管理创新:员工职业生涯设计

实践证明,实行职业生涯设计,可以帮助个人设计和取得最适于其发展成长的事业生涯目标和发展机会,做到人尽其才、才尽其用.     

基于员工—组织价值观匹配的代际员工职业生涯规划

与组织价值观匹配的个体容易产生较高的工作满意度和组织承诺。价值观能很好地反映个人职业需要,及其所追求的职业工作环境,反映出个人的职业发展倾向。根据职业生涯规划与管理理论,个体在不同年龄阶段面对职业发展时,目标及实现方式都有所差异,故而组织在对员工进行职业生涯规划和开发时应根据员工的背景特点进行设计和实施。     

论高校教师职业生涯发展

职业生涯发展指个体逐步实现其职业生涯目标，并不断制定和实施新的目标的过程。高校教师职业生涯发展包括外职业生涯发展和内职业生涯发展两个方面。高校教师职业生涯的发展是有阶段性的，全部职业生涯是一个大周期。教师职业生涯发展影响因素可归纳为两大类：个人环境因素和组织环境因素，     

人口学变量对职业生涯管理的影响

职业生涯是心理学、教育学、经济学等多个学科的研究对象。心理学注重职业生涯的两个方面,一是个人如何认识自己、认识职业,然后选择一个职业并进入职业生活;二是个人进入职业生活后,为适应个人和社会的不断变化,如何不断地加强职业生涯的管理,以保持自己在劳动力市场的竞争力。而职业生涯管理则包含两重含义,一是组织针对个人和组织发展需要所实施的职业生涯管理,称为组织职业生涯管理;二是个人为自己的职业生涯发展而实施的管理,称为自我职业生涯管理。     

对双轨职业生涯在我国形成因素的研究

文章从职业生涯管理的视角,分析了我国专业技术领域从业人员双轨职业生涯的动因。在阐述了双轨职业生涯的理论背景和现实意义后,分析了我国专业技术人员面临的职业困境,接下来给出了我国专业技术人员选择双轨职业生涯的模型,从而指导我国企业及组织对双轨职业生涯的设计与应用。     

高校教师职业生涯规划管理浅探

高校教师职业生涯规划管理对高校建设和教师个人的职业生涯发展都具有重大意义。高校教师属于典型的知识型员工,高校教师职业生涯规划管理要充分考虑自身特点,制定相应的个人和组织职业生涯规划管理措施。     

高校教师职业生涯规划管理浅探

高校教师职业生涯规划管理对高校建设和教师个人的职业生涯发展具有重大意义。高校教师属于典型的知识型员工，职业生涯规划有其特点，高校教师职业生涯规划管理要充分考虑这些特点，制定相应的个人和组织职业生涯规划管理措施.     

浅析调适性职业生涯自我管理行为

调适性职业生涯自我管理行为的本质是个体为获得对自己职业发展结果的控制感而采取的反应性行为。本文从个体心理动机、行为和过程等方面分析个体的调适性职业生涯自我管理,指出为了避免调适行为的负面影响,组织应该重视个体的职业发展需要和组织所提供的职业生涯管理之间的匹配问题。     

基于高校教师职业生涯设计的人才分类管理

个人职业生涯设计能否顺利实现,在很大程度上是受组织这一载体的制约。上海交大教师宴才宏现象的出现之所以在高校引起如此强烈的反响,说明目前此类问题带有普遍性。宴才宏现象反映出现阶段高校教师职业生涯设计的无奈、高校人才管理体制的困局。本文从个人职业生涯设计的角度出发,论述了高校人才分类管理与实现个人职业生涯的有机结合。     

无边界职业生涯时代职业成功的评价标准

职业生涯成功无论对于员工个人还是组织都很重要。传统上对职业生涯成功的评价标准主要考虑工资、地位、晋升次数及工作和职业满意度等。然而．在无边界职业生涯时代．职业发展和管理模式都发生了很大的变化,传统职业生涯成功评价指标已经不再具有代表性．亟需引入新的评价指标,完善职业生涯成功的评价体系。了解无边界职业生涯时代职业成功的评价标准,无论对于组织还是员工个人,都有着十分重要的意义。     

电力企业员工职业生涯规划与任职资格体系建设

职业生涯规划与管理在国外已有百多年的研究历史,它的根本目标是通过员工和组织的合作与共同努力,使员工的个人发展需求与组织发展目标相一致。为了有效推动上海电力人力资源开发与管理,公司全面开展了员工职业生涯规划与任职资格体系建设,通过职业发展通道与转换关系设计、任职资格标准、培训课程目录与大纲、岗位与薪点工资连接等方面的研究,明确了员工职业发展蓝图,形成了多通道晋升模式,从而实现对员工职业发展的有效牵引、指导与培养。     

