大学生优良人格的塑造,需要环境的熏陶和影响,需要教育理念的转变,需要大学生优良班集体的影响,需要大学课堂的教育教学,需要大学生社会实践。从而社会、学校、家庭形成合力,推进学生的成长发展。     

论反垄断法与社会责任本位

反垄断法是经济法的核心,社会责任本位是反垄断法的核心和灵魂.反垄断法的根本目标是通过抑制垄断,为市场经济创造一个有序的竞争环境.预防和制止垄断行为是反垄断法的消极目标,健全统一、开放、竞争、有序的市场体系是反垄断法的积极目标.我国反垄断法分别采取了四种禁止措施和四种保护措施.并将禁止与保护有效统一在一部法律之中,使我国反垄断法更具操作性和实践性.我国反垄断法是禁止与保护的有效统一,其落脚点就是社会责任本位.     

对会计师事务所人力资本本位的探讨

当前会计师事务所的资金资本本位决定了出资多少与分得利润大小关系密切,使股东(合伙人)与注册会计师之间不能很好的同心同德,会计师事务所做不大,审计业务质量从根本上得不到提高,以人力资本为本位,则可更好地解决这些问题。     

基于能力本位的空中乘务专业仿真性实训教学探索

基于学生"能力本位",从空中乘务专业的职业特点及职业能力出发对当前专业教学现状进行剖析。在此基础上以"仿真性"为切入点,探索实训教学中如何通过实践和实验的改革来提升和完善学生的职业能力培养,以期实现校内教育与市场需求的无缝对接。     

基于系统化能力本位的《采购实务》课程改革

本文首先介绍什么是系统化能力本位课程,其次分析为什么要进行系统化能力本位课程改革,最后结合物流管理专业《采购实务》课程教学中的实践提出如何将课内教学即"课程专项实践、课程综合实践和毕业综合实践"三个层次有机结合起来。     

基于能力本位的“塔型”实践教学体系构建初探——以云师大文理学院工商管理专业为例

缺乏实施的持久性和普遍性是目前我国高校实践教学的伊特突出特点，这种围绕社会实践而展开的实践教学很难真正的落实到实处。从而体现了实践教学的局限性，凸显了高校在人才培养设计方面的不足，与国家培养创新型人才的要求有着一定的距离。本文在能力本位主张的基础上，以云南师范大学文理学院工商管理专业为研究对象，提出“塔型”实践教学体系构建的设想，力图为该专业实践教学改革提供相应的方案。     

多元高等教育价值观差异比较和构建意义分析

文章通过对个人本位、知识本位以及社会本位三大高等教育价值观的比较与分析．构建了以知识本位价值观为基础、结合个人本位价值观与社会本位价值观的教育价值观体系．以期为高等教育的发展和改革提供参考性的建议。     

论经济法的社会本位性

经济法具有社会本位性。经济法是在法律社会化的过程中产生的,是经济领域的法律社会化的现象,必然以社会为中心。同时经济法作为社会法中的一个重要组成部分具有社会法的基本属性,立足于社会,维护社会利益为基准,追求社会公平,由此更表明了经济法的社会本位性。     

高职体育教育在素质本位教育中的重要性研究

高职教育正处于由能力本位向素质本位过渡的新时期,为了适应素质本位教育的发展,必须明确高职体育教育的重要性,本文分析了高职体育教育存在的问题,针对这些问题,提炼了高职体育教育在素质本位教育中的重要性,并提出了相应的改革建议。