提高物流专业学生学习兴趣的途径

以学生学习兴趣为分析视角,研究了河南工业大学物流管理专业学生的学习动力和积极性,探讨了影响学生学习兴趣的主要因素,并从学习兴趣点入手,提出提高学生学习兴趣的一些实践办法。研究发现,灵活多样的教学手段、教师知识的宽度与广度、学生需求的满足、主题式教学、小组式管理等是有效的实践途径。     

在体育教学过程中提高中学生体育活动兴趣的探讨

在体育教学过程中,不仅要重视学生的智力、技能和体质的发展状况,还要重视学生对体育的兴趣程度。本研究通过对影响学生体育兴趣的主客观因素进行调查,分析学生缺乏体育兴趣的主要原因,并为如何提高中学生体育活动的兴趣进行探讨,研究结果可为进一步提高教学质量提供依据。     

中职体育教学中如何提高学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师,在中职体育教学中也需要培养学生的学习兴趣,因为只有学生的学习兴趣提升了,学生才能够主动参与到学习中来。本文从多个方面分析了中职体育教学中学生学习兴趣低下的原因,进而提出了提升学生兴趣的策略。     

浅谈中职学生音乐兴趣的培养

音乐兴趣是学生认识音乐、理解音乐、喜爱音乐的动力源泉,也是提高教学效率的重要因素。在音乐课程教学中,应该把培养学生的音乐兴趣放在首位,采取多种形式激发学生的音乐兴趣,达到育人目的。     

关于计算机课堂上开展兴趣教学的几点思考

在计算机的教学中,学生容易对计算机产生兴趣的萌芽,作为教师,应以此为起点加以引导、扶植、培养,使学生形成真正的学习兴趣,并想办法延续学生的兴趣.     

小学语文学习兴趣的培养

兴趣是最好的老师,是推动学生进行自主探究、合作学习的原动力。成功的教学不应是强制性的,而应激发学生的兴趣．特别是在高速发展的信息化社会,推进素质教育的今天。激发与培养学生的学习兴趣,显得尤为重要。目前,许多学生、学生家长认为语文没有什么可学,学习语文纯粹浪费时间。小学生们语文学习素质明显下降,因此,语文教师在教学过程中,应积极灵活地采用多种手段培养学生的学习兴趣．调动学生的语文学习积极性．使学生在轻松、愉快的学习氛围中接受知识、提高能力。     

中职生学习兴趣的激发和培养

兴趣是人们求知、认识一种事物的心理倾向。学生一旦对某一学科产生浓厚的兴趣,就会产生强烈的求知欲望,这直接影响着学习效率与学习成绩。因此,激发和培养学生的学习兴趣,提高学生学习的积极性,成为大多教育工作者面临的一个难题。笔者就如何更好地激发学生的学习兴趣,培养学生学习积极性做了简要分析。     

培养大学生数学课程学习兴趣的对策探讨

由于大学数学抽象而又形象化,容易给人以枯燥乏味之感,因而培养学生学习大学数学课程的兴趣十分重要。兴趣是学习动机中非常活跃的成分。兴趣可以使学生产生稳定而持久的注意,启发思维和想象。学习兴趣的形成能激发学生学习大学数学课程的兴趣,调动学生学习的积极性,更好发挥学生的主体作用。     

论数学兴趣的培养

兴趣是指人们力求知识和获取某种事物并与积极、肯定情绪相联系的个性倾向。兴趣直接影响学生学习的动机,兴趣是思维训练的一种"内驱力",它能促使学生萌发出强烈的求知欲,从内心产生一种自我追求,推动他们积极探索,努力攀登,向着自己认定的目标奋进。没有兴趣的强制性学习,将会扼杀学生探求真理的欲望。如何提高学生学习数学的兴趣,教师在数学教学过程中要善于挖     

浅谈高职学生英语学习兴趣的培养

摘要：兴趣作为非智力因素的一个重要方面，是学习过程中最活跃、最现实的因素。培养高职学生英语学习的兴趣是提高英语教学质量的关键。本文从分析高职学生学习英语兴趣不浓的原因着手，浅谈如何培养高职学生学习英语的兴趣，使学生在轻松、愉悦的环境下，能主动、有效地学习英语。     

