大力发展职业教育的理论意义分析

纵观当今世界,美国、英国、德国等现代化工业国家和所有经济发达国家,都是依靠大力发展职业教育发展起来的.这些国家的成功经验告诉我们:未来经济无论怎样发达,社会所需的人才,多数是高素质的中等和高等职业技术人才.我国是一个发展中的国家,正在抢抓机遇振兴经济、增强国力、推进工业化和现代化建设、有效参与国际合作和竞争,迫切需要大量的高素质劳动者和技术技能型人才,可我国目前在生产一线的劳动者素质偏低和技能型人才紧缺问题却十分突出.大力发展中国特色的职业教育,加强职业教育的理论研究,这对发展和繁荣我国职业教育事业无疑具有重要的现实意义和深远的历史意义.     

本科生扩招何时休

本科生扩招培养了更多的知识型人才,而真正适合企业急需的技能型人才却寥寥无几.解决这一矛盾的措施在于:大力发展国民经济,创造丰富就业机会;整顿用人机制,强化市场导向;加强校企合作,实现上岗再培训高校化;深化高校改革,实现高校职业化;大力发展职业教育,把职业教育观落到实处.     

扩大涉农中等职业教育免费范围

<正>人的素质决定着民族的素质,民族的素质影响着经济的发展,影响着整个国家的发展和社会的进步,发展职业教育,以提高劳动者素质,加快培养技能型、实用性人才,有利于切实提高劳动者的就业能力,促进就业率提升,对适应我国新型工业化发展起着重要作用。我国已高度重视职业教育这个问题,早在2005年10月28日,国务院下发了《关于大力发展职业教     

关于东北地区发展现代服务业的思考

服务业是国民经济的重要组成部分,其发展水平是衡量现代社会经济发达程度的重要标志.加快发展现代服务业,是振兴东北老工业基地的现实需要.本文针对目前发展现代服务业过程中出现的问题进行深入分析和研究,并尝试通过大力发展生产性服务业和产业集群,创新现代服务业运行机制,加强人才引进培养力度,提高政府扶持力度和加强区域合作等途径,探索出一条符合省情、充满生机和活力的新型发展道路.     

论“加快转变经济发展方式”中职业院校培养方式的转变

《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》中明确指出了“加快转变经济发展方式”,职业院校紧密服务经济与社会发展,因此,职业院校必须明确经济发展方式有哪些转变,必须在遵守职业教育规律的同时,有针对性地转变人才培养方向和培养方式,以求更好地坚持职业院校“以服务为宗旨,以就业为导”向的职业教育办学方针,为经济和社会培养更多合格的技能人才。     

澳大利亚霍姆斯格兰学院学生就业工作的比较研究及启示

我国的高等职业教育是在改革开放后为适应社会经济发展需要应运而生的,其定位是在高中教育的基础上培养高技能的人才。近些年来,党和国家十分重视高等职业教育的发展,先后出台了《国务院关于大力发展职业教育的决定》《中华人民共和国职业教育法》和《实施国家示范性高等职业院校建设计划,加快高等职业教育改革与发展的意见》等重要文件。     

关于加快建设天津现代职教体系保障措施建议

天津是国家职业教育改革创新示范区,多年来职业教育取得了长足发展,要努力在深入贯彻国务院决定和全国职教会精神、进一步加快现代职业教育发展与综合改革上走在全国前列.加快构建现代职业教育体系,优化教育结构、深化产教融合、校企合作,培养高素质劳动者和技术技能型人才,提升职业教育服务经济社会发展的能力,必须加大政府主导和政策配套力度,加强顶层设计和统筹协调,调动各方面特别是产业界参与职业教育的积极性,营造全方位支持职业教育发展的法制环境、政策体系和社会氛围.本文紧密结合天津产业发展和职业教育实际,对加快建设天津现代职教体系保障措施提出了意见和建议.     

浅议水利中等职业教育示范学校专业特色化建设

职业教育担负着培养技能型人才和高素质劳动者的艰巨任务,大力发展职业教育是实施西部大开发、科教兴国和人才强国战略的必然要求;专业特色化建设是学校办学水平和办学特色的重要标志,是知识创新、技术创新、理论创新的重要基础。加强和加快专业特色化建设步伐,是打造学校核心竞争力、加快中等职业学校技能型人才培养的一个重要举措。本文阐述了水利中职教育示范学校专业特色化建设的必要性、原则、指导思想和总体目标。     

关于高职校企合作教育的研究

当前高职教育的校企合作发展不断深入，校企合作教育的模式层出不穷，我国社会经济的高速发展，大力发展职业教育已成为我国教育改革和发展的重要决策。职业教育的根本目标是实现为社会经济发展提供应用技能型人才，而应用技能型人才的培养则必需贴近社会经济发展实际。本人根据调查与工作中面临的实际问题对高职校企合作教育模式进行了简要的分析，并提出了自己的观点和建议，为高职校企合作教育进行了探讨。     

关于东北地区发展现代服务业的思考

服务业是国民经济的重要组成部分,其发展水平是衡量现代社会经济发达程度的重要标志。加快发展现代服务业．是振兴东北老工业基地的现实需要。本文针对目前发展现代服务业过程中出现的问题进行深入分析和研究．并尝试通过大力发展生产性服务业和产业集群,创新现代服务业运行机制,加强人才引进培养力度,提高政府扶持力度和加强区域合作等途径．探索出一条符合省情、充满生机和活力的新型发展道路．     

高职教育中的“校企合作”

实施科教兴围战略和人才强国战略,推进我国走新型工业化道路,必须大力发展职业教育.近年来,以就业为导向改革与发展职业教育逐步成为社会共识.     

