高职商务文秘专业定位与特色建设分析——以河北外国语职业学院为例

近年来,高职院校商务文秘专业的建设取得了一定的成绩,初步形成了自身的办学特色,但其自身的专业定位应顺应时代潮流与发展。通过分析市场需求及企业与人才供需关系,不断调整文秘人员知识、能力结构,面向市场、面向企业、面向地方经济建设,以期为各类企事业单位输送更多更高规格的高级技能型文秘人才。     

高职特色专业建设浅析--以芜湖职业技术学院精细化学品生产技术专业为例

高职特色专业建设是高职院校办学特色的集中体现,是教学改革的切入点。以芜湖职业技术学院精细化学品生产技术省级特色专业为例,介绍了专业人才培养目标和规格,并从构建工学结合的课程体系、优化学术与技能共进的“双师”教学团队、创建工学结合的人才培养模式、加强校内外实习实训基地建设、完善专业教学管理体系和机制五个方面提出特色专业的建设措施,并对此进行了总结。     

试析高职院校专业建设方案的撰制——以文秘专业为例

专业建设方案是专业建设依据的根本性文本,是进行项目申报最为重要的材料之一,对于高职院校的发展有着特别的价值和意义。方案的撰制是本着科学发展的原则,在恰当的理念指导下进行整体思考后形成的可执行性文本,应从背景、人才培养现状、可行性、理念和目标、投入与产出价值比等五方面进行分析。     

新形势下高职文秘专业教学改革研究

近年来,随着我国逐步融入全球经济一体化,对文秘工作的要求也日益提高,复合型文秘人才的培养成为当前一个非常值得关注的课题。因此,不仅要培育文秘专业人才,还要有效实行高职院校文秘专业的教学变革。针对当今高职文秘专业存在的问题,应树立以人为本的教学理念、改善教学方法、制定完善的专业培养目标和人才培养方案,深化教学改革,从而提升文秘专业人才培养的总体水平。     

基于CDIO理念的高职特色专业建设——以动漫专业为例

文章以CDIO作为办学理念,结合高职人才培养目标,以秦皇岛职业技术学院动漫专业特色建设方面的应用实践为例,针对高职特色专业在专业规划、发展定位、课程体系建设和实习实训环境建设等关键问题进行了探索并提出了解决策略。     

中高职文秘专业《公共关系实务》课程建设协调与衔接研究

课程建设是文秘专业教学改革的核心,应按照技能型人才成长规律,并根据中高职文秘专业学生的学习能力的差异、就业方向的差异、人才培养目标的差异,系统设计、统筹规划《公共关系实务》课程,从教学目标、教学内容、教学方法、课程评价和教材使用五个方面推进中高职文秘专业《公共关系实务》课程建设的协调与有效衔接。     

高职院校特色专业的培育及建设探索

建设以特色专业为代表的专业品牌是当前高职院校内涵建设的主要任务。论文在分析了特色专业基本特征的基础上,从师资队伍的建设、人才培养目标的制定、课程体系的构建、课程建设、教材建设等方面分析了高职教育专业建设中专业特色的培育及建设途径。     

高职特色专业内涵建设实践与研究

高职院校建设特色专业的核心是加强内涵建设。分析特色专业的内涵、区域汽车产业和高职汽修专业的现状后,长江工程职业技术学院汽修特色专业建设从培养目标、培养过程、培养素质等维度进行特色专业内涵建设实践和探索,取得了一定的成效,对高职院校特色专业建设有一定的示范作用。     

高职文秘专业关键能力分解与学习领域构建

高职文秘专业关键能力包括沟通与协调能力、处理办公室日常事务能力、策划和组织商务活动和会议能力、围绕单位中心工作写出不同种类文书能力，其核心在于写做合一。这些关键能力可分解为商务文书写作、文书事务处理、活动策划与实施三大学习领域，进而形成具体的专业核心课程，达到培养高端技能型秘书人才的目的。     