职业生涯理论的演进与启示

文章按照职业生涯理论的演进,结合不同职业生涯理论对个人与组织职业生涯领域内多种问题的研究,勾勒出了一条职业生涯理论的动态发展脉络,同时还指出了职业生涯理论研究中存在的问题。     

对大学生职业生涯设计的思考——合适的目标与职业生涯

职业生涯规划（careerplanning）简称生涯规划，又叫职业生涯设计，是指个人与组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标。并为实现这一目标做出行之有效的安排。生涯设计的目的绝不仅是帮助个人按照自己的资历条件找到一份合适的工作，达到与实现个人目标，更重要的是帮助个人真正了解自己，为自己定下事业大计，筹划未来，拟定一生的发展方向，根据主客观条件设计出合理且可行的职业生涯发展方向。     

企业做好科技人员职业生涯规划的措施

职业生涯规划是一个人制定职业目标,确定实现目标手段的不断发展的过程。科技人员职业生涯规划不仅是个体成长的阶梯,而且能使企业发展获得永不衰竭的动力。如果科技人员的职业生涯规划不能在企业内实行,那么他迟早会离开企业。因此,科技人员的职业发展不仅是个人的行为,也是企业的职责。企业不仅要帮助科技人员制定职业生涯规划,形成较为现实的职业目标,而且要建立各种适合科技人员发展的多渠道职业通道,帮助科技人员实现职业生涯规划,获得职业上的成功。     

无边界职业生涯背景下女大学生职业核心竞争力培养研究

知识经济的来临与势强,组织结构扁平化趋势愈加明显,组织结构的扁平化自然反映到组织成员的职业生涯发展上,这种无边界职业生涯背景对女大学生职业生涯成功提出了更大的挑战。基于性别歧视基础上的社会性别排挤体制,为女大学生职业发展设置了障碍,在无边界职业生涯与社会性别排挤的双重压力与挑战下,女大学生只有通过就业能力的培养,形成职业核心竞争力,才有可能实现职业生涯的成功。这些能力主要包括学习能力、社会资本、双性化人格与综合的、可迁移技能等。     

论我军军官职业生涯管理制度的完善

本文分析了我军军官职业生涯管理制度的现状和缺失,并提出了完善我军军官职业生涯管理制度的相应措施,以期实现军队组织和军官个人的共同发展.     

IT企业技术人才职业生涯发展体系的理论框架与实证研究

职业生涯发展体系是IT企业人力资源管理的关键,从组织的角度出发,提出了基于员工和企业共同发展的组织职业生涯发展体系的理论依据,并针对国内某IT企业进行了实证研究,希望能为我国IT企业在人力资源管理特别是人才开发方面提供一些启示。     

浅议组织在职业生涯规划发挥的作用

21世纪人类进入知识经济时代,企业的竞争已经由传统以物为基础的竞争逐渐转移到以人为基础的竞争,并最终决定着企业的市场竞争与发展前景。现代管理要求把人看作可以开发和利用的资源和财富,尊重人的自我选择,注重人的个性化发展,实现人的全面自由发展,而职业生涯规划正是从员工整个职业生涯层次进行组织,帮助员工在职业生涯中得到自我价值的不断提升和超越,在满足组织发展的同时,促进员工的职业发展,实现组织、员工的双赢。     

大学生职业生涯规划存在的问题及对策研究

随着大学生就业形式的日趋严峻,大学生职业生涯设计与开发逐渐受到重视,但职业生涯理论在我国的发展仍有不足.大学生在进行职业生涯设计与开发时,普遍存在缺乏职业生涯设计与开发意识、对自身特质了解不足、在职业生涯设计与开发中缺乏抉择能力、行动力不强等问题;高校也存在缺乏专职职业生涯辅导老师、辅导形式单一、课程质量低、缺乏对学生个性化指导等问题.针对这些问题,大学生应提升自身职业生涯设计与开发意识,加深对自身特质了解,积极落实职业生涯设计,完成职业目标;高校应加强职业生涯辅导人员队伍建设,开展多种形式的辅导形式及辅导课程,并关注在校大学生的个体差异性.     

浅谈员工职业生涯规划与设计

职业生涯是指员工在企业连续担负的工作岗位和工作职务的发展方向和路线。企业为员工进行职业生涯规划是对员工职业生命的精细化管理。因此,员工的职业生涯规划实施的过程,是企业和组织提供合适的空间和环境协助其发展和实现规划目标并最终体现价值的。