浅谈高等职业教育中的道德教育

职业教育是教育体系的重要纽成部分，它肩负着培养高技术人才的任务，当前我国职业教育在取得各种成绩的同时，却忽略了针对学生的德育工作，使培养的技术人才在社会实践和职业道德方面有所缺失，因此我们的职业教育要结合我国实际情况创造性地开展德育工作，培养出适应经济全球化的高素质技术人才.     

提升职教办学水平 助推苏区振兴发展——江西省兴国县发展职业教育的几点思考

大力发展职业教育是提高劳动者素质实现充分就业的重要途径,是加快工业化城镇化农业农村现代化的必然选择,是提高经济发展质量效益的客观需要。改革开放以来,兴国县职业教育有了突飞猛进的发展,培养了大批专业实用型人才,为经济社会发展作出了重大贡献。但近几年来,随着经济社会的不断进步,职业教育的滞后与经济社会的要求供需矛盾日趋加剧。特别是作为相对落后的内陆欠发达地区,如何发展职业教育,     

农村劳动力转移与农民工职业教育培训

农民工职业教育培训是促进我国基数庞大、素质低下的农村劳动力稳定转移的一种重要手段,加强农民工职业教育培训不仅可以直接让农民学会新技能、增加农民收入,而且可以为我国第二、三产业储备人才、推动国民经济发展和加快城镇化的进程.本文先对我国农村劳动力转移的特征进行了分析,然后列举了加强农民工职业教育培训的意义,最后提出了一些加强农民工职业教育培训的思路.     

浅议“双师型”教师业务素质

建立高素质的师资队伍,是发展职业教育事业,提高职业教育质量的重要保证,尤其是职业教育中的专业课教师"双师型"素质的培养和提高,对培养专业技术人才、办出专业特色具有举足轻重的作用.     

发展职业教育,促进产业升级

产业升级是区域经济持续发展的动力,高素质劳动力是产业升级不可或缺的因素.大力发展职业教育,调整职业教育结构,培养高素质劳动力和应用型人才,是缓解我国劳动力供需矛盾,促进产业结构升级,推动我国经济持续、健康发展的重要途径.     

培育新的经济增长点与发展特色经济

当前,西藏国民经济持续快速健康发展,保持着良好的发展势头.但美中不足的是,过多地依赖于国家投资.一个重要原因是缺乏一批强有力的经济增长点,特色经济的特色还没有凸现,使社会生产力得不到充分利用.积极培育新的经济增长点,大力发展特色经济是国民经济跨越式发展的又一个轮子,对于加快西藏国民经济的发展,促进经济增长方式和经济体制的转变,优化经济结构,提高国民经济的整体素质具有重要作用.立足于今后持续推进西藏经济跨越式发展,分析西藏各族人民谋发展、求富裕和基础设施建设加快、大规模投资形成新生产能力的有力条件,培育经济增长点、发展特色经济已刻不容缓.……     

加快发展西部职业教育的紧迫性及其对策

职业教育是西部大开发中人力资源开发的重要组成部分。当前,西部地区的职业教育在教育结构、教育经费投入、人们的教育观念、劳动者技术技能素质和人才需求与资源开发适应性等诸方面仍处于较落后的状况,亟待加快发展。因此,应在加大投入和筹措职业教育资金,改变旧的办学观念和办学模式,合理调整职业教育结构,重视人才的引进和自我培养等方面,采取相应的对策,以加快促进西部地区职业教育的发展。     

阳光雨露润民心——江西专项扶贫四大品牌之“雨露计划”

正2014年6月23日至24日,全国职业教育工作会议在北京召开。习近平总书记就加快职业教育发展作出重要指示。他强调,职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径,肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责,必须高度重视、加快发展。并指出,要加大对农村地区、民族地区、贫困地区职业教育支持力度,努力让每个人都有人生出彩的机会。"雨露计划"正是这样一项让农村贫困群众人人出彩的"圆梦工程"。     

浅析中职计算机专业学科建设

大力发展职业教育，加快人力资源开发，是落实科教兴国战略和人才强国战略，推进我国走新型工业化道路、解决“三农”问题、促进就业再就业的重大举措；是全面提高国民素质，把我国巨大人口压力转化为人力资源优势，提升我国综合国力、构建和谐社会的重要途径；是贯彻党的教育方针，遵循教育规律，实现教育事业全面协调可持续发展的必然要求。为职业教育的发展指明了方向，也将意味着职业教育发展春天的到来。伴随着从中央到地方一系列关于大力发展职业教育文件的出台，全国各地的职业教育教学改革也将掀起前所未有的高潮。计算机专业作为中等职业教育的重要组成部分，关于计算机教学改革，学科建设方面的研究有力的推进了计算机专业教学改革步伐的加快。但在具体如何改革的问题上一直困扰着中职计算机专业教学改革的深入开展，对中职计算机专业学科如何建设和教学如何改革本文结合教学实践，探讨了中职计算机专业学科建设问题。