大学生恋爱价值观和主观幸福感的关系研究

为探讨恋爱价值观、主观幸福感的现状和两者间的关系,帮助大学生树立正确的恋爱价值观,加强大学生的主观幸福感水平。文章采用《大学生恋爱价值观问卷》《综合幸福感问卷》对300名大学生进行问卷调查。结果显示:(1)大学生恋爱价值观各维度在性别、是否独生子女、专业类型、年级上存在显著差异;(2)大学生主观幸福感各维度在恋爱情况上存在显著差异;(2)大学生恋爱价值观和主观幸福感各维度之间存在与统计学意义上的相关。     

大学生自尊影响因素的相关分析

随着我国教育水平的不断提高,大学生的数量越来越多,而伴随着扩招的加大力度,大学生的质量也有所下降,随之而来大学生的心理问题也日益突出,而自尊又是其中很重要的一个环节。本文在综合国内外有关自尊研究的基础上,对我国大学生自尊的发展特点进行了讨论。本文主要采用大学生自尊评定量表(SES),针对252名大学生对其性别、年龄,以及不同年级的大学生群体自尊发展特点进行了讨论。结果显示:大学生自尊发展存在着显著的性别差异,男生发展水平显著高于女生,性别差异主要体现在外表感、胜任感和归属感维度。而随着年级的增长大学生的自尊呈现稳定发展的趋势,年级的差异主要体现在重要感维度上。在学科性质方面自尊差异显著;而在学生干部、独生子女和家庭所在地三方面,自尊差异不显著。     

大学生学习倦怠与主观幸福感的关系探讨

为探讨大学生学习倦怠与主观幸福感的关系,通过采用问卷法,以430名大学生为被试,研究学习倦怠与主观幸福感的关系.结果显示部分学生存在学习倦怠现象,在主观幸福感总分上存在显著的年级和性别差异.由此可以得出,学习倦怠及其各维度都与主观幸福感存在显著的负相关.     

当代大学生消费价值观和大五人格的关系研究

为分析大学生的消费价值观的现状、原因和影响,探讨大学生消费价值观与大五人格的关系,结合大五人格理论的分类及特征,运用大学生消费价值观量表以及大五人格问卷（BFI）中文版,对350名在校大学生进行了问卷调查,并用SPSSl8．0软件对数据进行分析。结果显示：不同生源地、性别、月生活费和年级的大学生在消费价值观和大五人格的目标维度上存在显著差异,文理科学生在神经质维度上存在差异;大五人格与大学生消费价值观存在显著相关;大五人格对消费价值观有显著的预测作用。     

大学生社交焦虑及其相关因素研究

通过问卷方式对大学生社交焦虑与应对方式的特点和相互关系进行分析,提出：不同性别大学生的社交焦虑无显著性差异,但在解决问题应对方式中表现出显著的性别差异;理科生与文科生在社交焦虑和幻想应对方式中差异显著,文科生和艺术生在幻想应对方式中的差异显著;社交焦虑与解决问题和合理化两种应对方式呈显著负相关,与自责应对方式呈显著正相关;通过多元线性回归分析,自责、合理化应对方式两变量对社交焦虑有显著的预测作用。指出大学生的社交焦虑和应对方式存在一定的相互关系。     

中职生自伤行为与社会支持的相关研究

本研究应用青少年社会支持问卷和青少年自我伤害问卷调查某市中职生1000名,探讨中职生自伤行为与社会支持之间的关系。结果发现:(1)中职学生有无自伤行为在社会支持上存在显著差异;(2)中职生的自伤行为在性别和生源地这两个方面上也存在着差异;(3)对于中职生而言,社会支持存在着性别差异;(4)中职生社会支持与自伤行为有显著性相关,且社会支持中的三个因子对中职生的自伤行为有着负向预测作用。     

新媒体时代医学生人际价值观现状及其与人际关系的相关研究

新媒体的广泛应用影响和塑造着大学生的人际价值观,进而对医学生的人际关系产生影响。采用方便抽样法对云南省昆明市某医科类高校大一至大四在校生施测自编《人口学变量问卷》《大学生人际价值观量表》《大学生人际关系综合诊断量表》,对医学生人际价值观和人际关系现状及二者的关系进行了分析。研究结果显示:医学生人际价值观中较为突出的是心理品质、情感沟通和社会交换;医学生人际价值观各维度得分在性别、不同生源地、年级上存在显著差异(P<0.05);30%的医学生存在不同程度的人际关系困扰;医学生人际价值观部分维度和人际关系总分及部分维度存在显著弱相关(P<0.05)。新媒体时代对医学生的人际价值观进行关注和积极引导将有助于医学生提升人际交往水平,形成良好人际关系,对医学生的个人成长和职业发展有重要意义。     

大学生自我情绪归因的特点及其对心理健康的影响

本研究采用大学生情绪归因问卷调查了525名大学生情绪归因的一般特点,试图揭示大学生情绪归因与心理健康的关系,结果表明,大学生情绪归因的七个因子中,按照选择倾向顺序依次排列为:回报与目标实现、环境与他人情绪、压力与放松、预期、他人态度与评价、运气、身体状况,大学生情绪归因存在着专业差异、年级差异和性别差异。     

