高职高专工程监理专业人才培养的方法与建议

人才培养的目标定位问题、理论教学与实践教学及工程类课程与管理类课程的学时分配问题是目前工程监理专业人才培养中存在的三大问题 ,对此 ,提出高职高专工程监理专业人才培养的方法和建议。     

高职高专建筑设备专业"工学结合"建设方案初探

目前高职高专建筑设备专业建设主要存在着理论教学与实践教学的改革与结合问题、工学结合特色的体现问题等,对此,提出高等职业技术学院建筑设备专业人才的培养目标和培养建议.并以此推进专业工学深度融合.     

高职“校企合作”模式下建筑设备专业的改革与创新

目前高职“校企合作”模式下建筑设备专业的创新与改革主要体现于校企共赢、优势互补、工学结合特色的发挥等方面,对此,提出高职建筑设备专业创新与改革的特色模式,以此推进专业工学深度融合.在此校企合作模式引领下,专业改革取得明显成效.     

高职高专数学教材改革的建议

针对目前高职高专数学教材建设滞后的现状，根据教学研究与实践、同行及学生的反馈，提出高职高专数学教材改革适应高职高专培养目标和对象的一些建议，     

防止建筑设备及管道腐蚀的方法

建筑设备及管道腐蚀是非常普遍的，用各种塑料管代替金属管是大趋势。但是我国不可能在短期内完全用塑料管代替镀锌钢管和黑铁管，因此研究镀锌钢管及黑铁管的腐蚀及防止方法是十分有益的。文中从设计、管材选择、安装及运行几方面提出了防止腐蚀的方法。     

用科学方法和法律手段对医院建筑设备进行严格管理

医院建筑是民用建筑中最为复杂的建筑类型。医院所用的设备种类繁多、功能复杂，如不遵循科学方法进行管理，小则造成浪费，大则会发生各种事故，给人民生命和国家财产造成损失。本文作者结合国内外情况及本人经验，并参照有关规范，对医院中各种设备的设置及管理提出了具体建议。     

对建筑设备专业项目教学的几点思考——我院建筑设备专业与南洋理工学院项目教学的对比分析

将广东水利电力职业技术学院建筑设备工程技术专业项目教学与新加坡南洋理工学院相关专业项目教学进行对比分析,重点对三个学年的项目教学模式进行比较,分析两种模式的利弊及适用环境,在此基础上提出开发项目教学的几点参考建议。     

沃尔沃建筑设备首届服务技能大赛决战在即

皎阳似火,经过三个月的预赛选拔,沃尔沃建筑设备首届服务技能大赛于8月的在全国东区(芜湖)、南区(成都)、西区(西安)、北区(沈阳)这四个大区举行了区域决赛,16位区域冠军崭露头角,将参加10月在上海的总决赛。沃尔沃建筑设备首届服务技能大赛由沃尔     

高职高专计算机专业课程教学探索与实践

在日新月异的IT领域中如何培养高职高专层次的技术应用型人才,不仅是大专院校需面对的问题,而且是整个社会都在关注的普遍性问题。对此,学校应加强计算机实操课的教学力度,改革传统的教学模式,包括更新教学理念,改革教材、教学过程、考核方式等,以适应不断发展的社会需求。     

试论高职高专英语词汇教学策略与实施

以词汇测试和个别访谈方式对06物流管理专业进行为期一年的跟踪调查,提出在课堂教学中应科学地使用词汇教学策略进行教学和解题.经过一年词汇教学策略的实施,学生的词汇量和正确使用单词的能力有了进一步提高.此法对提高大学英语词汇教学效果有一定的参考作用.     

产学研结合在实训指导教师队伍建设中的作用与实现途径研究

高职院校的教育教学目标是培养高素质、高技能的社会需要的应用型人才,学生技能的培养在高职教育中处于重要地位,因此建设一支高技能、高教育水平的实训指导教师队伍是高职院校师资队伍建设的重要工作之一。对此,分析产学研结合在实训指导教师队伍建设中的意义和作用并提出实现的途径。     

经济转型升级视角下高职人才培养模式探索

经济转型升级给高职院校人才培养模式从要素驱动向创新驱动转变、从传统向现代的嬗变留下了思考和探索的空间。对此结合经济转型升级的含义及基本内容,分析当前高职院校人才培养模式现状,指出经济转型升级视角下高职院校人才培养模式的新要求,讨论经济转型升级视角下高职院校人才培养模式的探索路径,为国内高职院校人才培养提供可借鉴的培养模式。     

高职院校建筑工程技术专业教学标准设置探索

高职院校建筑工程技术专业的专业教学标准设置一直在探索中调整.它包含人才培养目标、要求、岗位分析、课程体系分析、课程结构方案、教师要求、实训条件要求等多方面的内容,是整个建筑工程技术专业人才培养的标准.     

本土红色文化融入高职党建工作现状及路径探析——以中山火炬职业技术学院为例

将中山本土红色文化融入高职党建工作意义重大。对此,以中山火炬职业技术学院为对象开展红色文化教育现状调查及访谈。结果显示:高职院校红色文化宣教重要度与重视度存在较大反差、接触度和熟悉度偏离一般常态、现实学习途径与个人喜好形式相背离。针对上述问题,在分析其成因的基础上提出高职院校党建工作"本土红色文化+"的解决路径,以促进本土红色文化与校园活动、课程教学、党团研学、创业大赛、教育基地的有机融合。     

探索具有高职特色的《水力学》教学新模式

本文结合教学实际,就水力学课程建设提出了几点看法。     

高职院校学生学习动机调查研究

研究采用问卷调查的方式,对高职院校267名学生的学习动机进行测量,结果表明:(1)高职院校学生学习动机内容由高到低依次为:物质追求、求知进取、社会取向、个人成就、小群体取向和害怕失败;(2)高职院校学生学习动机存在问题由高到低依次是动机太强、动机太弱、学习兴趣困扰和学习目标困扰;(3)男生的小群体取向和动机太弱问题显著高于女生;(4)一年级学生物质追求和小群体取向显著高于二年级学生。     

高职院校学生就业焦虑与干预措施探析

随着高等教育的普及,本科及高职毕业人数不断增加,加之市场经济下"自主择业"用人机制的形成,导致高职学生面临较大就业压力,就业焦虑现象日益凸显.对此通过分析高职学生就业焦虑现状,阐释其成因并提出针对性干预措施,为缓解高职生就业焦虑助力.     

高职院校教师绩效考核的若干思考

教师绩效考核管理是提升高职院校办学质量的重要方法,然而高职院校教师工作的职业特点使得教师绩效考核工作面临新的挑战,对此结合高职院校教师工作的职业特点,论述教师绩效考核存在的问题,并提出相应的对策。     

高职院校教师职业倦怠现象透析

高职教育的特殊性导致高职教师容易产生职业倦怠,它直接影响到教师的身心健康,甚至可能影响到整个高职教育的发展.对此阐述职业倦怠的定义及其表现,分析高职院校教师容易产生职业倦怠的原因并从社会、学校管理及个人三个维度提出相应对策.