基于校企合作的职业院校教师教学能力提升途径

教学能力是职业院校教师的必备能力之一。因此，本文以职业院校教师为研究对象，简单分析了职业院校教师的教学能力，论述了职业院校教师教学能力的现状，探究了职业院校教师教学能力提升的必要性，并提出了提升职业院校教师教学能力的措施，希望为职业院校教师教学能力的提升提供一些参考。     

教育信息化背景下职业院校教师专业能力发展研究

国家主席习近平在2014年全国职业教育工作会议上指出:加快发展职业教育,让每个人都有人生出彩机会。2015年3月,两会期间李克强在《政府工作报告》讲到:全面推进现代职业教育体系建设。在教育信息化背景下,提升职业院校教师专业能力无疑成了必由之路。本文在参照《中小学教师专业标准》、《高等学校教师专业标准》的基础上,探讨职业院校教师专业能力所包含的要素和发展的途径,为推进现代职业教育体系建设提供理论依据和可操作性措施,让教育信息化带动职业教育教师专业化发展,促进现代职业教育体系建设的过程。     

对职业院校外聘教师管理的思考

职业院校扩招之后，很多学校学生数量、校园面积扩大了数倍，但也面临师资数量不足、实训条件捉襟见肘的窘境，职业院校外聘教师现象是我国现阶段普遍存在的现象。目前在外聘教师管理方面缺乏有效的依据和法律法规，有些地方甚至出现盲目无序的状况，严重影响了教学水平和课程改革。因此，职业院校外聘教师的管理作为师资管理的一个重要组成部分，具有重要的意义。     

初中政治课教师的基本素质

思想政治学科，综合性强，融合自然科学和社会于一体，涉及政治学、经济学、伦理学、法学、哲学、国际政治学等多门学科，系统庞杂，内容丰富。思想政治课，就是用马克思主义常识和有关社会常识武装学生，培养学生分析问题和解决问题的能力，提高学生的思想政治素质。这就要求教师不但要博古通今，广泛涉猎多学科知识，而且更要了解现实，做到理论与实际相结合。同时它的时政性极强，导向作用突出，这就需要教师及时了解、掌握党的路线和政策，及时采集政治、经济、社会和生活方面的有用信息并贯彻落实到教育教学的各个环节中。     

论教师的知识能力素质

在时代飞速发展的今天，教师作为人类灵魂的工程师，不但必须具备精深的知识素质，而且要有高超的组织能力，才能适应社会的发展，更好地完成教育教学任务。     

教师多媒体教学能力的提升策略探索

随着科学技术的飞速发展,信息化的社会已经到来,它对我们的生活产生了重要的影响。尤其是对于教学活动来讲,教师为了能够胜任教学活动,必须要掌握一些现代化的教学设备,例如一些多媒体教学器材等等。本文通过简要介绍教师多媒体教学能力不高的表现和原因,同时提出了一些策略,用来进一步提高教师的多媒体教学能力,从而更好地应对信息化社会的挑战。     

职业院校教师KPI考核体系的设计与实施

人力资源是企业提升核心竞争力的基石,职业院校教师队伍的优劣直接影响办学质量和教育教学水平的提升。本文以KPI理论为依据,结合职业院校教师特点提炼关键绩效指标,构建科学合理的职业院校教师KPI考核体系并总结实施要点,以期通过提高教师的工作积极性和满意度推进职业院校办学质量的提升。     

论职业技术教育中教师能力的提高

注重提高业务素质,从某种意义上说教师的专业素质和教育教学能力直接影响学生的发展。教师要认真学习领会新课标。掌握自己所教学科的学科特点,教的最优化要落实到学的最优化,形成自己的教学风格。继续探索生活化、情景化的创设方法。从而丰富教学方式,激发学生的学习兴趣。掌握生活化、情景化的课堂风格。     