基于行业标准的高职特色专业建设研究与实践

随着经济的不断发展，高职教育在经济发展中没有专业特色，毕业的学生不能够满足企业的需要。高职院校的特色专业建设水平会直接影响到高职院校的长远发展，还会影响到毕业生的就业和持续发展的能力。在高职院校实施基于行业标准的特色专业建设，有利于培养出符合企业需求的人才。本文论述的是基于行业标准的高职特色专业建设的研究与实践。     

高职文秘专业实训教学现状分析与对策研究

高职文秘专业实训教学在高职文秘人才培养的过程中起着至关重要的作用,但由于种种原因,目前国内各高职院校文秘专业的实训教学存在一系列的问题,文章围绕高职文秘专业实训教学存在的问题和解决的对策进行分析,从实训师资力量、实训场所建设、实训评价体系、实训教学形式等方面阐述,旨在促进高职文秘实训教学的提高。     

基于职业技能竞赛的文秘专业教学的改革与实践——以郧阳师范高等专科学校文秘专业教学改革为例

秘书职业技能竞赛为文秘专业的教学改革提供了重要的参考依据,对教师提高教学水平,激发学生学习兴趣,培养职业技能和职业素养产生了积极的影响;同时,该竞赛对文秘专业调整人才培养方案,敦促教师成为具有创新意识与能力的高水平双师型教师,改革教学方法与方式,加强实训、实习基地建设方面都产生了重要的推动作用。     

高职商务英语专业建设探索——以广西某高职院校为例

以区域经济发展为依据,基于行业需求特征分析,高职商务英语专业人才需求主要是外经外贸、涉外企业和现代服务业中各类业务人员、商务文秘、海关、物流、宾馆、会展接待和涉外旅游等方面的人才。应从学生的英语交际能力、商务沟通能力和实践操作能力三个方面来进行人才培养。在专业建设中应注重服务对象的区域性、人才培养目标的多元性以及课程体系和职业岗位的关联性。     

高职国际商务专业双语教学初探

双语教学是培养既熟知国际贸易惯例,又能熟练运用外语开展涉外经贸活动的复合型国际商务类人才的一种有益探索,也是社会对高职院校提出的新要求。本文分析了高职国际商务专业开展双语教学的必要性、可行性以及在双语教学中存在的问题,提出了解决问题的一些思路。     

高职网络工程专业建设的思考——以广西某高职院校为例

文章通过分析网络工程专业建设中存在的问题,提出基于课程建设构建高职网络工程专业的设想:课程体系的创新、课程教学模式的选取、实践教学条件的提升、师资队伍的建设。     

高职人物形象设计专业建设的特色探讨

职业教育的基本特征主要体现在培养目标和办学模式上。高职人物形象设计专业在教学过程中应注重实践教学,突出专业特色。     

高职院校法律文秘专业学生顶岗实习存在的问题与对策

文章以高职法律文秘专业为例,分析了高职院校法律文秘专业学生顶岗实习取得的成果及存在的不足,并进一步探讨了解决问题的对策。     

高职专业创新团队建设研究——以劳动与社会保障专业创新团队为例

高职专业创新团队建设是北京市教委教师素质提高工程的重要组成部分。国外并无在职业院校中进行专业创新团队建设项目的经验,国内院校创新团队建设也多以学术研究型为主。高职专业创新团队建设体现出实践性的人员需求,课程建设以团队式工作的需求及创新点选择为特点。劳动与社会保障专业创新团队在团队机制、内部交流培训、成员角色定位和职业生涯设计、体现高职特色创新点选择上积累了一定的经验。     

特色数据库建设探讨——以园林园艺专业为例

进入了信息时代,数字图书馆俨然成为当今社会信息发展的方向,各高职院校图书馆针对学院自身办学特点和专业特色,开始着手建设特色数据库。建设园林园艺特色数据库,不仅可以深层次地开发和利用信息资源,促进园林园艺学科和专业的建设和发展,还可以培养新型的馆员队伍。