如何激发学生学习思想政治课的兴趣

在思想政治课教学中调动学生学习兴趣和主动性的有效方法比较多，只要教师认真钻研教材，在备课的同时，注意备学生、备方法，选择灵活多样、切合实际的方法，就一定能达到激发学生学习兴趣。提高思想政治教育教学效果的目的。     

关于激发学生学习物理兴趣的几点思考

本文阐述了教师在物理教学中,如何培养、保持和提高学生学习物理的兴趣,从而达到提高物理成绩的方法.     

谈谈研究生政治课互动教学的几点看法

鉴于研究生生源来源的复杂性以及研究生学员自身的特殊性,其政治理论公共课的教学也应针对他们的特点实施切实有效的互动教学,在认清教学背景、了解熟悉学员的基础上,注重问题教学,注意察言观色,真正把过去那种枯燥乏味的政治理论课堂转变为老师愿讲且讲得出来、学员爱听且听得进去的思想政治教育主阵地。     

电工电子实践教学中学习兴趣的激发

教学方法是教师指导学生为了实现教学目的,在教学过程中所采用的一系列办法和措施。它是教师传授知识、培养学生自学能力和开发学生智力的重要手段。教师能否选择适当的教学方法进行课堂教学,是提高教学质量的关键。笔者针对电工电子教学实践中常用的教学方法:启发讨论式、研究性学习法以及理论实际互换法阐述其对激发学生学习兴趣的重要作用。     

对高中政治课教学与校风建设的思考

高中的政治课教学与学校校风建设、学校管理的有机结合是学校可持续发展的长期工作,本文就高中政治课《文化生活》的教学实践,对这方面的内容进行了思考。     

如何激发学生学习政治的兴趣

中学生是社会主义事业的建设者和接班人,对其加强思想政治教育,提高学习积极性、主动性。由于政治课理论性教强,一些基本概念、原理比较抽象枯燥,与初中学生的年龄,心理有一定差距,导致学生对政治课不感兴趣。     

激发与培养农业类大学生学习植物生理学兴趣的教学途径

植物生理学课程具有知识量大、内容繁杂、枯燥、难点多及知识更新快等特点,学生学习和掌握起来有一定难度,导致学习兴趣不浓。可通过明确学习目标、活跃课堂气氛和设立实践平台等,激发和培养学生学习植物生理学兴趣。     

新课改背景下中学政治课教学创新的思考

新课改要求中学政治课的教学必须进行创新。从树立新型的师生关系、构建教学创新条件、突出创新教学的主题三个方面,对其作了一些探讨。     

关于初一思想政治课的几点思考

长期以来为适应应试教育的要求,中学应试化教学模式在思想政治课堂里表现得十分突出：道理讲得多,联系实际少;教师讲得多,学生参与少;评价方式单一,行为督促少,这样的弊端导致课堂教学少有生气,过于枯燥乏味,学生对政治课不感兴趣,直接影响教学效果。为改变这些不适应素质教育的状况,笔者在初一政治课堂里进行了一些教学上的尝试。     

重视巧设地理引言,激发学生学习兴趣

笔者根据多年的教学经验,深感引言在教学过程中占有非常重要的地位.精彩的导入语能集中学生的注意力,调动学生的求知欲,从而把学生引入探索知识奥秘的境界,为后面教学环节的顺利进行打下良好的基础.     

激发学生学习兴趣,培养学生阅读能力

应用多种的教学方法与技巧,不但可以激发学生的学习兴趣,还可以提高学生的阅读能力,达到事半功倍的效果。     

浅析政治课教学对学生能力的培养

就政治课教学如何对学生思维能力的培养问题进行关注和研究，根据多年的教学经验，提出应当对学生在读、听、说、写四个教学环节加强对学生的分析问题、理解问题、应用问题和解决问题能力的培养。分析了培养学生能力的重要性，并提出一些可操作性的方法。     

对小学数学教学中学生学习兴趣的探讨

心理学认为，创造性思维是指思维不仅能揭示客观事物的本质厦内在联系，而且能在此基础上产生新颖的、具有社会价值的前所未有的思维成果。创造性思维是在一般思维的基础上发展起来的。它是后天培养与训练的结果。数学既能培养人的形象思维能力，又能锻炼人的逻辑思维能力。当前的数学“素质教育”其中重要的一方面就是要培养学生具有灵活的思维素质，这就要求对学生加强数学思维能力的训练，使他们的数学思雄具有活跃性、逻辑性、多向性、形象性。本文对小学数学课堂教学中，教师如何去培养学生的思维能力进行分析探讨。     

初中音乐教学如何激发学生兴趣

初中音乐教学必须用创新和师爱激发学习兴趣;用积极的评价鼓励学生;用优秀的作品激发学生;用现代化的教学手段辅助学生;用分组合作的形式团结学生.只有这样,才能充分激发学生的学习兴趣.     

在高等数学教学中如何激发学生的学习兴趣

高等数学是高职院校各专业学生的一门重要基础课，是学生提高文化素质和学习有关专业知识的重要基础。但由于高职院校中大部分学生数学基础差，有的学生从小就对数学不感兴趣，因此该课程成为了学生公认的一门“难啃”的课程，所以长期以来高职院校中高等数学的教学效果及学生的考核成绩总是不能令人满意。但是高等数学又系一门重要基础课，教学质量的好坏直接影响学生专业课和其它学科的学习。因此，作为高等数学的教学者，我们必须根据高职数学本身的特点和学生实际情况，在教学过程中激发起学生对学习数学的兴趣。     

在小学数学教学中提高学习兴趣的几点策略

上课对学生来说是理解和掌握基本知识、基本技能和基本方法的关键环节。教师一定要掌握在课堂上学生的学习心态,以及让学生了解这堂课所学知识的重要性。     

专题式教学在学校政治课的应用思考

为了让学生打破学科壁垒,将政治知识与生活实际相联系,可以将专题式教学作为课堂改革的突破口。实施专题式教学存在着教学的知识内容割裂、实施被约束和教学科研工作进行困难的问题,这是由于思想政治课课程资源难以整合、课程改革进行缓慢和思想政治课教师专业素养停滞不前导致的。优化课程资源、推进课程改革和提高教师队伍素养,能有效解决实施专题式教学面临的问题。     

会计教学中怎样提高学生的学习兴趣

会计学教学是枯燥的。为了激发学生的学习兴趣，作为一名会计教师，首先，应激发学生学习会计的间接兴趣；其次要培养学生学习会计的直接兴趣；同时，还要注意保持学生学习兴趣的稳定性。这样，才能达到满意的教学效果。     

试析体育教学中学习兴趣的养成

本文针对学习兴趣产生和形成的条件,探索体育教学中培养学习兴趣产生的方法和途径,使学生能全身心的参与体育学习,掌握体育知识和科学的锻炼方法,为形成终身体育思想和养成体育锻炼习惯打下基础。     

对学习兴趣的研究与思考

兴趣是学习的动力,学习兴趣对推动学习具有重要作用。本文主要围绕学习兴趣的概念、种类、来源和影响学习兴趣的因素四方面,梳理归纳学习兴趣研究领域的一些重要研究成果,并在此基础上,思考探索培养学习兴趣的途径和原则。