建构和谐思想政治课课堂之我见

建构主义是以人为本不完全同于传统灌输式的教学模式,它契合新课改的根本理念,尊重学生的个体差异和个性发展.建构和谐课堂,激活学教互动,实现知识能力,态度情感和价值观三维目标的统一;从教学目的来说,和谐课堂让学生进行自我学习,自我管理,学会学习,学会自励,感到学习是快乐的.其中学习兴趣的培养是先决条件.     

现代教育理念下的开放性学习策略

开放性学习能最大限度地调动学习者的积极性、主动性,使学生在多元化、灵活性的学习过程中,在开放性的学习活动中,在主动学习、积极研究、勇于探索的实践中获得知识、发展能力、实现创造.开放性学习方式以学生学会获取知识、提高学习能力、发展创造力为终极目标,教师要从学习情境、学习过程、学习空间、学习内容等方面全面实施开放性学习策略.     

大学生如何学会学习与学会生存

现代大学生生存在一个竞争日趋激烈的时代,要在这样一个时代生存,就必须学会学习。从确立目标、学会自学、重视基础、培养兴趣、习惯、为人处世等几个方面入手,提出了大学生学会学习与学会生存的方法与途径。     

幼儿创造力的培养

培养幼儿的创造力,是现代社会对现代教育提出的一个基本要求。现代科学技术的飞速发展,给我们提出了严峻的挑战,不仅要教给孩子基本的知识和技能,还要教会孩子如何学习,学会在不断发展的社会中生存。学会生存和学习的基本内容是学会发现、学会创造。     

谈谈高中化学教学中学生自主学习能力的培养

新课改下高中化学教学中学生自主学习能力的培养，注重学生主体性，发挥其主动性，形成良性互动，关注师生间情感交流，把握知识不是学习生活的全部，而是要学会学习，学会体验，学会生活。     

浅议从思想品德教学中去引导学生自主学习

自主性学习是在实施新课程中大力提倡和推行的一种学习方式."自主性学习"是以尊重学生的独立人格、发展学生个性为宗旨,以更好地发挥学生在学习过程中的积极性和主动性、使学生更好地学会学习为目标的一种教学思想和教学形式.实施自主学习,不仅是培养学生创新精神所必须,也是更好地贯彻"指导学生自行探究、应用知识"的教学原则所必须的.本文从马克思主义理论及实践等方面说明了自主性学习的必然性及自主性学习在教学中的应用.     

如何成为个人成长教练

在竞争激烈的今天,我们必须要不断的提高自己的能力、素质等多方面来增加自己的价值,这样才能适应当今社会发展的需要.那么首先我们要学会的就是自己管制自己,我们要善于利用我们生活、学习中所接触到的认识来成为自己的教练.首先我们要明白如何进行自我认知,学会自我管理,特别是在时间上管理的分配,提高自己的沟通能力也是必不可少的.还应该要学会自己的情绪管理,以及挖掘自己的潜能,找到自己的价值从而不断增加自己的信心.     

初中数学课堂实现"小组合作"有效性的策略

数学新课程标准指出:"有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿和记忆,动手实践、自主探索和合作交流是学生学习数学的重要方式.在"课程目标"中又提到"学会与人合作,并能与他人交流思维的过程和结果.这意味着"小组合作",必将成为新课程改革之后课堂教学的重要组织形式.     

大学生理财教育实践研究

理财原本属于上班族的词汇,目前也被广泛用于大学生生活与学习中.财商,与就是理财能力,它是现代人继情商、智商、逆商之后的概念.将财商渗透到大学生学习与生活中,得到了各界的重视与关注,一个人的理财能力直接关系着经济价值、生活状态与人生价值.如果不会理财,支出大于收入,很难积累财富.大学生不仅要学会谋生本领,还应学会将谋生变为财富.目前,很多高校盛行高消费、攀比风,在不能养活自己的情况下进行攀比.将理财应用到大学生中,在体验社会生活的同时,结合家庭资产与个人债务,实现人生与财务目标.本文通过对理财现状的分析,提出了建议.     

试论小学语文趣味识字教学的对策

识字教学让学生能够饶有兴趣地学认字,不断激发学生的参与兴趣和热情,理解词语的意义和情感,学会灵活运用、恰当表达,提升学习效率,促进学生综合能力发展.     

语文生活

语文与生活相关、语文与生命相连.随着社会的发展,语文教学生活化存在着必然性.语文教学生活化就是要让学生在学习中不断发展人性,健全人格,健康心理,提升境界,学会学习和做人,并为学生打下终身学习和发展的底子.在这过程中也讲究一定的策略,包括建立民主的师生关系、在课堂中创设生活化的教学情境、在生活中创设语文课堂.总而言之,生活处处皆语文,语文无处不生活.在语文教学中,我们要让生活成为语文学习的动力,同时让学生通过对语文的学习去关注生活,去适应生活,成功打造自己的人生.     

