企业事件营销的应用研究——以白沙集团为例

世界时刻发生着不同事件,奥运、非典等等,国内外各个商家不愿放弃这些事件,出现了事件营销的经典案例.事件营销的着眼点在于制造或者放大某一具有新闻效应的事件以期让传媒竞相报道进而吸引公众的注意.事件营销的运作要以敏锐的眼光发现有价值的事件,把握对接点提高事件营销的渗透力,借强势媒体提升事件营销的影响力,以整合营销配合增强事件营销的辐射力.     

抽样技术中的比率估计法

在抽样技术比例估计与均值估计的基础上,提出了抽样技术的比率估计法,并对其作了详细的分析,同时,通过具体问题的讨论,说明了比率估计法所具有的优越性;针对各个样本比值有比较大的差别时所产生的不稳定性,运用聚类分析的方法提出了具体的比率估计法的改进公式,减少了噪声数据的影响,得到了较高的准确度.     

虚拟社区中网络消费行为浅析

虚拟社区的产生改变了许多网民的生活,也给商家带来了独特的商机.网络消费行为的独特性、虚拟社区的特点以及虚拟的网络社区影响网络消费行为已成为企业关心的问题.虚拟社区中的消费行为与传统消费行为相比有其独特的行为特点,企业应重视利用虚拟社区与网络消费者信息沟通和互动,引导网络消费行为.     

医药企业关于技术创新的激励问题分析

在激烈的市场竞争中,通过技术创新提高自身的竞争力是我国医药企业最关键的步骤,但是如何才能激发企业自身的技术创新的能力,从而取得更多的收益,是本文所讨论的.     

促进R&D活动的税收和补贴政策工具的有效搭配

现有的R&D竞争方式、合作方式以及在此基础上的事前补贴措施或者与事后税收相互搭配的措施也只能在某种程度上改善R&D活动的市场失灵,而无法带来社会所期望的结果,它们不能完全根治市场机制在激励R&D活动方面所产生的失灵-即很难存在最优的市场结构驱动企业从事社会所期望的R&D活动以及完全消除R&D活动的知识溢出.既然R&D活动所产生的市场失灵是由于市场结构和R&D活动的溢出造成的,那么根治的"药方"也应遵从这一思路出发,对企业从事的R&D活动进行事前补贴和事后补贴搭配:事前补贴主要弥补企业从事R&D活动时信息溢出所带来的损失,事后补贴则主要解决市场结构导致创新产品竞争的不充分,这两种政策措施的有效搭配是为了试图消除R&D活动在研究阶段以及开发阶段的市场失灵,以引导企业从事社会所期望的R&D活动.     

从博弈角度论经济法与和谐社会的构建

实现社会和谐,建设美好社会,始终是人类孜孜以求的一个社会理想.根据新世纪我国经济社会发展的新要求和我国社会出现的新趋势,针对经济法与构建和谐社会的问题的研究,大多数学者从调整对象、作用等层面进行研究.本文从"博弈论"入手,用博弈方法分析经济法与构建和谐社会的关系,提出了构建和谐社会的途径.     

顾客满意,双赢共享

进入21世纪,消费者不再满足于被动地接受企业的诱导和操纵,而是表现出主动地分辨和选择企业与产品、主动地提出自己时产品的设计的意见,或是参与产品的设计与开发的强烈愿望.随着消费者的这种自主意识的提高,企业必须加快调整战略方向,采取相应的对策提高顾客满意度,以适应激烈市场竞争的需要.本文先对顾客满意的涵义进行了阐述,并对一个满意的顾客对于企业的意义进行了分析,然后针对如何提高顾客满意度提出了一些具体做法.     

篮球队凝聚力及其培养

篮球队的凝聚力,是一种动力过程,它反映出一个群体间为实现其目的和目标而甘苦与共、齐心协力的倾向。凝聚力强的篮球队其成员的"归属感"强,内部人际关系融洽、和谐,能显示出旺盛的活力和强大的战斗力。本文就凝聚力对球队的影响及如何提高球队凝聚力进行全面的分析、论证。     

感受狼牙山

对狼牙山的记忆还是始于少年时代的露天电影.在那部影片里,至今仍活动在我脑海中的镜头满是硝烟、烈火、面目狰狞的鬼子和紧紧偎依在一起向悬崖走去的五个八路军英雄.时过境迁,想不到党支部的一次活动使我有机会真的走近狼牙山,来对那个60年前发生的悲壮故事进行一番故地寻访.     

