新形势下高职院校旅游管理专业实践教学研究——以黑龙江旅游职业技术学院旅游管理专业为例

当前,我国的经济结构发生了显著变化,高新技术产业、第三产业蓬勃兴起,急需培养大量具有较高素质、有较强专业技能的应用型人才。以黑龙江旅游职业技术学院旅游管理专业为例,结合实践教学在课程设置中的权重、人才培养模式和具体教学中的课程设置,对该院4届毕业生进行问卷调查,提出了职业院校旅游管理专业实行在校识岗、实训周跟岗和实习企业顶岗的三段式实践教学改革模式,并制定弹性实践教学计划,学校要与企业建立战略合作关系,加强旅游管理专业师资的培养。力求培养具有一定理论知识和较强实践能力、适应旅游人才市场需要、面向基层岗位的高技能应用型人才。     

会计实务教学中“课岗融合”的研究与实践

课岗融合是探索工学结合人才培养方案过程中形成的一种新的教学模式。本文着眼于会计专业的核心课会计实务教学中课岗融合的研究,从学习情境、实践机制、岗位实训、师资素质、考评方式等方面进行了积极的探讨,努力提高人才培养质量和学生就业能力,为整个会计专业实现课岗融合打下坚实的基础,进一步深化高职会计专业的教学改革。     

高职学生的创新能力培养策略研究

本文分析了高职学生创新能力培养过程中存在的问题,从学校、教师教学和学生个人三个方面分析了问题的形成原因,以广安职业技术学院为例探讨了高职学生创新能力的培养策略。     

课证赛融合的育人模式实践研究

育人模式是学校为实现其培养目标而采取的培养过程的构造样式和运行方式。针对目前工商类专业学生不同程度存在实践能力和综合素养欠缺的现象,山西工商学院于2010年开始实践"岗课证赛深度融合",注重提升学生职业素养的人才培养模式,取得了显著的成效。     

财经类民办高校《市场调研》课程教学初探

财经类民办高校市场调研课程建设需结合学生和学校的具体情况加以分析,本文通过研究发现,可以从三个方面加强市场调研课程建设。首先,参与式教学方法应引入教学,让学生在参与实践调研的过程中吸收和消化理论知识。其次,学校要提升实验室基础设施建设水平,为学生收集处理数据及成果展示奠定基础。最后,保证基础课时量充足,增加实践教学和学生教研成果展示课时,适当减少理论教学课时。     

高职院校市场营销专业的实践性教学改革思考

市场营销专业是高等职业学校的热门专业之一,它需要培养学生的技能水平和实践能力。实践教学对于市场营销教学具有重要的作用,能够发挥更大的优势。本文从市场营销的实践教学的有利作用出发,分析实践教学的现实情况,学校过于重视理论,忽视案例教学,毕业实习的效果不好。这就需要对教学改革进一步深化,加强学校跟企业之间的合作,建立实地训练室,完善专业案例库,从而提高实践教学的效果。     

项目教学法在转炉炼钢实训中的应用探讨

针对目前学校在冶金专业类课程教学中普遍存在的一些现象,分析教学过程中存在的问题,并以《转炉炼钢实训》课程的教学为例,结合教学实践,采用项目教学法来培养高职院校学生的实践能力、社会能力及其岗位职业能力。从项目教学实施的必要性、具体的应用过程和优点等几个方面论述了新的教学模式,力争提高转炉实训课程的教学质量和教学效果。     

多元职业教育实践教学评价体系的构建

针对职业教育由课堂教学向实践教学的转变,提出了以学校、学生和第三方为主体的多元实践教学评价体系。     

电子商务人才培养的新实践

针对电子商务毕业生创业率不高、就业的首岗胜任能力和忍耐性差、轮岗竞岗的出业绩能力低,持续健全发展自己的后劲不足等问题。提出基于实训创业平台"实岗实务"实践教学、融入文化育人的电子商务人才培养实践的任务,阐述其具体实践的过程,交流新实践的初步效果。     

论实践教学法在高职电子商务教学中的应用

实践教学法所强调的是高职电子商务教学过程中的学生专业技能、实践能力的培养,它是现代高职电子商务学科教学体系中的主要内容,同时也是高职学校教育教学实践中不可或缺的重要环节。基于实践教学法的高职实训教学体系的建立,主要以实践工作为导向,并在此过程中突出行业特点,它要求走校企合作之路。然实践教学过程中依然还存在着一些问题,本文将对这些问题进行分析,并在此基础上提出一些建设性建议,以供参考。     

在高职高专类学校开展案例教学分析

案例教学是沟通教学过程中理论和实践鸿沟的桥梁。该方法不仅能加强学生学习兴趣,提高学生的学习能力,而且还能提高教师的自身素质。据此,简单介绍了案例教学开展的方法,针对目前高职高专类学校中存在的问题,针对性地提出了初步的解决方案。     

计算机专业课有效教学的实践研究

本文首先使用“有效教学”的理论为参照审视当前职业学校计算机专业课课堂教学的现状,揭示其教学中主要存在的问题,并进一步从学生、教师及教学内容三个因素入手探讨了问题存在的根由并提出了有效教学的实践策略,这些策略具有较强的操作性,且应用到教学实践中进行了实验验证,取得了较好的效果.     

