略说新闻教学中课程的互补意识

在大学教育中,同一领域的不同学科、课程之间,虽然知识结构不同,但所传递的理论知识和教授的技能有着显著的互补互增效应。如新闻教学中“新闻写作”和“媒介经营与管理”,它们虽然是截然不同的两门课程,但这两者的结合和知识的相互渗透,可以弥补教材的某些缺陷,突破单门课程的某些局限,进而完善课程教学内容。     

浅论新闻写作要有精品意识

新闻作品是新闻记者水平的标志。认识能力、思想水平、写作水平决定他的作品的质量,名记者之所以成为名记者,是因为他有上乘的新闻作品,他们的高质量的新闻作品都是在强烈的精品意识驱使下完成的。一篇好作品的产生,尽管新闻事实是第一性的、起决定作用的,但记者的主观作用是不可低估的。如果记者认识水平不...     

论新闻写作中的"分解意识"

一位解放军报的资深记者到某单位采访,单位的新闻干事拿出一篇洋洋数千言的稿件请其指点。记者还没看完,便对这位新闻干事说:“你的稿子里至少有20条新闻线索,每一条都是一片相当精彩的稿子。”新闻干事茅塞顿开,抛开原稿,重起炉灶,一起写出十多篇篇幅简短却有较强的思想性、针     

新闻写作中的媒介素养提升

面对着高度发展的信息社会,面对着人才市场的激烈竞争,地方高校如何结合自己的专业特点,提升大学生的媒介素养已成为一个值得研究的课题.     

高等职业院校新闻写作课程教学改革浅论

高职院校的新闻教育近年蓬勃发展,新闻专业的实践性、高职教育的特殊性给新闻专业课——新闻写作的教学提出了新的要求,如何让学生切实掌握好新闻写作的技能,如何让写作课程不流于听老师讲、看人家写,这需要高职院校把模拟实习、校内实习、校外实习结合起来,需要教师积极参与实践、总结探索。     

创意 规约 互补——应用写作与创意写作的比较研究

本文从应用写作和创意写作的定义出发,比较了应用写作和创意写作的区别与联系,分析了应用写作和创意写作中存在的现象,即创意与约定、突破与规定、互补与不可替换。     

关于EFL写作教学中读者意识研究

在写作教学中应当树立作者的读者意识。EFL写作所针对的是英文读者,而英文读者的思维方式与中文读者思维方式有所不同,所以,应当鼓励学生顺应英文读者客体意识和主体意识的思维方式,能够写出英文读者所习惯并且读得懂、读得通的文章。     

在课程意识中精彩教学过程

<正>多年来,课程与教学的关系问题一直是教育界争论不休的问题,课程概念和教学的内涵、外延之间的关系问题也一直是困扰许多教师的现实问题。在教育实践中,课程与教学两张皮的现象较为普遍,致使课程开发意识泯灭,教学干瘪单调。更有一些教师片面地认为课程即教材,教学即教材,从而使教学内容选择泛化,教学内容组织浮化,教学内容延伸表面化,教学结果     

浅析网络教学与传统教学的互补

随着高校校园网络建设的发展,网络教学也越来越得到广泛的应用.网络教学极大地颠覆了传统教学的模式,提高了学生的自主性学习能力和独立思考能力,成为仅次于传统教学的一种重要教学方式.文章阐述了传统教学和网络教学的特点,从中找出两种教学模式优势互补的方法,以便更好地提高教学效率.     

中西方新闻专业主义比较研究

文章阐释了新闻专业主义的理念,阐述了我国新闻专业主义的思想来源与历史传承,分析了新闻专业主义的困境.以传播学为视角,从中西方各自不同思想根源和历史背景,分析中西方新闻专业主义的异同:共同点即作为“公共领域”的媒介;被控制的媒介组织.差异即西方国家新闻行业在自由市场和司法体系较为完善的条件下,各种力量相互制衡促使媒介呈现多元化发展;中国的报人多心怀家国天下,主张“文人论政”,“抱着‘以天下为己任’的精神,试图以文章报国”.     