简析何如璋、黄遵宪在朝鲜开放国门中的作用

19世纪80年代前后,恰逢中朝关系从传统的东亚宗藩秩序向近代条约体制转型的关键期.围绕着如何推动朝鲜对外开放问题,清政府的驻日外交官何如璋、黄遵宪等人积极建言献策,有力地影响了清政府对朝政策的改变,推动了朝鲜对外开放的进程.作为转型时期的外交官,他们对近代国际关系的认识和研究还不够透彻,其对朝政策的矛盾、甚至是错误之处在所难免,但是他们的积极作用应予充分肯定.     

基于心理认知的听力测试障碍分析与应对策略

听力测试被视为英语语言测试的重点与难点。20世纪90年代,语言学家基于＂建构主义＂理论提出了＂听力理解过程是心理建构语言的过程＂。听力测试所涉及的心理因素,诸如焦虑情绪、记忆力、注意力等,都在不同程度上影响听力理解。如何顺应英语语言特点,构建正确的测试心理,提高听力测试的水平是本文的探讨重点。     

影响英语听力教学的因素及应对策略

英语教学中听、说、读、写、译五大技能的培养与提高相辅相成,而听力作为基础技能也是整个英语教学探讨的重中之重。本文基于对影响英语听力教学因素的分析,提出有效的应对策略和措施。     

关于大学英语听力教学的探讨

听力理解是大学英语教学的一门基础课,也是学习的薄弱环节。本文从影响学生听力水平提高的几个语言因素入手,即:语音、词汇、语法和语用知识,探讨大学英语听力教学中要注意的问题,以帮助提高学生的听力理解水平。     

大学英语听力中的障碍与对策

听力教学是大学英语教学过程中重要的组成部分,由于缺乏必要的语言环境,学生在学习时必然会遇到种种障碍。从听力理解过程中的障碍角度,提高听力水平的可行性对策包括:提供丰富的语言材料;注重训练听力技能;注重"听、说、读、写、视"相结合;借助多媒体辅助的课外训练。     

听说结合,全面发展--对大学生听力学习的调查与思考

结合有关听力理解的特征及外语习得理论,力图探讨听力课堂上听说结合的教学设计及实施,对如何提高听力课堂教学效果提出思考与建议。     

试探大学英语听力教学

听力教学是英语教学中的一个重要步骤。随着现代大学英语教学的改革,听说能力在英语教学中的培养与提交显得优为突出。在听力教学过程中,教师要重视提高学生学习的兴趣及学生的英语基础知识,采取形式多样的教学手段,提高学生的听力技巧等,达到提高学生听力水平的目的。     

建构主义理论视角下的商务英语听力教学探索

目前大部分商务英语听力课堂教学效果不甚理想,问题主要在于教学没有调动学生的学习主动性、积极性。建构主义是西方教育心理学的最新教学理论,认为学习是学习者主动建构意义的过程,强调学习的主动性、社会性和情境性。笔者主要探讨建构主义理论指导下的商务英语听力教学。     

多媒体英语听力教学探究

通过对多媒体英语听力教学进行探讨和研究,分析了多媒体英语听力教学的特点和作用;阐述了多媒体英语听力教学是提高教学效果的有效方式;提出了应用教为主导、学为主体的现代英语听力教学模式。针对目前多媒体英语听力教学中的问题提出合理化的解决措施,真正发挥多媒体技术的作用,达到提高教学效率和质量的目的。     

论交际法教学中听说能力的培养

当代外语教学的主要目的是培养学生的交际能力,而英语会话主要涉及听、说两方面内容。在外语教学中,仅仅教会学生一套机械的语法规则,一定数量的词汇,学生是无法令人满意地参与目的语交际活动的,因此,在外语教学中应充分重视听说能力的培养,做到听说领先。     

商务英语视听说课的认知探析与教学策略——凸显信息处理与ICM构建

理想化认知模型（IdealizedCognitiveModel）是人们在与现实世界交互体验的基础上将多个认知模型进行概念组织形成的意象图示，是一种认知模型集。笔者从认知视角探析商务英语视听说的理解过程，认为视听语篇内包含凸显和非凸显信息，并对这两种信息的区分做出探讨，又指出视听语篇的理解过程设计理想认知模型的构建，而ICM构建依赖于凸显信息的筛选、提取、关联与重组。最后通过以上对商务视听说的认知探析，总结出相应的教学策略。