实施注册入学后高职高专公共英语教学改革探讨

从2011年起，江苏省部分高职高专院校实行注册入学政策，使得这些学院的生源情况发生了较大的变化。注册入学模式将全面推动高职教育的进一步发展。因此，研究实施注册入学后高职高专公共英语教学具有重要的现实意义。该文在高职高专公共英语课程设置，教师的综合素质，教学方法手段及评价体系这四个方面，提出了相应的教学改革措施，从而提高公共英语的教学质量。     

“教、学、做”一体化的高职院校公共英语课程运作方案

“教学做一体化”被越来越多的高职高专院校公共英语课程教学采用，但由于对“教学做”理解不够全面，造成一些院校公英教学不能全面贯彻落实教育部对于高职高专院校人才培养目标的要求。本文从几个方面对该方案执行提出设想。     

实施注册入学后高职高专公共英语教学改革探讨

从2011年起,江苏省部分高职高专院校实行注册入学政策,使得这些学院的生源情况发生了较大的变化。注册入学模式将全面推动高职教育的进一步发展。因此,研究实施注册入学后高职高专公共英语教学具有重要的现实意义。该文在高职高专公共英语课程设置,教师的综合素质,教学方法手段及评价体系这四个方面,提出了相应的教学改革措施,从而提高公共英语的教学质量。     

高职大专公共英语课程教学与综合能力的培养

简要介绍了高职大专公共英语课程教学的现状，通过培养能力考试的积极作用，对高职高专院校的英语教学现状进行了分析，对教学改革作了深层的思考，并提出了一些切实可行的建议。     

浅谈高职高专英语教师的专业化发展途径

本文阐述了我国高等职业教育的发展及对高职高专教师发展提出的"双师素质"的要求。在剖析当前高职高专公共英语教师所面临困境的基础上,提出了高职高专公共英语教师的发展途径。     

体验式教学法在高职高专公共英语教学中的应用

体验式教学法是"以学生为中心、以任务为基础",让学生通过"具体体验"来发现语言使用原则并能够应用到实际交流中的高职高专公共英语的教学方法。这种教学方法的关键在于体验情境的设计,只有创设合适的情境,才能体现交际教学的原则。本文结合体验式英语教学在高职高专公共英语教学中的应用,来探究这种教学方法的具体内容及其在实际应用中应注意的几点问题。     

英语分层次教学对艺术或动画等薄弱系的影响

高职高专公共英语课程,作为高职高专院校一门公共课,一直困扰着动画,艺术等英语薄弱系,甚至成为学生最头疼的学科。本文就石家庄职业技术学院讲师实行的高职高专公共外语分层次教学实施进行了阐述,分析,详述了分层次教学对动画艺术薄弱系英语学习的积极作用。     

浅谈高职高专英语教学改革

分析高职高专类学校英语教学现状,找出高职高专公共英语教学问题,根据建构主义理论,为学生创设一个良好的学习环境,探索和实践以学生为主体,互动式的教学模式,开展创新性和实践性的教学工作,提供学生一个进行英语实践和交流的机会。     

高职高专公共英语课程教学现状分析及对策

针对高职高专公共英语教学现状,依据《高等职业教育英语课程教学要求》确定的教学目标,对其进行了分析,并按照《要求》及刘黛琳教授讲座内容给出对策。     

工学结合的高职公共英语教学改革研究

高职公共英语教育虽是一门文化基础课,最终还是为专业学生在将来工作岗位上的涉外交际服务。职业性是高职公共英语课程的方向,实践性是高职公共英语课程的实现方式,综合能力的培养是高职公共英语教学的目标。为此,本文从开展ESP教学是工学结合的高职公共英语教学的重要体现和工学结合的高职公共英语课程体系构建两个方面对工学结合的高职公共英语教学改革进行了一些研究。     

高职高专实践教学体系的构建

实践教学是高职高专教学体系的重要组成部分，是培养学生的专业技能及实践技能的重要途径，是高职高专教育过程中必不可少的重要环节。本文从高职高专教育实践教学的特点出发，对高职高专教育实践教学的内涵进行了界定，对高职高专教育的教学状态进行了分析，并提出了如何构建以实践教学为主体，以实训教学为主线的理论和实践相融合的教学模式。     

高职空乘专业公共英语教学的专业化实践与探索

公共英语教学作为高等教育的公共必修课程,其重要性不言而喻,要实现公共英语教学专业化,其最行之有效的途径就是实现公共英语教学与专业教学二者的有机结合。本文主要分析公共英语教学在高职空乘专业的专业化转型,高职空乘专业加强公共英语教学力度,必须要结合本专业的特色,要让学生准确了解其特色。教学过程中,教师要教会学生怎么学,传授给学生更多的学习策略。因材施教,让学生探究适合自己的学习方法,培养学生的自主学习能力,实现公共英语教学专业化转型,提升学生的语言运用能力。     

新形势下的高职公共英语教学改革——以×××学院为例

高职公共英语课程是每位高职生的一门重要的公共必修课,本文针对新形势下高职公共英语教学存在的问题,提出了针对性的改革措施,目的是提高公共英语的教学质量,促进公共英语教学的快速发展。     

台湾职技院校公共英语基础教材比较与分析--以台湾东南科技大学和台湾育达科技大学为例

为了更好地了解台湾职技院校公共英语教学状况，本文以台湾东南科技大学和台湾育达科技大学为例，调查了他们公共英语课程基础教材的使用情况，并对其进行了对比和分析。     

中高职公共英语一体化教学问题探讨及对策分析

随着职业技术教育的发展,中高职衔接已经成为当前职业教育的一种重要形式,面对这种一体化连续教育的发展趋势,如何做好中高职衔接视角下的公共英语教学显得尤为重要。文中首先对中高职衔接下公共英语学习现状进行了分析,指出了当前公共英语教学在中高职衔接中存在的客观问题,接着结合实际公共英语教学,从顶层设计、教材编写、课程教学等方面给出了具体的建议。     

对高职高专院校会计实践性教学体系规范的研究

本文根据全国部分省市16所高职高专院校会计实践性教学调查报告的结果，提出从六个方面着手，建立高职高专院校会计实践性教学规范标准，旨在提高高职高专院校会计实践性教学的质量。     

浅析高职高专英语口语教学中的问题及对策

本文通过对高职高专英语口语教学中存在问题的分析，结合英语语言教学原理和教学实践，提出了若干具体可行的提高高职高专英语口语教学的方法。     

浅谈公共英语与专业紧密结合的途径与方式

本文从目前高职公共英语的教学现状出发,提出了公共英语如何和专业紧密结合的途径与方式,从而使高职英语教学真正做到教学做合一。     

分层次教学提高高职高专教育教学质量

近年来，高职高专教育快速发展，教学规模不断扩大，但教学质量令人担忧。提高高职高专院校的教育教学质量已经刻不容缓。现推荐引进分层次教学方法提高高职高专教育教学质量。     

浅议高职高专教学改革

本文针对当前高职高专教学中存在的主要问题，就高职高专院校如何进行专业教改工作进行分析和探讨，结合目前教育部大力推行的高职高专教学改革工作，从教学思想、教学内容、教学方法及考试方法等方面阐述了教学改革的基本任务和方法途径。