浅谈独立学院经济专业教师的基本素质

基于增强独立学院教学和科研水平之目的,通过分析当前独立学院经济专业教师素质的内涵,提出了独立学院经济专业教师应具备的基本素质,探讨了提高独立学院经济专业教师素质的有效途径。     

职业院校大学生职业能力培养的方式探讨

本文围绕我国职业院校大学生职业能力培养展开研究,首先从3个方面对职业院校开展大学生职业能力培养的重要性进行了全面的论述,其次对职业院校大学生职业能力培养的具体方式进行了详细的介绍。     

浅谈基层党员干部基本素质能力的培养

作为一名基层的党员干部,必须立足本职工作,做到与学习结合,把学习与当前各项工作相结合起来,着力提高实际工作能力。认识到政治思想素质的重要性,体会到要当好领导、做好工作,最重要的是先把人做好,做不好人,就谈不上当好领导,更谈不上做好工作。而学习是提高自身素质的最有效途径。     

高职院校双师型教师能力素质提升研究

提高高职院校教育质量和办学水平,需要一支具有优秀的专业理论素养和丰富实践经验的双师型教师队伍.本文阐述了双师型教师的内涵,分析了双师型教师应该具备的主要能力、素质和素养,最后提出了提高双师型教师能力和素质的主要措施.     

监所检察工作人员应具备的基本素质和能力

监所检察工作．是刑事诉讼监督的一个重要组成部分。主要负责对监狱、看守所、拘役所等执行机关执行刑罚活动和管理教育罪犯的活动是否合法实行监督：     

提升职业院校专业教师技术服务能力的有效途径和方法

亚太经合组织认为,满足对高技能人才的需求已经成为维持经济增长和消除贫困的关键问题.而要培养出高技能人才,关键因素是职业院校的专业教师.“校企合作”的职业教育模式是提升职业院校专业教师技术服务能力的有效途径,本文围绕提升职业院校专业教师技术服务能力进行阐述,并提出自己的几点建议.     

大学英语教师素质与学生听说能力的培养

当前大学英语教学存在的最为突出的问题还是学生英语听说能力不强,即听不懂,开不了口。造成这种局面的关键在于教师自身缺乏英语素质。这会直接影响着课堂教学质量的高低,并决定着教学的成败,以及能否培养出具有较高英语听说能力的大学生。为此,现拟围绕＂大学教师英语素质与学生听说能力的培养＂这一主题来分析目前大学英语所存在的弊端,并阐明学生英语听说能力的培养关键在于教师自身英语素质的提高。     

浅谈职业院校教师自我完善和发展能力的构成

职业院校教师为适应教学工作的需要,应不断充实、完善自我,加强自身素质和能力的提高、专业实践知识的掌握,可见,教师具备自我完善和发展能力是十分重要的。本文在介绍了职业院校教师自我完善和发展能力内涵的基础上,重点阐述了教师自我完善和发展能力的构成包括学习能力、教育研究能力及教学创新能力等方面。     

高职院校“双师型”教师能力素质提升研究

提高高职院校教育质量和办学水平,需要一支具有优秀的专业理论素养和丰富实践经验的“双师型”教师队伍。本文阐述了“双师型”教师的内涵,分析了“双师型”教师应该具备的主要能力、素质和素养,最后提出了提高“双师型”教师能力和素质的主要措施。     

再论新时期当好职业院校班主任的必备素质

班级是学校的基层组织,抓好班集体建设是学校学生管理工作的重要内容。而在班级建设中,有一支良好的班主任队伍是关键。要求班主任必须具有较高的素质和能力。     

浅析我国职业院校教师人力资源培训

本文分析了我国职业院校教师人力资源培训中存在的问题,坚持以往问题导向,全面着眼,提出了改善我国职业院校教师人力资源培训方法,旨在能够使人们加深对于职业院校教师人力资源培训的理解,更好地促进我国职业院校教师人力资源培训的发展,为我国职业院校的发展奠定坚实的基础。