如何创设问题情境优化体育课堂

问题情境是教学课堂设计最重要的内容之一,有意识地创设问题情境,可以激发学生对体育课学习的兴趣,发展学生创造性思维能力。为学生创设新奇、符合体育教学基本特征、考虑体育课学习目标、充满情趣的问题情境,创设和谐、民主、开放、自由的学习氛围,对优化体育课堂意义重大。     

差生转化与数学教学

初中阶段学生数学学习成绩,差生所占的比例较大,从具体的教学中可以体会到,一些差生对学习产生逆反的情绪,特别在初中阶段表现得尤为明显,这种状况直接影响着大面积提高数学教学质量,就是差生时刻围绕着我们的教学;差生的成因是多方面的,有社会的、有家庭的、有智力方面的,也有非智力方面的、有先天的,也有后天的.     

差生转化与数学教学

初中阶段学生数学学习成绩，差生所占的比例较大，从具体的教学中可以体会到，一些差生对学习产生逆反的情绪，特别在初中阶段表现得尤为明显，这种状况直接影响着大面积提高数学教学质量，就是差生时刻围绕着我们的教学；差生的成因是多方面的，有社会的．有家庭的、有智力方面的，也有非智力方面的、有先天的、也有后天的。但大部分差生都是后天形成的，下面己的点滴看法：     

生态课堂理念下的英语教学模式创新研究

生态课堂作为现代教育的发展趋势,结合生态课堂的理念探索了学习与实践相结合的教学策略,并在当前一些课程的教学实践中得到了应用,取得了良好的效果。本文在探索生态课堂的理念基础上,通过对大学英语生态课堂分析,认为建立和谐统一的英语生态课堂,才能使教育持续发展,并提出学习与实践相结合的教学策略,为相关课题研究提供参考。     

和谐教育思想在药理教学中的应用

通过分析和谐教育思想应用于药理教学的意义,提出了构建和谐师生关系、和谐课堂氛围的具体建议。     

翻转课堂在大学体育教学中的应用

在大学体育教学中,应用翻转课堂模式,实现了体育教学的网络化和开放化,突破了传统体育教学对于时间和空间的形式,同时,将老师从课堂基础知识教学中解放了出来,使得课堂更具备实践性,学生对于体育的学习热情大大提升.在教学过程中,首先要明确教学目标,根据教学内容将之划分为多个章节,再分别制作教学视频,让学生提前观看视频进行学习和练习,在课堂上展示自己所学知识,并且由老师予以指正,课堂内容及授课形式变得更为丰富,教学效率显著提升.     

浅谈素质教育与体育教育教学

学校体育教育是学校实施素质教育不可缺少的、重要的组成部分。考察和思考学校体育教育教学中存在的问题,提出一些对学校体育教育教学改进的建议。     

体育教学与终身体育的接轨探析

终身体育是学生把在体育课堂中所学到的体育基础知识、体育技能等,自主科学的用于课外体育锻炼的实践过程中去.并通过体育教学,逐渐形成锻炼身体的意识,养成锻炼身体的习惯,并一直延续至终身,进而达到维护终身健康、愉悦身心的目的.要做好体育教学与终身体育相接轨方面的实践,让学生在课余时间还能自主的利用课堂中所学习的知识和技能去参与身体锻炼,让体育教学为终身体育服务,让学生终身受益,这样的体育教学才是成功的.就目前而言,我国的体育教学还存在一些弊端,不能真正发挥其承上启下的桥梁作用,要使体育教学与终身体育相接轨,必须科学合理的进行全方面的改革,以期望早日实现体育教学与终身体育接轨实践的目标.     

大学生偏差行为矫正的社会工作介入研究

在经济和社会的转型时期,当前中国一些大学生受多种因素影响,产生了一些不良思想并导致了行为偏差,影响学校和社会稳定,引起社会广泛关注。分析了大学生差生偏差行为的原因,阐述了社会工作介入大学生偏差行为矫正的意义,并从社会工作专业角度提出了大学生偏差行为矫正的工作模式。     

探析体育差异教学的实施策略

体育新课程提出的"关注个体差异与不同需求,确保每一个学生受益"基本理念,凸显了体育新课程中差异教学的价值性取向.然而,在现实中,许多教师对怎样在体育教学中实施差异教学仍感到困惑、迷茫.针对这一问题,体育差异教学可以采用"使教与学两类变量相匹配的策略""多元组合与交替策略".在体育差异教学的实施过程中,通过科学测查、挑战性的体育学习目标、开放性和可选择的学习内容、灵活多样的教学方法和活动、弹性的组织形式、多元化的评价等措施能够最大可能地保证受教育个体得到和谐、健康的发展.     

