谈模糊语言在新闻写作中的应用

模糊语言，作为一种语言现象．普遍存在于各种语言环境、各个写作文体之中，它独有的模糊性特征，丰富了语言的表达功能，对于新闻报道亦是如此。对新闻报道来说，往往由于新闻本身的动态性特征、新闻对象的保密性要求以及受众的接受习惯、新闻工作者的认知能力、责任意识等主观因素．在采写时运用了一定数量的模糊语言。实践证明，     

英语课堂教学中的形体语言

正确理解形体语言在语言教学中的意义．掌握形体语言的特点．并善于运用它，不仅可以活跃课堂气氛，调动学生的积极性．扩大信息量，而且还能沟通师生间的感情，最终达到提高课堂教学质量的目的。     

中专英语教学中跨文化交际意识的培养探究

语言的魅力非常之大，它是人类社会交流、沟通的重要工具．同时语言也是文化传播的主要组成部分。语言的发展和文化发展存在密切关系．这是不可分割的两个部分。文章从文化和语言之间的关系进行分析。从文化背景中存在的差异进行分析，讲述了中专英语教学教师该如何培养学生的跨文化交际意识。     

揭开HTML代码的神秘面纱

说到HTML语言,很多初学者看到天书似的代码望而却步,认为这种语言非常神秘,很难学会。其实不然。文章通过对HTML语言重要性、文档结构、常用标签的介绍．通过实例使读者轻松掌握HTML语言的基础知识。     

文化与翻译

翻译是一种跨文化的交际行为。它不仅涉及语言问题，还涉及文化问题。语言与文化密不可分．而翻译作为一种语言行为．就必然要考虑文化这个因素；文化的异同一方面影响和制约着翻译活动．另一方面翻译也促进文化的融合发展。     

浅析音乐在语文教学中的运用

艺术往往是相通的．在一定程度上语言可以用音乐来表现。不同的音乐给人感受不同．不同的语言能引起人的不同音乐感受。在语文教学中。如果能借助音乐这种直观手段．来帮助语言的抽象思维。将有利于学生对所学内容的理解，从而提高语文教学效率。     

警惕隐性知识的黑洞

隐性知识是一种主观知识。通常以个人经验、印象、感悟、团队的默契．技术诀窍．组织化．风俗等形式存在。而难以用字．语言．图像等形式表达清楚。     

常读常新新课标

基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础。文化意识是得体运用语言的保证。情感态度是影响学生学习和发展的重要因素,学习策略是提高学习效率、发展自主学习能力的保证。这五个方面共同促进综合语言运用能力的形成。课程目标结构如图所示．     

创造语言环境培养学生英语能力的不断提高

在英语教学中教师要遵循英语教学规律．坚持实施素质教育，在传授英语语言知识的同时，更要重视培养学生运用语言的能力．要把听说放在首位。设法创设听说英语的语言环境，加强听说训练，发展听说能力。     

浅议态势语言在口语表达中的作用

态势语言是人类独有的语言形态，它和口头语言、书面语言一道构建起神圣的语言殿堂。在口语表达中，态势语言虽然只是一种伴随性或辅助性的语言形式，但却是人们传递信息的重要方式之一，在口语表迭中起着举足轻重的作用。本文从态势语言的内涵、种类、作用以及使用原则进行分析和阐述．以期更好地运用到口语表达中提高语言表达的实效性。     

点点滴滴总关情

语言．是人们交际和交流思想的工具，它的生命活力往往蕴含着态度感情。播音员的有声语言如果仅仅起着简单的念字出声的作用．既没有对作者态度感情的再现，也没有自己对作品态度感情的流露融入，那么，这种播音必然是乏味的、苍白的，由此可见，“情”是播音员再创作的精华；“情”是有声语言的生命；“情”是播之魂．     

浅议绘画艺术的语言

绘画简单的说，是运用线条、色彩、造型、构图和一定的形式进行搭配组合而成．完成传达精神内涵的任务。绘画作品的主题有表现形式的作用、有作品内容和作者精神的体现。绘画的内容与形式．密切相连，形式是观念、情感和技术的体现。绘画语言包含技巧、形式和内容的有机融合，它是相互制约和渗透的有机整体，艺术家们的情感是靠绘画语言来表现的．这种语言的运用是根据艺术表现力来彰显出艺术的水准。     