旅游管理本科专业酒店实习过程管理的实践与探索——以衡阳师范学院为例

酒店实习是旅游管理专业开展实践教学的重要形式,是提高学生专业素质和职业素养的重要途径.根据我校十几年的实践教学经验,文章从学生、学校和酒店三方面总结了以往酒店实习过程管理存在的问题,并着重提出了以任务为导向,实行“三段式”目标管理;注重顶层设计,加强制度建设;拓宽学习视角,丰富实践形式;搭建优秀实习基地,精挑合作伙伴等四方面的经验与建议,以提升人才培养质量.     

焊接专业实践教学探索

高等学校焊接专业人才的培养必须注重理论与实践的紧密结合,紧紧围绕生产实际对人才的需求开展理论和实践教学。由于国内的特殊情况,学生在校期间深入生产一线进行实际锻炼的机会较少,所以需要学校和教师为学生创造实践的机会,增强学生的实践能力。在教学过程中进行考试模式改革,开展现场教学,进行模拟工程实践,全面锻炼学生的实践能力,使学生能够运用理论知识解决具体问题。     

技工学校会计专业实训教学存在的问题和对策

在经济学科中,会计学的应用性比较强。因此高级技工学校在开展会计实践性教学的过程中,不能只拘泥于课本知识,一定要学会重视学生的实践教学,并且实践性教学的核心体系课程主要也就是会计专业课程。因此,会计专业的学生不但要对会计的基本方法、理论知识进行学习掌握,而且还必须注重对它的实际操作技能得培养。高效、合理的会计实训教学能够对技工学校学生的会计职业技能进行有效培养,使他们的会计操作水平很大提高。但是在实际的教学过程中并没有得到很好的教学成果。本文主要分析高级技工学校在开展会计实训教学过程中产生的相关问题,并提出一些相应的解决对策,以期促进高级技工学校学生会计水平的提升。     

高校专业实习教学的问题与改革--以旅游管理专业为例

为加强高校毕业生理论联系实际的能力,实践教学中的实习教学非常重要,其组织形式一般有三种：集中实习、自主实习、集中与自主实习相结合,多数院校采取了集中实习教学形式。文章以旅游管理专业为例,在着重分析了集中实习教学中学生与学校存在的问题后,指出了作为实习教学组织者的学校在实习教学中的改革措施。     

顶岗实习学生的管理机制研究

顶岗实习是高职实践教学体系中不可缺少的重要环节,在高职人才培养过程中起着不可替代的作用。而目前学生顶岗实习安排形式复杂有的分散,有的集中,这使得高职院的管理成本非常高,"放羊式"管理非常普遍。本文从企业、学校、学生三个层面分析了顶岗实习管理难度大的原因,然后从学校的角度提出了强化顶岗实习学生管理的措施。     

浅谈层次目标教学法

随着高等职业教育迅速崛起。参加高考已成为职业高中学生毕业后除就业外的多种选择之一，如何应考，已成为职业高中学生、家长、学校和教师共同关心的问题。由于职业中学学生基础参差不齐，接受能力悬殊，在教学过程中要有效地组织教学就成为迫切需要解决的问题。本文通过教学实践，对“层次目标教学法”进行分析。     

高职院校市场营销专业建设浅析

针对目前高职院校市场营销专业教学中教师普遍缺乏实践经验,理论课时偏多,实践课时偏少,缺乏实训基地以及学生学习目标不明确,缺乏学习兴趣和主动性的问题,提出加大力度打造优秀的师资队伍,改革教学和考核方法,培养学生综合素质,加强实践环节的培训等对策建议,争取同时满足学生、学校、企业三方面的需求,实现三方“共赢”、“同发展”的高职院校市场营销专业建设目标.     

校企合作共建财经类专业仿真实训中心的实践探索——以安徽商贸职业技术学院为例

对于财经类专业的学生来说,因为专业对口性不是很强、再加上工作经验和商业机密等原因,致使企业对实习生并不"感冒",即使接纳也只是安排一些简单操作性或服务性工作,导致财经类专业学生的跟岗或顶岗实习更多是流于形式,达不到实践锻炼的要求。安徽商贸职业技术学院通过与用友新道科技有限公司合作,共同建设面向财经类专业的仿真实训教学中心,全面提高了学生的综合实践能力,达到了顶岗实习的效果,解决了财经类专业学生实习难的问题。