国家职业资格证书制度

如今,在劳动力市场,在职业介绍机构,职业资格证书正在发挥其就业“通行证”的作用。在企业,在学校,工人和学生报名参加职业技能鉴定,考取职业资格证书非常踊跃。国家职业资格证书制度越来越深入人心,越来越受到全社会的广泛关注。据统计,2001年全国共有535万人参加职业技能鉴定,457万人取得不同等级的职业资格证书。截至目前,全国共有职业技能鉴定机构8336个,职业技能鉴定考评人员14.3万人,全国累计已有3500万人(次)取得不同等级职业资格证书。     

谈谈国家职业资格证书制度

一、推行国家职业资格证书制度，是转变“人才观”和“就业观”、加快培养各类所需人才、解决社会就业结构性矛盾的重要保障针对当前社会上存在的“应试教育”冲击“素质教育”，很多人被一个“高考热”、“升学率”所困扰，有些家长和青年中“万般皆下品，唯有读书高”、“只有上大学才有出路”思想抬头的情况下，江总书记说：“二十一世纪，我国既需要发展知识密集型产业，也仍然需要发展各种劳动密集型产业，     

山东电力全面推行职业资格证书制度

目前,山东电力集团公司技术工种从业人员约有6万人(含代管县供电企业2.8万人)。该公司开展职业技能鉴定工作始于1997年,几年来,山东电力把开展职业技能鉴定,推行国家职业资格证书作为提高队伍素质的重要手段,取得了明显实效。其主要做法是:1.建立健全技能鉴定工作机构体系。1997年8月,成立了山东省电力工业局职业技能鉴定所,1999年6月,成立了山东省电力行业职业技能鉴定中心和山东省电力行业职业技能鉴定站。技能鉴定中心在全省设立了若干个培训、鉴定基地,分别承担相应专业工种的培训和鉴定任务。目前,山东电力行业已基本形成了职责清楚、分工明确、管理通畅,覆盖全行业88个特有工种和部分通用工种的职业技能鉴定组织实施体系。     

对完善铁路行业职业资格证书制度体系的思考

促进铁路行业职业资格证书制度体系建设,保障就业准入制度的健康发展。方法:我国铁路行业现行职业资格证书制度同技术发达国家职业资格证书制度进行对比。结果:概述了铁路行业现行职业资格证书制度体系主要做法及存在问题。结论:提出完善我国铁路行业职业资格证书制度体系的设想。     

劳动和社会保障部关于健全技能人才评价体系推进职业技能鉴定工作和职业资格证书制度建设的意见

各省、自治区、直辖市劳动和社会保障厅(局),国务院有关部门劳动保障工作机构:为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强人才工作的决定》(中发[2003]16号)中关于完善人才评价体系的要求,推动技能人才队伍建设,现就健全技能人才评价体系,进一步做好职业技能鉴定工作,大力推行职业资格证书制度提出如下意见。一、明确总体要求。全面贯彻实施人才强国战略,以提高劳动者素质和培养高技能人才为出发点,将职业     

职业院校如何施行职业资格证书制度

本文主要针对中国现行职业教育现状,提出了职业院校施行职业资格证书制度的必要性,以及如何从建立模块化课程设计、加大实操教学比重和投资、改进教学方法和建立继续教育制度等施行职业资格证书制度。     

你了解职业资格证书制度吗?

1.什么是职业资格证书制度?《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出,“在全社会实行学业证书和职业资格证书并重的制度”。职业资格证书制度是劳动就业制度的一项重要内容。它是指按照国家制定的职业技能标准或任职资格条件,通过政府认定的考核鉴定机构,对劳动者的技能水平或职业资格进行客观公正、科学规范的评价和鉴定,对合格者授予相应的国家职业资格证书。2.国家职业资格证书分为几个等级?证书有哪些     