高职新闻采编与制作专业广告学课程教学经验总结

在高职新闻采编与制作专业广告学课程的教学中,要注意第一堂课严把思想观;结合广告公司操作流程设计教学计划;坚持课堂理论与课后实践相结合;着重培养学生团队合作意识,增强服务和竞争意识。     

中西方新闻专业主义比较研究

文章阐释了新闻专业主义的理念,阐述了我国新闻专业主义的思想来源与历史传承,分析了新闻专业主义的困境。以传播学为视角,从中西方各自不同思想根源和历史背景,分析中西方新闻专业主义的异同:共同点即作为公共领域的媒介;被控制的媒介组织。差异即西方国家新闻行业在自由市场和司法体系较为完善的条件下,各种力量相互制衡促使媒介呈现多元化发展;中国的报人多心怀家国天下,主张文人论政,抱着‘以天下为己任’的精神,试图以文章报国。     

在新闻写作中有效的运用幽默笔法

新闻的幽默笔法,是指用诙谐的语言、形象化的表达方法,激发读者（听众、观众）对幽默敏感点产生共鸣,机智地暗示记者的思想倾向,启发人们思考。运用幽默笔法写出的新闻,我们姑且称之为幽默新闻。     

中国媒介产业的经营管理研究

在世界媒介不断向产业化发展的大格局下,我国媒介产业的经营管理也正在发生着日新月异的变化。本研究从中国媒介产业经营管理的现实出发,分析了我国媒介产业的特征、媒介产品的地住、肯定了媒介产业对国民经济地位以及讨论了我国媒介产业的资金运作,并对我国媒介产业未来发展趋势做了展望     

普通高校国防教育与其它课程融合与互补的探讨

在普通高校开展国防教育已经成为大家的共识,但作为一门基础课程,当前必须深化国防教育课程教学改革,积极探索创新课程教学模式,使教学内容和形式更适合学生接受知识的特点,推动高校国防教育的良性循环和发展,为全民国防能力的提高做出应有的贡献。     

试析我国新闻框架的倾向性

随着近年来我国社会的快速发展,我国的传统新闻媒体也脱胎换骨向新媒体转型,同时,不断融合社会化媒体,以更详实深入的报道形成自身的议程。然而,新闻框架存在显著的倾向性,对新闻框架的分析是当前我国新闻界热议的一个学术性议题,新闻倾向性成为新闻决策偏见和官方新闻管理技巧之间互动的产物。本文笔者主要通过对新闻框架分析以及新闻理论渊源与内涵,对新闻框架的概念进行较为详细的梳理与分析．同时对我国新闻框架领域进行客观的阐述与理论性研究。     

《新闻摄像与编辑》课程改革和教学实践

开展新闻摄像编辑课程改革与教学实践的研究,是为了在新形势下探索新闻采编人才培养新的途径。本文对《新闻摄像与编辑》课程的改革背景、存在的突出问题、教学内容以及教学方法的改革进行了深入分析,通过教学改革试点,在课程教学理念的建立、课程体系的整合取舍、教学内容教学方法的编排调整等方面进行了探索,取得了一些有益的经验。     

浅析新闻写作中模糊语言的运用

新闻事业的特性决定了我们在执行新闻写作活动时必须遵循“真实、及时地反映现实变动”的原则。真实要求事实和语言客观、准确，及时又限制了我们往往不能待新闻事件的全过程发生之后再作报道。在具体的新闻实践中，我们所面临的新闻现象往往是处于运动和变化之中的，不同事物之间又往往是相互交叉、包容的，因而，在新闻写作中适当运用模糊语言成为客观的必须。让我们来看看这样一则新闻： 隔窗眺望川流不息的街道，记者顿生感慨：５０年代纺织女工红天下，６０－７０年代不爱红装爱武装，参军卫国圆了多少女儿梦，８０年代读大学、当空姐…     

试论新闻角度的重要性

角度，在这里是指分析事情的出发点。在新闻写作中，作者站的角度不同，分析事情的出发点就不同。而出发点不同往往关系到新闻稿件的广度、深度及文章或电视广播的感召力。因此，在新闻写作中应十分重视新闻的写作角度。文学艺术创作讲究角度，新闻写作同样重视新闻角度。     

区域创新绩效的竞争互补分析——对广西五大经济区专利产出的实证研究

本文基于Dendrinos-Sollis模型,利用广西五大经济区的创新产出数据,分析了区域之间以专利授权量为创新产出度量的竞争互补关系.研究结果发现,桂南经济区和桂中经济区对桂东、桂北和桂西经济区之间主要是竞争型的关系,桂东经济区和桂西经济区对其他的经济区有互补型的作用,而桂北经济区对桂南和桂中有互补型的关系,对桂东有竞争型的关系.