浅谈我国农村师资队伍建设多管齐下的策略

百年大计,教育为本,教育大计,教师为本。教育兴,则民族兴;教育强,则国家强,中国基础教育课程改革的整体成功最终将取决于广大的农村大地上基础教育课程改革的成功,其中农村师资队伍建设是决定农村基础教育课程改革的关键,然而农村教育广泛存在的教师数量不足、学历和素质不高等问题已成为国家教育事业进一步推进的阻碍。     

农村基础教育经费之现状、存在的问题及对策

为摸清南昌市农村基础教育经费筹集、管理、分配和使用情况,摸清农村基础教育经费财政、财务管理现状,加强财政转移支付资金的监督,治理教育乱收费行为,南昌市审计局组织4个县审计局,采取上下结合,各有重点地对4县2005年度基础教育经费进行了审计和审计调查。审计发现,农村基础教育经费在投入、管理使用中以及教育收费方面仍存在一些问题。     

农村教育信息化调查统计分析与研究

为深入了解农村教育信息化发展情况,以问卷调查和实地访谈相结合的方法,对农村教育信息化建设过程中所涉及的经费投入、师资水平、教师与学生信息素养、投入设备及使用情况、现代教育技术手段应用、教学资源建设等方面进行调查。结果表明:农村教育信息化建设过程中资金投入存在严重不足,教师信息化教育水平低,学生信息素养不高,信息化教育资源建设滞后等问题仍然存在。在此基础上,探讨农村教育信息化发展对策:要加大农村教育信息化建设中的资金投入,要加强教师信息教育素养与技术的培训,切实搞好农村中小学信息化教育资源建设,进一步提高学生信息素养。     

教育信息化促进基础教育变革的影响因素

分析信息化对教育变革这一课题,探究信息化变革基础教育的影响因素,深入分析了面对信息化下的教育变革所带来的挑战。     

积极落实农村教育投入政策 推动农村教育健康快速发展

近年来 ,在教育部、财政部的关心支持下 ,在河南省委、省政府的高度重视下 ,全省农村基础教育得到了较快的发展 ,特别是 2 0 0 1年以来 ,我们抓住全国基础教育工作会议和全国农村教育工作会议召开的有利时机 ,以落实各项投入政策为中心 ,以建立和完善农村基础教育投入体制为重点 ,扎实工作 ,狠抓落实 ,取得了明显的效果。目前 ,全省已初步建立了稳定有效的农村教育投入保障机制 ,保工资、保运转、保安全得到了进一步落实 ,为加快发展我省农村教育事业奠定了良好的基础。我们的主要做法是 :一、认清形势 ,统一思想 ,切实把农村教育摆在优先发…     

落实“以县为主”财务管理体制 促进农村基础教育持续发展

为促进基础教育的健康持续发展 ,2 0 0 1年 ,国务院决定进一步完善农村义务教育管理体制 ,实行“分级办学、以县为主”的教育管理体制。近两年来 ,我省认真贯彻国务院文件精神 ,积极调整基础教育经费管理体制和财务管理体制 ,保证了农村基础教育“以县为主”管理体制的落实。一、深入调查研究 ,理清工作思路国务院基础教育工作会议以后 ,我们开展了多种形式的调查研究 ,弄清我省农村基础教育管理的现状 ,特别是基础教育经费筹措、管理、使用的现状和存在的主要问题 ,提出改革的思路。长期以来 ,我省基础教育实行分级管理 ,以地方为主的管理…     

中国财政体制改革与农村基础教育投入体制问题研究

改革开放以来，我国农村基础教育得到了前所未有的发展。教育的财政投入大幅度增长，教育财政体制改革稳步推进，为建设符合中国农村实际情况的教育事业进行了积极的探索。本按时间的顺序对农村基础教育财政体制的变迁进行梳理。探讨影响制度形成的历史背景、经济影响以及社会条件等因素，为进一步发展我国农村基础教育并构建更为有效的公共财政投入体制提供相关的对策研究。     

市场经济下城市化进程中农村人力资源的开发研究

1.农村人力资源开发现状及存在的问题 1.1农村人力资源开发教育投入不足 一是农村劳动力普遍受教育程度低:我国农村劳动力普遍受教育程度以小学和初中文化为主,受过高中及高中以上教育相对较少;二是农村教育经费不足:农村教育经费的投入不足与需求庞大的矛盾是制约我国人力资源不能充分开发利用的关键因素;三是农村教育存在育人误区:我国农村基础教育始终没有突破升学模式,即"为城市培养人才",而不是"为农村培养人才".     