大学生主观幸福感及自我效能感的相关研究

为了解大学生主观幸福感、自我效能感的基本状况,并探讨两者的关系,采用主观幸福感量表、自我效能感量表对漳州师范学院的400名学生进行集中施测,并采用spssl2．0对数据进行统计分析。结果表明：主观幸福感存在显著的年级差异,不存在显著的性别差异及系别差异;自我效能感存在显著的年级差异,不存在显著的系别差异及性别差异;主观幸福感与自我效能感之间存在极为显著的正相关;自我效能感对主观幸福感的预测力较高。     

我国大学生职业成熟度的影响因素——基于个体、家庭和社会的综合考量

以父母相关行为问卷、自尊和学业观念问卷以及职业成熟度量表为研究工具,从北京、哈尔滨和淮北市选取888名大一到大四学生为研究对象,考察他们的职业成熟度状况,并从个人、家庭和社会背景三个方面探讨大学生职业成熟度的影响因素。研究发现:不同年级大学生在职业成熟度的各维度上发展趋势相似,从低年级到中年级呈上升趋势,到高年级稍有回落;大学生的职业成熟度受到个体、家庭和社会因素的显著影响,包括自尊、学业观念、父母相关行为、学校职业指导方式和城市经济社会水平等;城市经济发展水平、父母相关行为和自尊对大学生职业成熟度具有显著的预测作用。     

英语词汇中的性别歧视现象浅析

文章分析了英语词汇中“性别歧视”的现象 ,并从英语词汇在词义的范围、词义的褒贬方面的变化 ,归纳了以下五点 :1.职务类名词中性化 ;2.以泛指“人”的词汇替代有性别歧视意义的词汇 ;3.出现提高妇女地位的新词 ;4.某些女性从事的职业在字面上美化 ;5.某些与女性有关的词汇发生词义的贬降。     

浅析性别语言模式及其形成原因

语言是人类文明的象征，是文化的载体，是社会发展的产物以及人们交流与沟通的重要工具。人是语言的载体。语言之中及背后蕴藏着深刻而复杂的两性意识。性别语言是两性对社会、文化、历史等诸方面认识在语言上的反映，也是社会、文化、历史等对男女两性语言的规范与限制。本文对性别语言模式进行了探讨，并分析了其形成原因。     

女大学生就业中的性别歧视及对策

文章通过分析女大学生就业中性别歧视的现状和及其表现形式,从历史的和现实的角度阐述了性别歧视形成的原因,在此基础上提出了消除女大学生就业中性别歧视的对策。     

浅谈英语语言中的性别歧视

英语语言性别歧视主要表现有:职业名称男性化、歧视性的女性称谓和男、女词汇表达上的差异。性别词汇语义扩大或缩小以及搭配意义的变化是其产生的主要在原因;应采用中性词汇、去前缀和后缀、委婉语等方式取代性别歧视性的词汇。     

男性性权利与生育权保护

该文通过对男性性权利与生育权的内容、重要性、现实法律地位、以及时其保护缺失的危害等方面进行论述,最终提出对男性性权利与生育权保护的立法建议,以实现法律对男性性权利与生育权的确认和平等保护的目的。     

男性性权利与生育权保护

该文通过对男性性权利与生育权的内容、重要性、现实法律地位、以及对其保护缺失的危害等方面进行论述,最终提出对男性性权利与生育权保护的立法建议,以实现法律对男性性权利与生育权的确认和平等保护的目的.     

消除性别歧视提高女性就业水平

性别歧视是当前女性就业中存在的重大障碍.要真正实现男女平等、和谐共处,必须要努力改变就业领域中存在的性别隔离的现状,从完善制度建设和促进女性人力资源开发等方面有效保障女性的就业权力,积极推进女性广泛就业.     

“性骚扰”的刑法规制路径与防范机制--以王小箭性骚扰女学生事件展开

王小箭性骚扰女学生事件背后存在性骚扰是否能够根据现行刑法定罪以及定为何罪、是否有必要专入刑法、如何完善防范机制等多重问题。在对性骚扰相关罪名的梳理上，对性骚扰在当前可以入刑法的各项罪名加以罗列，以强制猥亵妇女罪为例探究罪与非罪的界限所在，得出性骚扰在我国以单独罪名入刑法的时机尚不成熟、应在现行刑法基础上加以规制的结论。而防范性骚扰，则可以从刑法上和其他方面，通过法律和社会的渠道共同加以完善。     

对大学生开展性道德教育的思考

目前我国的大学生在性健康和性道德方面存在一些问题,特别是在性道德方面问题尤为突出.这既影响了大学生的健康与成才,也影响了社会主义社会的和谐发展.可以说性道德教育迫在眉睫,对大学生开展性道德教育既是必要的、也是必需的.     

大学生性观念现状评析及引导

青年大学生是现代社会生活实体的重要组成部分，他们的性观念更是人们关注的焦点。为了解大学生性观念的现状，在对东南地区本科院校大学生性观念调查研究的基础上，研究探析大学生的性观念，并对相关问题加以评价和科学引导。