充分发挥教师在数学教学中的主导作用

如何把知识简捷,准确、透彻地传授给学生,而且又使学生对知识掌握的娴熟,运用自如,关键是教师的主导作用发挥得如何?随着教学改革的深入,从几年来,自己的教学和教研工作实践谈谈体会.1.教师要吃透教材教师要根据教学大纲,对教材深入思考,反复琢磨,备课中若把自己置于教者位置往往会忽略对问题的详细阐述,忽视对关键的细节做必要的交待.若把自己置于“无知”,从学生的角度出发,就能提出许多问题,多几个问号,从而找出主要解决什么?怎样讲述更清楚,怎样提问,紧扣中心.从而找出一节课的重点、难点、关键,弄清道理.例如:新授课《正弦函数的图象》,若发挥教师的主导作用,就体现在是否能精心设计,抓住要点,画龙点睛.     

项目教学法在中职《分析化学》教学中的应用

正一、关于项目教学法项目教学法是指通过师生共同实施一个完整的项目而进行的教学活动。它将一个相对独立的项目交予学生独立完成,从信息的收集、方案的设计与实施,到完成后的评价,都由学生具体负责,教师在教学过程中只起到咨询、指导与解答疑难的作用。项目教学法的目的是在教学中把理论和实践有机地结合起来,充分发挥学生的创造潜能,在实践中培养学生的动手能力和解决问题的综合能力。     

审计实践教学中的问题与改革

实践教学是教学过程的重要环节,是指在教师指导下,从理论走向实践,从抽象到具体的过程.审计是一门专业性及应用性很强的学科,需要丰富的实践经验.     

体育在学校教育中的地位和作用

学校体育是学校教育中必不可少的重要组成部分,是培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设人才的一个重要方面,是学校教育过程中无可替代的重要的教育方法和手段。本文在分析体育教育功能和强身健体功能的基础上,阐明体育在学校教育中的地位和作用。     

高职体育教学新思考

通过体育教学使学生掌握一些体育知识、技术和运动技能,提高素质,增强体质,养成自觉锻炼的习惯。在身体锻炼的活动中,能够根据自己的身体条件、健康水平,掌握和合理安排运动负荷、运动强度及运动的时间,并能进行自我调节。遵循体育锻炼原则,保证学生有一个健康的身体和充沛的精力去完成学习任务。而且还应使学生在毕业后能够根据主客观情况的变化,不间断地、独立地从事科学的身体锻炼,从而获得终身的效益。     

政府在农民专业合作社可持续发展中的主导作用

《中华人民共和国农民专业合作社法》（以下简称（（△作社法》）颁布实施以来,政府在建立健全合作社相关法律体系、政策支撑体系,加强对合作社规范化建设指导,为合作社培养人才等方面积极推动,促进了农民专业合作社的快速发展。截至2011年底,我国农民专业合作社总数达50．9万个,入社成员达3,444．1万个（户）,带动非入社成员5,366万户。     

浅谈健美操教学

我校高职女生的体育教学开设健美操课。这是改变过去传统的体育教学模式，适应当前社会发展的体育教育课程。健美操是在音乐的伴奏下，运用各种不同类型的操化动作，融体操、舞蹈、音乐为一体的身体练习，它既是健身美体，陶冶情操的大众健身方式，又是竞技运动的一个项目。根据健美操的目的、任务，健美操可分为健身健美操和竞技健美操。学校体育教学的健美操则是以健身健美操为主体，而健身健美操以健身为目标，     

PBL模式在会计基础教学中的应用

＂会计学基础＂作为会计学专业的入门课程,一直被认为是抽象、难懂、难记、易忘的一门学科.本课题组通过PBL教学模式为主,建立教学多边互动机制.通过强调学生的主动学习,把学习过程放在复杂、有意义的问题情景中,使学生通过相互讨论、相互协作,共同解决问题,以培养学生求知的欲望和科学的思维方式,进而取得较好的学习成效.     