农村教育现状及解决对策

农村已经实现的基本普及九年义务教育还只是初步的,是低水平、不平衡、不巩固的。解决农村教育落后的几点对策:调整并逐步完善农村教育管理体制与投资体制适应财税体制改革的新情况;采取应急措施,缓解现阶段农村基础教育的经费困难。     

北京市农民科技素质及影响因素的实证研究

本文对北京农民的科技素质、素质教育、教育投资需求等进行调查和实证分析后表明：北京农民科技基础知识和科技意识较高,但驾驭市场和持续增收能力较弱;城市近郊基础教育好于远郊;农民对职业教育认可程度不高,虽接受技能培训机会多,但囿于空闲时间和费用限制;北京农村教育收益率高于全国及世界上发展中国家。在以上研究基础上,文章提出了北京应继续加大农村基础教育投资,巩固农村基础教育核心地位,大力发展农村职业教育、科技培训和推广工作,以完善教育体制和促进公共投资结构合理化的对策建议。     

医学高职院校信息化建设的实践与发展策略

加快教育信息化和现代化建设步伐,是促进高职院校教育改革发展,提高教育质量和效益的一个重要举措。近年来,学校注重全面推进教育信息化建设,构建和完善了职业教育信息资源应用服务体系,提供了良好的教育信息资源,促进高技能型专门人才培养。该校的信息化建设的实践与发展策略,具有一定的借鉴意义。     

关于城乡社区信息化标准化工作的思考与建议

城乡社区信息化建设是统筹城乡各项工作的基础平台,是建立以城带乡长效机制的重要支撑。文章在比较国内外信息化建设进展及特点的基础上,分析了我国社区信息化建设的特殊性。以及城乡统筹战略对社区信息化及其标准化的需求,从标准体系框架和标准化工作机制两方面对社区信息化标准化工作进行了思考。     

坚持以人为本,努力提高农民思想道德和科学文化素质

努力提高农民思想道德和科学文化素质,是践行科学发展观、推进社会主义新农村建设的需要。大力发展农村教育、更新农民的思想和观念、加强对农民的民主法制教育、倡导健康文明、大力发展农村公益性文化事业等,是提高农民素质的根本途径。     

如何更好发展农村社区教育提高农村教育水平

城市经济的大发展促进了城市社区教育,也对农村社区教育产生一定推动作用。农村社区教育具有促进地区经济发展、提高人们政治思想水平、传播优秀文化、形成村民积极的态度和价值观、提高村民的整体素质和文化水平等重要作用,论述了农村社区教育包括公共道德、技能培训、亲子教育等多个方面内容,提出了农村社区教育开展中应注意的问题。     

发达国家乡村旅游信息化研究分析

信息化是助推乡村旅游高质量发展的有效手段。论文阐述了国内外信息化表述的差异,对发达国家乡村旅游信息化的研究进行对比、总结及评述,突出需求侧、供给侧、新模式以及地域特征之间的内在联系,以总体呈现其发展方向和研究特点。     

论群体评价对自我价值感的影响——对唐仲英爱心奖学金选举活动的理论思考

在我国开展素质教育和全球化以及信息化的时代背景下,在校青少年的心理健康情况尤其是自我价值感成为越来越多的教育者关注的问题。在农村教育行动计划调查研究所得的数据的基础上,本文通过对于唐仲英"爱心奖学金"项目的选举过程前后的学生的自我价值变化情况的分析,着重考察了奖学金落选者与奖学金获得者以及普通同学的差异情况,试图从镜中自我以及同伴群体两方面运用理论解释有关学生自我价值的调查结果,并最终给出我们的结论和政策建议,希望可以为进一步的理论研究和实践做出一定的贡献。     

创新军校管理模式 培养新型军事人才

随着中国特色军事变革扎实推进,推进信息化条件下院校教育转型发展,是适应军队信息化建设、培养新型军事人才的根本途径,是新时期军事教育训练领域一项涉及面广、影响深远的系统工程,其中,培养新型军事人才是核心,创新军校管理模式是关键。     

信息化背景下高校教师教育技术培养模式探析

随着全球信息化的发展,我国的教育信息化也有了较大的发展。教育信息化使高校教师从思想观念到实践方法都必须更新,只有不断学习,进行培训,掌握现代教育技术,才能适应信息化教育的要求,才能提高教育教学质量和效益。本文指出了现有培训模式存在的问题,提出新的教育技术培训模式应以行动学习理论为指导,以岗位为核心,以网络联盟为依托。     

国际化大都市背景下推进教育创新的措施研究——以西安市为例

教育是创造知识经济的必要途径,是国际化大都市发展的内在支撑因素。本文以西安市为例,通过分析教育机制的现状,提出深化教育改革、加快教育发展需要从创新教育理念和推进教育结构调整两方面着手,而教育创新则应以教育信息化带动教育现代化建设、完善职业教育、构建终身教育体系等措施来保障实现。