论文化差异影响下语言教学中的“文化语言观”

语言与文化是互构互生的，不同语言文字的音、形、义、语法四要素诱导、建构着不同文化的形态．由于语言是民族文化中最鲜明的标志，这种文化形态上的差异也必然地会呈现在语言系统的不同层面上。言语交际中的“交际障碍”常常是由于忽视了词汇、句法以及语域层的文化差异所产生的．因此，教师在外语教学中应兼顾语言与文化的3种关系：语用和语义中的文化：语言使用的宏观环境（即文化环境）；文化作为外语教学篇章的主题内容，树立科学的“文化语言观”，将语言教学从文化的外显性转移到文化的内在性，使文化学习成为“建构过程的学习”。     

高职英语教学语境创设研究

语言是一种社会现象，它总是在不同的语言环境中使用的．语言环境与语言表达有着非常密切的联系．语境在人们的交流过程中是无处不在的。《高职教育英语课程教学基本要求》（试行）提出“以实用为主，应用为目的”的教学要求，突出了培养学生实际应用语言的能力（也可称为“context ability”）的重要性。本文结合当前社会需求和高职英语教学改革的趋势，探讨了如何在高职英语教学中培养学生的语境能力．从而达到语言最终为交际服务的目的。     

浅析新闻语言要与时俱进

语言作为一种社会现象,它随着人类社会的出现而出现．也随着人类社会的发展而发展。新闻语言是用于表达、传播新闻事实的规范化语言,它是社会语言的反映,因此,新闻语言也是随着社会的发展而发展的。这就是说,历史的演变,时代的变化,推动了新闻语言的改革,     

西部城市特色与人居文化建设

刘临安(西安建筑科技大学建筑学院副院长．教授)：讲到城市特色．我就举个简单的例子。欧洲如果去掉俄罗斯，它的面积和中国差不多。在欧洲不论是南北穿行还是东西穿行．都可以发现欧洲的每一个国家在语言、服装、饮食、建筑等各方面都不一样．每个城市的建筑有着自己的特色。然而在国内，我们如果早上从北京上飞机．到了广州，你会发现除了气候和语言有差别外．从建筑上分辨不出来你在哪个城市。     

远程网络教育：母语环境中轻松学语言

随着全球性的现代化进程不断扩展和蔓延，社会生活的多元化产生了对于语言学习需求的多元化。过去沿袭久远单一的语言教育模式，越来越显现其陈旧、呆板、体系庞大和不合时宜。应试学习、死记硬背让许多聪明的孩子．成人对外语学习失去了兴趣，更多的人学过就忘．浪费了大量宝贵的时间。快捷．快乐．高效地学习外语是所有人的梦想，也一定是一种趋势。不仅如此，     

“C语言程序设计”教学改革探索

在提高计算机知识水平的过程中，学习计算机程序设计语言是一个重要的步骤。C语言作为目前最为流行的程序设计语言之一．不仅是计算机专业的必修课程，同时也是很多非计算机专业的学习课程。 传统的C语言程序设计教学中，主要以教师讲授为主，且在教学过程中大多采用纯数学的抽象案例。对学生而言．既抽象又枯燥无味。     

好＂语＂知时节

众所周知，语言是人类思想感情最重要的交际工具，是文．化、信息的重要载体。俗话说：“良言一句三冬暖，恶浯伤人六月寒”，可见语言对人的思想感情影响有多大。构建社会主义和谐社会是一个大题目。从研究和谐语言入手，探讨构建和谐社会问题，既不是无病呻吟．也不是无稽之谈，而是一项需要引起全民高度重视的一个大问题.     

英汉委婉语语用共性研究

本文从跨文化交际翻译的角度研究英汉委婉语的特点,并探讨英汉委婉语在语言运用、应用范围和构成原则等方面的共性．希望英语语言学习者注意其中的共性与差异,提高自身的语言文化基础、提升跨文化交际的能力。