共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
随着越来越多的农民工进城,在我们周围,打工子弟学校已经不算新鲜了.尽管和其他孩子一样都生活在城市的蓝天下,但在教育设施、师资力量、医疗保障等方面,打工子弟学校依然面临着困境,尤其是医疗保障问题,已经引起了社会各界的关注. 相似文献
2.
田瑞华 《河南财政税务高等专科学校学报》2010,24(4)
长期缺乏亲情和亲子互动的关怀,影响了农村留守学生人生观、价值观及行为习惯的形成,致使其产生行为失范、社会交往不力、情绪不稳、学习困难等多种不良心理和行为问题。这与农村留守学生的家庭教育、学校教育、社会的关注以及孩子的心理健康教育有直接的关系。应重视家庭教育,强化学校教育,整合社会教育,注重针对留守学生的法律知识宣传和教育,以促进留守学生健康成长。 相似文献
3.
问起什么是上天赐给父母最珍贵的礼物,答案一定是孩子.从孩子出生到咿呀学语、蹒跚学步……孩子成长的每一步,都给父母带来无尽的欢乐,也无时无刻不牵动着父母的心.让宝贝幸福成长是我们共同的心愿,作为父母,都希望能够陪伴并呵护孩子一生,然而我们知道,这几无可能. 相似文献
4.
珠算学习心态,即通常所说的珠算学习和练习中的心境与心情,是学生在学习珠算时所具有的一种特殊的情绪状态.它在某种程度上影响着学生在珠算学习中的行为表现和学习效率. 相似文献
5.
六一儿童节很快就要到了,身边做了父母的朋友都在张罗着给孩子准备什么样的礼物。父母都希望把最好的东西给孩子,在孩子成长的路上有任何的病痛伤害宁愿替孩子承担,吃穿用都要买最好的,学校要上最好的,但是有很多的家长忽略了儿童保险的重要性。儿童保险是想父母所想,专门为少年儿童设计的保险,用于解决其成长过程中所需要的教育、创业、婚嫁费用,以及应对孩子成长过程中可能面临的意外和疾病风险的保险产品。 相似文献
6.
南海实验小学是佛山地区一所知名小学,学校采用寄宿制,绝大多数学生都住在学校,每周五下午有家长把自己的孩子接回家,周日下午再把孩子送回学校;还有几十个学生为走读生,每天都由家长接送来校或回家. 相似文献
7.
8.
一个是从小学习珠心算参加过多次省市及全国比赛的优秀选手,目前又献身于珠心算教育工作的优秀教师———马艳萍。一个是“半路出家”热衷于珠心算教育和推广工作的笔者。多年来一直在努力着,只等待着一个结果,那就是有一天会有很多很多的孩子都能学会珠心算,都能享受到珠心算这一简便易行的启智“工具”,能为人类带来幸福、促进社会的进步。想想走过的路程是有苦、有乐。一苦是她从6岁开始学习珠心算,由于成绩较好就被选入了吉林省珠协的珠心算(当时叫珠脑速算)培训中心。每年的大大小小的比赛、表演一次接一次,为了能很好的完成任务,只有… 相似文献
9.
10.
11.
随着教育体制的改革,以前新疆一些地区孩子上不起学的现象已经成为历史。如今家长希望孩子受到良好教育的意识逐渐增强,孩子在学校接受良好教育的同时,更加希望孩子能学习更多的课外知识,因此从义务教育阶段开始就给孩子报各种特长班或者是各种辅导班,让孩子成绩提高拓展课外知识的同时,家庭校外教育的支出的费用也在逐年增长。家庭校外支出包括辅导训练费用、教育用品花费、兴趣爱好的培养以及为了让孩子接受良好的教育而支出的择校费。这些支出的费用一般是在义务阶段和高中阶段。 相似文献
12.
目前中等职业学校学生普遍表现出较强的厌学情绪,其主要原因之一是学生对教师的教学内容不感兴趣,缺乏学习的动力..因此,如何激发中等职业学校学生的学习积极性.提高教育教学质量显得尤为重要,也是我们每个职教教师的神圣使命。 相似文献
13.
14.
哪些因素影响会计专业学生的成绩一直是会计教育领域研究者关心的重要问题,发现并分析这些影响因素对提高会计专业教学质量具有启示作用.本文以综合院校会计专业本科生作为调查对象,以问卷调查的形式收集数据进行分析.研究发现:显著影响会计本科专业成绩的因素有兴趣、用功程度、学习能力、学习方法等内因,以及年级、教学设施等外因;研究同时发现成绩好的同学倾向于将自己的成绩归因于内因,而成绩不理想的同学则更倾向于归因于外因. 相似文献
15.
16.
蔡鲁伦 《金融经济(湖南)》2007,(4):53-54
新西兰还有一道靓丽的风景,那就是孩子. 君不见,年轻的父母,推着童车在蓝天碧草间漫步,车里的孩子或噙着奶嘴甜睡,或舞动小手欢笑,小脸蛋白里透红,金色的头发打着卷儿,洋崽子可爱极了.孩子长到二、三岁就光着脚丫在庭院的草地上嬉戏.有一次,天下小雨,我和老伴在屋前经过,见到院子里一个小丫头片子,光着脚在草地上,对着家门哭脸跺脚,正在生气哩.可是当她扭过头看见院落外面的我们时,竟挥着小手对我们打招呼,那天真劲儿可把我们乐坏了. 相似文献
17.
18.
成功:获得预期的结果。成功教育:让学生在各自基础上人人获得成功。成功教育符合教育必须面向全体学生和因材施教的原则。学生由于先天和后天的原因,有的各门功课成绩都好,有的各门功课成绩都差,有的某些功课成绩好,而某些功课成绩差。特别是各门功课成绩都差的学生,从来没有获得过好的成绩,也就是我们说的学习困难生,经常遭受失败,久而久之,意志消沉,造成了恶性循环,失去了学习兴趣。这 相似文献
19.
宋泉 《行政事业资产与财务:下》2011,(4):188-189
学生由小学到中学,学习环境、学习内容、学习方法、教学方法、学校的管理教育手段以及学生的身心都发生变化。在中小学过渡期间,学生会产生诸多不适应,学校、老师都要认真研究过渡期学生的诸多不适应,研究教育的新情况、新特点,根据时代的变化探索引导教育的新途径、新机制,让老师融入到学生的学习、生活之中,让学校用“活动”来搭建起中小学衔接的过渡桥梁,帮助孩子顺利度过这个关键时期。 相似文献
20.