地方国有粮食企业当在粮食产业发展中发挥主导作用

当前,粮食流通产业正处于新格局加速构建、粮食产业加速发展的时期。国有粮食企业作为国家粮食宏观调控的重要载体,面临着国家政策扶持、产业结构升级、科技发展迅猛等良好发展机遇。特别是地方国有粮食企业,在几轮粮食流通体制改革之后,仍受到诸多瓶颈的制约,必须深化改革,加快转变发展方式,勇于破难,在粮食产业发展中发挥主导作用,提高粮食流通效率,推动粮食流通产业加快发展,维护国家粮食安全,     

分层教学在农民短期培训教学中存在的问题与解决的策略

<正>分层教学在义务教育阶段实施中的成效已得到公认,作为因材施教的教学模式之一,其在农民短期培训中的有效性研究仍处于摸索阶段。一种教学新模式要推广,通常要处理两方面的问题:一是确定该模式在技术上能否实施,也即可行性的问题;二是如何实施才能取得最佳培训效果,也就是效率的问题。浙江省绍兴县农业技术培训学校在这两个层面上都进行了有效的探索。通过大量的培训前的座谈、培训中的实践和培训后的反馈总结,绍兴县农业技术培训学校摸索出了一套适用于该县农民短期培训的分层教学新模式——对教学对象进行常态化分组的基础上,教师实施分     

全面贯彻“以学生为中心”的教学理念

近几年来，我校借鉴英国BTEC教学的实践经验，在教学领域全面贯彻以学生为中心的教学理念，在教学内容、教学方法、考核评价及师资队伍素质提高等方面，进行了有益的探索和改革，取得了较好的效果。     

运动技能考核在体育课堂教学中的运用尝试

长期以来,体育教学评价都是以运动技能学习的结果为主要依据,忽视了学生的个体差异以及运动技能学习过程中可以促进学生发展的价值。随着对技能本身教育功能认识的转变,体育课程评价的功能也发生了根本性的转变,不只是检查技能掌握的情况,更为关注的是学生掌握技能的过程与方法,以及与之相伴随的情感态度与价值观的形成,注重发挥评价的激励和改进功能。     

研究性教学在审计专业教学中的应用

研究性教学作为一种新的培养学生自主创新能力的教学模式,打破了原来的被动接受性教学模式,建立了以学生为主、教师引导的平等教与学的理念,促进了学生主动学习、创新思维。本文论述研究性教学模式的特点及其在审计专业课程中的构建和应用方法。     

树立以学生为本的教学理念

树立以学生为本的教学理念是深化高校教学改革面临的崭新课题。开展对以学生为本教学理念的研究,树立以学生为本的教学理念,对于深入贯彻科学发展观,推进高校教学改革创新,构建中国特色教育教学模式,实现学生全面发展和进步,培养社会主义现代化建设人才都具有积极的意义。     

探究型教学在太极拳教学中的应用

随着我国社会经济的迅速发展,人们生活水平、生活质量的提高,人们逐渐对健身方面有着独钟的研究,而太极拳具有全面性、适应性、安全性等特点,因此被更多的人们所喜爱并学习。但是,在传统的教学方法中,学生不能够充分了解太极拳的基本知识,更不了解拳法动作的深层含义以及其特点,从而导致教师教一套而学生们忘记一套,没有真正的进行吸收、掌握。因此,对于富含我国汉族传统文化的太极拳武术来说,不仅需要掌握其中的理论知识,而且需要教师采取相关教学资料、教学工具,亲自示范传授于学生,从而使得学生更好地掌握太极拳的武术精神。另一方面,探究型教学在太极拳教学中发挥着重要的作用,这种方法不仅满足了学习者的学习要求,而且让学生更好地将太极拳教学理论以及拳法进行掌握。     

论Diigo在教学中的应用

本文介绍Diigo的功能与特点,论述Diig0在教育中的作用。     

案例教学法在审计教学中的运用

案例教学法,通过富有代表性的审计案例,提高学生分析判断问题的能力和综合运用能力。案例教学已成为英、美等国家大学会计、审计教学的一种重要方法,我国很多大学也已普遍在尝试。本文主要介绍审计案例教学法的意义、教学的具体程序、组织形式等内容,并对当前审计案例教学中存在的问题提出自己的见解。