职业资格证书问答

1.什么是职业资格证书制度?职业资格证书制度是劳动就业制度的一项重要内容,也是一种特殊形式的国家考试制度和国际上通行的一种对技术技能型人才的资格认证制度。它是指按照国家制定的职业技能标准或任职资格条件,通过政府认定的职业技能考核鉴定机构,对劳动者的技能水平或职业资格进行客观公正、科学规范的评价和鉴定,对合格者,由劳动保障行政部门授予相应的国家职业资格证书。2.职业资格证书有什么作用?职业资格证书是表明劳动者具有从事某一职业(或复合型职业)所必备的学识和技能的证明。它是劳动者求职、任职、开业的资格凭证,是用人单位招聘、录用劳动者的主要依据。也是境外从业与就业、对外劳务合作人员办理技能水平公证的有效证件。     

行业协会在推行职业资格证书制度中的作用

本文首先论述了几个发达国家的行业协会在推行职业资格证书制度中的重要作用,然后分析我国行协会在推行职业资格证书制度中发挥作用的现状,最后阐述应如何加强我国行业协会在推行职业资格证书制度中的作用。     

信号效应与职业资格证书制度的健全

教育培训人力资本投资对人力资源市场的影响主要是提高了劳动者的生产效率,同时提供了一种信息,利用信号传递与信号甄选分析工具,使劳动者的能力显现出来。职业资格证书作为培训结果和工作经验的表现形式,它反映了劳动者的专业技能水平,是劳动者通过鉴定进入就业岗位的凭证,是基于能力的人力资源市场雇用双方收益博弈的信号。     

高职教育实施职业资格证书制度的研究

随着现代化科技进步的发展和我国对社会经济结构的调整力度加大,社会对于人才的需求也迈上了一个新的台阶。社会需要的不再是“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的知识型人才,而是既有知识又懂技术的高素质应用型人才,一专多能的技能型劳动者越来越受到各行业用人单位和领导的重视和青睐。针对此种情况,各高职院校积极响应中央号召和社会需要,大力奉行职业资格证书制度的落实和推广,旨在切实提高各行各业劳动者和从业人员的职业素养和从业素质。本文试结合目前我国高职教育的现状浅要分析高职教育中推行职业资格证书制度的必要性和职业资格证书对于促进学生就业的作用及意义,最后结合高职教育中实施职业资格证书制度实践中出现的问题对这种制度的合理性和可行性做一探讨。     

我省实施职业资格证书制度取得明显成效

(特约记者:陈斯毅王建平)职业资格证书制度是劳动就业制度的一项重要内容。自从去年全面实施劳动保障部关于《招用技术工种从业人员规定》以来,我省各级劳动保障部门通过制订和宣传职业资格证书的有关政策,加强职业技能鉴定的基础工作,扩大实施范围,建立培训、考核、鉴定与待遇相联系的激励机制,有效地调动了广大劳动者参加职业技能培训鉴定的积极性,推动了职业资格证书制度的发展。据统计,至去年底,全省共有156.65万人次通过职业技能鉴定取得职业资格证书。今年上半年获证人数达22万人次。比去年同期增加了11%。在技     

我国职业资格证书制度的生成与变革

自20世纪90年代以来,我国逐步建立了职业资格证书制度,并使之成为我国劳动就业制度的重要组成部分。我国的职业资格证书制度是在一定的经济与社会背景下生成的,并有一定的法律法规依据。但是,从目前的情况来看,我国的职业资格证书制度存在一些现实问题,例如,职业资格证书的社会地位、社会化程度与普及率不高,与学历文凭缺乏实质的沟通,相关法律法规也有待进一步完善。这些问题意味着我国职业资格证书制度某种变革的可能。     

“1+X”证书制度下高职院校开展职业技能培训鉴定的改革与实践探索

随着我国教育改革进程的不断深化与发展,高职院校职业教育愈发受到社会各界的关注,充分发挥高职院校的人才培养功能,可以为社会提供更多高素养的复合应用型人才,是开展高校课程改革的核心目标。"1+X"证书制度是2019年我国《国家职业教育改革实施方案》中明确提出的一种全新的高职院校职业技能培训机制,是高职院校课程改革的一大亮点。文章简要分析了"1+X"证书制度带来的高职院校开展职业技能培训鉴定的改革方向与改革情况,对"1+X"证书制度下高职院校开展职业技能培训鉴定实践路径进行深入探究。