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吴玉梅 《云南财贸学院学报(经济管理版)》2006,21(4):5-7
受西方文化的影响,当代大学生的价值取向出现偏差,纠正偏差的途径是传统美德同现代精神的新观念相融合,净化人才竞争和学校教育环境,营造公平公正的社会氛围,促使大学生形成正确的价值取向。 相似文献
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当前大学生价值观嬗变与校园文化的建构浅议 总被引:4,自引:0,他引:4
文章通过对大学生价值观嬗变的扫描 ,分析了大学生价值观嬗变的表价值取向 (包括政治价值取向、人生价值取向、审美价值取向、职业价值取向等 )和深层价值观 ,并指出应充分发挥校园文化的育人功能 ,通过教书育人、管理育人、服务育人等有效途径 ,影响和引导大学生树立正确的价值观。 相似文献
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全球化背景下中外大学生价值取向的差异性分析 总被引:1,自引:0,他引:1
本课题从五个方面对比全球背景下中外大学生价值取向的差异,并通过分析中外大学生价值取向的差异阐述其形成的社会原因、社会体制问题。 相似文献
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当代大学生的价值观随着社会的发展和变革完成了多层次的跨越和转变,要导引当代大学生的价值取向形成过程,让大学生了解社会主义核心价值体系的丰富内容,马克思主义是我们立党立国的根本指针,是社会主义意识形态的灵魂;用社会主义核心价值体系导引当代大学生的价值取向是建设有中国特色社会主义的现实要求,也是青年大学生健康成长的重要基础,我们要紧密围绕“共享与共建”的统一,引导学生自觉确立社会主义核心价值体系下的价值取向。 相似文献
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价值观是关于社会价值的根本看法。价值观教育是高校思想政治教育工作中的重要环节,是营造和谐社会氛围、构建和谐校园文化、提升大学生自我素养的重要举措。当前大学生价值观教育在教育理念、教育目标、教育内容和教育手段上还有不足,改进大学生价值观教育现状对引导和帮助大学生形成科学价值取向意义重大。 相似文献
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劳动精神决定了作为社会主义建设者和接班人的当代大学生的精神面貌、价值取向和劳动技能水平。培育当代大学生勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神,有利于当代大学生树立正确的价值观和事业观,勇于担当责任和使命,践行全心全意为人民服务宗旨。培育当代大学生劳动精神要坚持马克思主义劳动观入脑入心,加强劳动教育主阵地建设,积极开展劳动实践来予以实现。 相似文献
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实证分析表明,当今大学生的价值取向是“混向式”价值取向,这种“混向式”价值取向的成因,既有群体的和个体的因素,也有社会大环境的因素。针对大学生价值取向中存在的问题,需要采取相应的措施。 相似文献
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进入新世纪以来,随着时代的变化,当代大学生的价值观念也随之发生变化,呈现了一些新的特点。从当代大学生价值取向入手,论述了当代大学生价值观的特点,并对其价值观的形成原因进行了分析,阐明了在新时期如何加强对大学生价值观的教育。 相似文献
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大学生社会主义核心价值观培养途径研究 总被引:1,自引:0,他引:1
随着社会主义市场经济的发展和多元文化的渗透,人们正确价值观的确立受到多方面的冲击和影响。只有以核心价值观为引领才能使全社会形成正确的价值取向。高校是思想文化建设和人才培养的重要阵地,建设社会主义核心价值体系,对培养符合时代发展和社会需求的合格人才具有重要意义。从教育的主渠道、实践活动、社会氛围等方面全方位、多视角地对大学生社会主义核心价值观的培养途径进行研究,为解决高校思想政治教育的实效性问题做出积极探索。 相似文献
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陈石明 《湖南经济管理干部学院学报》2012,(4):53-56
“90后”大学生社会核心价值观构建是培养中国特色社会主义事业接班人和建设者的根本需要,是社会转型期使他们能够接受正确价值观念的实际需要,是应对全球化对他们价值观念严重冲击的迫切需要。“90后”大学生社会核心价值观构建面临着部分大学生价值取向模糊、对思想政治理论课不感兴趣、受网络不良价值观念影响等问题。构建“90后”大学生社会核心价值观,必须加强认同因素研究;正确运用实践策略;处理好三个辩证关系。 相似文献
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董海艳 《哈尔滨市经济管理干部学院学报》2015,(3)
由于当前我国经济发展迅速,对外开放逐步加大,社会各种矛盾和思潮暗涌,在这个复杂的新时期,大学生就业价值取向受到社会经济、政治、文化以及自身素质等方面的影响,就业价值取向出现了一些偏差。分析目前就业压力下大学生的就业价值取向的变化以及出现的偏差,进而提出相应的引导对策。 相似文献
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中国大学生价值取向的历史演变及特征分析 总被引:1,自引:0,他引:1
价值取向是价值观在实践活动中的具体体现,是决定一个人品德发展方向与水平的关键因素。大学生这一年轻群体,是国家宝贵的人才资源,其价值取向直接关系到党和国家的前途命运,关系到我们和谐社会的建设。基于此,将从历史的角度对新中国成立以来大学生的价值取向作一个纵向的梳理,包括计划经济时代、市场经济时代和全球化时代。 相似文献
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李培亮 《哈尔滨市经济管理干部学院学报》2022,(1):58-60
马克思主义理论具有极高的哲学价值,认为实践是认知的主要来源,并且实践推动着认知的发展,可以检验认知的正确性。在我国高校思想政治教育中,马克思主义理论提供极高的指引价值。高等院校在开展思想政治教育工作的过程中,需要坚持实践至上的原则,并且在实践中不断提升与发展认知。高等院校的思想政治教育价值取向、学科构建往往是多元化的,正因如此才会使认知出现偏差、思政与实际脱节。马克思主义理论为高校思想政治教育提供丰富的理论支持,帮助大学生形成正确的三观,树立坚定的政治信仰。 相似文献
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论生态旅游价值--动力、途径与取向问题 总被引:1,自引:0,他引:1
随着生态旅游的蓬勃发展和生态价值新哲学思维的兴起,生态旅游价值研究日益成为多学科关注的一个重大课题。本文从主客体的视角剖析了生态旅游价值以及实现其价值的动力和途径,并从形成正确价值观的角度分析了生态旅游的价值取向。 相似文献
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历史虚无主义目前成为对高校影响较大的社会思潮之一。大学生由于处在世界观、人生观和价值观的形成时期,该思潮容易造成大学生在理想信念、价值取向、历史判断等方面的混乱,给大学生的思想政治教育带来了挑战。因此,应分析其本质、表现及其影响,有针对性地加强和改进当前的大学生思想政治教育工作,化解该思潮带来的影响。 相似文献
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受各种因素的影响,有些商科大学生的价值观出现了享乐主义、个人主义、拜金主义等功利主义取向。这些现象虽然不是主流,但我们也不能任其蔓延,巧用老庄道德智慧中的“抱朴守真”“柔弱不争”“守俭抑奢”等思想校正大学生被扭曲的价值观,配合社会主义核心价值体系引导他们形成正确的主导价值观。 相似文献