让计算机应用基础真正成为学习和使用的基础

在计算机应用基础教学中,教师精心选择教学素材,精心设计教学内容,精心设计问题,激发学生的学习兴趣,并且要强化资源利用,重视学生的个体差异,使他们提高独立学习和思考的能力,培养团队意识。     

浅谈英语教学如何激发学生学习兴趣

成功的教学所需的不是强制,而是激发学生的学习兴趣。调动学生的积极性和主动性,是英语教学中不可缺少的重要环节。作为教师应运用教师的人格魅力去吸引学生,建立良好的师生关系,利用多种教学手段呈现知识,让学生全员参与。文章主要分析了教与学的辩证关系,并对如何激发学生的学习兴趣加以阐述。     

引入数学模型,促进数学分析教学

随着高校的扩招和学生素质的下降,如何提高数学分析的教学效果当前数学教学中非常值得思考的问题,引入数学模型不仅能引导学生利用数学知识来解决实际问题,更能激发学生学习的兴趣,提升学生学习的主动性和创新能力。     

论高职高专学生英语学习动机及应对策略

本文以高职高专学生的英语学习动机为出发点,采用问卷调查的方法,对高职高专学生英语学习动机进行了调查与分析,找出问题所在,并提出了如何在英语教学中提高学生学习动机,激发学生学习兴趣的相关策略,以此来指导高职高专英语教学。     

浅议“变化技能”在化学教学中的应用

通过对"微格教学"技能的研究,从三个方面论述了变化技能对化学教学的指导作用,即:变化技能能激发并保持学生对教学活动的注意,能激发学生学习兴趣,同时为不同水平的学生创造参与教学活动的条件,从而说明变化技能的功能,为进一步搞好课堂教学提供了依据。     

浅析高职公共英语大班教学中的问题及对策

笔者根据自身的教学经验指出了高职公共英语大班教学的弊端,包括大班教学不利于师生互动,教室空间过大,放音效果不好,课堂纪律差,教学模式单一,难以照顾到全体学生。应根据学生的英语语言能力编班,激发学生的求知欲和学习兴趣,培养学生自主学习的能力,加强师生生生互动等。     

激发学习兴趣,细化教学环节,增强培训课程实效性

"兴趣是最好的老师"。学习兴趣是学习动力产生的重要源泉之一。实训课程是教学内容的重要组成部分,是课堂教学的延伸和补充,是贯彻理论联系实际教学原则的重要途径,是培养学员运用知识的重要环节。[1]通过实训课程意义教学,明确实训课程与专业课程之间的关系;激发学习实训课程兴趣;细化实训课程环节(组织教学、精讲示范、学员操作、巡回指导、实训总结五个环节进行设置),可以增强实训课程实效性。     

CorelDraw教学中如何培养学生的学习兴趣

学习兴趣不是天生的,而是在后天的生活过程中逐渐形成和发展起来的。兴趣可以成为学习的原因,同时兴趣又是在学习活动中产生的,可以作为学习的结果。兴趣是激发学生学习积极性的动力,也是激发学生创造力的重要条件。本文结合作者的教学实际,探讨CorelDraw教学中如何培养学生的学习兴趣。     

现代教育技术在小学语文教学中的运用

现代教育技术具有显而易见的魅力,使语文教学充满了情趣和活力,激发学生学习兴趣,让学生在兴趣盎然的状态下学习知识。善于捕捉使用现代教育技术教学契机,突破重难点,优化课堂结构,对引导学生自我创造,调动学生实践,具有积极作用。总之,在教学中合理使用现代教育技术,能取得较好的教学效果。     

浅谈如何利用自制教具激发学生学习兴趣

自制教具就是利用常见材料加工改造演示物理实验。自制教具比特制教具更能激发学生的学习兴趣。本文将列举一些具体实例来阐述如何利用自制教具激发学生的学习兴趣。