浅谈中职计算机专业课的研究性学习模式与教学设计

面对新世纪社会的发展,我国教育界在课程改革中提出了研究性学习的学习理念,这是教育界应对知识经济的重大举措之一,未来社会对人才的创新能力的要求十分迫切。教育专家对新时代学生的要求概括为三条：一要学会如何获取知识;二要学会如何应付环境的变化;三要学会终身受用的本领。研究性学习是一种有效的培养学生综合素质的学习模式     

法国针灸教学研究及治疗面面观

1.针灸教学 法国的针灸教学在80年代初还是比较零星、分散及非正规,且多以医学学会和私立学校组织短期进修和证书培训为主,如法国针灸和耳针学会在当时所组织教授的针灸课程情况是：学制为3年,教学负责人是Grobglas博士,主要学习如何用神经生理学和神经生物学的现代观点去看待针灸.第一学年课程为中国医学介绍、针灸穴位和人体经络、针灸的神经生理学;第二学年课程为耳针的整体观、耳与针灸的关系、耳针的治疗指征;第三学年学习治疗学,并在Ambroise-Pare医院实习.第三学年末进行考试,成绩合格者可授予毕业证书.     

实现评价主体多元化推进探究性学习能力形成

在小学低年级阶段的语文阅读教学中,结合学生身心发展规律,运用多元化的评价理论,将评价变为多主体共同参与的活动;从不同的角度为学生提供有关学习、发展状况的信息,帮助学生更全面地认识自我;通过转变学生的学习方式,使其学会思考,发现问题并解决问题,促进学生探究性学习能力的形成.     

学会调整心态

现代社会,工作和生活节奏加快,竞争加剧,社会矛盾增多,人们的精神压力也随之加大,为了排解人们的心理压力,每个人必须学会调整心态,思想上学会放弃,态度上学会微笑,情绪上学会控制,生活中学会宽容。更加自信、理智、积极地投入到工作和学习中去,更加珍惜现在的生活,更加快乐地享受现在的每一天。     

论学生可持续发展的素质

21世纪知识经济时代是一个终身教育、终身学习的学习时代,树立适应时代的学习观,学会创新学习,锻炼批判性思维,提高合作交流能力、信息素养和创造能力是知识经济时代的迫切需要,是学生可持续发展的素质。     

浅谈从事中职班主任教育教学工作体会

中职学校,教育的对象是学习的基础比较差,内心比较脆弱,自尊心非常强的孩子.要想让学生对学习重新产生兴趣,既掌握科学知识,又要学会如何做人的道理,就要抓住每个学生的心理,采取表扬式批评的教育方法,与每个孩子建立朋友关系,才能达到良好的教育教学效果.     

加大改革开放力度建立和完善社会主义市场经济体制

为了更好地学习和贯彻十四大精神，云南省社会科学学会联合会和云南省经济学会共同于近日召开关于建立社会主义市场经济体制问题的理论研讨会。参加这次研讨会的同志有省社会科学学会联合会正副主席，省经济学会颐问、正副会长、秘书长、常务理事，     

树目标重质量强管理——浅谈提高五年制大专学生的学习状况

随着社会的发展,现代科学技术越来越向定量化发展,而定量化的核心是数学.具体到经济领域,现代数学在大到宏观经济管理、环境保护、人口控制、国土资源的合理综合利用,小到个人的投资策略、家政理财中都发挥着越来越大的作用.国民的数学素质的高低,已成为衡量一个国家国民素质的重要标准.这一切对数学教育提出了新的要求,即在数学学科教育中,不仅要使学生掌握数学的基本理论和方法.还要学会"数学地思维",学会应用数学的思想和方法去解决实际问题,而目前五年制大专学生<经济数学>学习情况并不理想:学生上课不认真听讲,注意力分散,作业拖拉.对学习失去了兴趣和信心;迟到旷课、上课睡觉、考试舞弊等.要想克服这种现象需要我们做出正确的认识和深入剖析.采取正确的对策.     

搭学具教学平台促学生音乐素质发展

新课标把器乐教学作为音乐课的主要教学内容之一,让学生学会演奏乐器,对提高他们学习音乐的兴趣、表达音乐的能力及培养创造能力都有着十分重要的作用.当今社会发展之快,随着时代步伐加快,孩子们、家长们对艺术的需求也更强烈,更加重视从小学好一门乐器.在教学过程中,优化课堂教学深入浅出,把葫芦丝教学的内容与课堂教材歌曲结合起来,更能激发学生们的学习兴趣,降低学习的难度,同时提升学生的音乐素养.