普通高校民族传统体育课程改革的探讨

运用文献资料、问卷调查、数理统计等方法,对全国抽样的22所普通高校公共体育课程中民族传统体育开展情况进行调查与分析,发现中国普通高校公共体育民族传统体育课程教学中存在许多问题,严重制约了中国民族传统体育的在高校的传承,为此,提出一些改革的建议。     

职教本科视域下高职公共体育“课堂革命”路径探析

职教本科院校的建设是国家未来职业教育发展的重要工作，体育教学质量的提升是人才培养综合质量的关键。公共体育课程作为各专业的重要基础课程，在人才培养方面起着无可替代的作用。通过剖析职教本科与普通本科以及职教专科体育教学的区别，分析职教本科学生体育基础，从教学目标改革、教学思路改革、提升体育课对专业课的支撑能力等方面探究职教本科公共体育课程“课堂革命”的实现路径，提出切合实际的改革方法，以期为进行职教本科体育“课堂革命”提供思路。     

基于组织公民行为视角的和谐企业建设

文章分析了组织公民行为的作用以及与和谐企业的关系,提出了一些激发员工组织公民行为,促进和谐企业建设的对策。     

浅析中国普通高校体育课教学内容改革

中国高等教育各门学科的教学都在改革中不断提高，体育教学也做了大量的改革尝试，取得了一些经验和成绩，但也存在一些问题。通过分析高校现行体育教学中所存在的教学内容比例不合理的问题，根据中国实际，提出了高校体育课教学如何围绕终身体育，从教学内容、教学形式上进行改革，把体育技术技能教学与体育基础理论教学融为一体。     

试论中职体育教学如何体现职业特色

中职体育教学要体现职业特色,需要结合学生的实际情况,在培养学生体育职业技能的同时,也应该着重培养学生的体育理念,使其拥有良好的体育体能和观念.本文主要是针对目前中职体育教学所存在的一些问题,就如何体现体育职业特色做出了一些讨论,提出了一些具体策略.致力于建立一个职业特色的体育教学体系.     

浅析赫哲族体育资源对冰雪类体育课程的价值与教学实践

冰雪体育教学是北方高校体育课程中一项比较特殊的教学内容,在多年的实践中,已经形成了一定的优势与特点,但是也存在着教学模式单一、内容简单等问题。赫哲族是黑龙江境内的少数民族,在长时间的历史文化中,逐渐形成了一种独有的冰雪文化。文章首先介绍了赫哲族体育教学的特点,接着分析了这种体育资源在冰雪类体育课程中的应用价值,最后重点提出了一些教学实践的策略。     

小学体育游戏教学对学生兴趣的影响分析

随着教学改革的不断推进,体育作为教学的一部分,也越来越受到教学部门和重视.体育教学不仅可以增强学生的身体素质,还有利于促进学生身心的全面发展.在教学改革的不断推进中,我们可以发现游戏在体育教学中发挥着巨大的作用.因为游戏具有组织便利、形式内容丰富多样、容易接受的特点,所以我们把游戏这种活泼的形式广泛应用在具体的体育实践教学中.在体育中加入游戏,不仅可以提高学生参与课堂的热情和积极性,还可以充分发挥小学生的自觉选择性和主动创造性.这种将游戏和体育教学结合起来的方式,既可以增强体育课堂的趣味性,还可以提高体育课堂的效率和教学质量.     

合理应用差异教学提高学校教学质量

教师应营造和谐、民主、平等的教学氛围,让大学生在自由、和谐的学习环境中健康成长,愉快地发展,合理运用差异教学为学生的学习、锻炼提供和谐的学习氛围.体育教师应发挥主导作用,有效而又合理的引导出学生对体育学习的积极情感.     

构建和谐大学校园体育文化的思路与对策

文章采用文献资料与调查法,阐述了和谐大学校园体育文化的内涵及其特征;提出了构建和谐大学校园体育文化的意义,并指出构建和谐大学校园体育文化的思路与对策：构建和谐大学校园体育文化的运行机制．构建和谐大学校园体育文化的监督机制,优化大学校园体育文化的生态环境,构建和谐的保障系统。     

新时期高校体育发展的重新定位与具体策略

随着我国高等院校的不断改革与发展,高校也需要对体育教学进行重新定位。现阶段,我国高校体育教学改革已经取得了一定的成绩,但是其中也存在着些许不足。基于新时期背景下,文章首先对高校体育发展进行了重新定位,接着分析了体育发展中存在的问题,最后重点提出了一些具体化的完善策略。