中职教育缘何“叫座不叫好”

2月27日,教育部发布《中国中等职业学校学生发展与就业报告》,这是国内第一份专门聚焦中职学生发展和就业情况的报告。报告显示,中职生就业率超过95%,已经高于目前大学生的就业率。(2月28日《京华时报》)对于中职学校毕业生就业率超过大学生,人们并不感到惊讶。随着我国从制造业大国向制造业强国迈进,对于蓝领型技术工人的需求量迅速增加,有一技之长的中职院     

浅谈中职学校职业指导方法

对中职生进行有效的职业指导。是中等职业学校职业指导人员需要认真思考的问题,要结合中职生升学、就业市场实际,加强中学生职业指导．采取切实可行的职业指导措施和方法。     

宁夏中职 东西部合作办学势头强劲

近年来宁夏人以闯关东、走西口的勇气,鼓励子女到东部学习就业。2009年全区中职招生4.39万人,其中东西部联合招生合作办学人数达到1.56万人,占中职招生总数的35.5%;2006年以来,宁夏赴东部职业学校学习、实习的学生总数已超过5万人,其中近2万名学生已经成功就业。宁夏在大力推进职业教育技能致富计划过程中,高度重视东西部联合招生合作办学工作。     

以“三心”激励学生进步

职业学校为谋生存,招生时不得不放宽条件。因此,现今中职生中有相当一部分是“后进生”,他们在初中学习阶段大多是学习、纪律、甚至道德等方面存在缺失的群体。进人中等职业学校后,如何使他们转变,成为可用之才,这是职校教育工作中比较棘手的问题,也是我们必须研究的课题。作为班主任,千万不能因为他们有这样那样的问题就放弃对他们的培养与转化。     

走出大学生就业率的“迷雾”

大学生就业难是当前我国就业领域最大的矛盾之一。而准确把握大学生就业现状,有赖于统计指标的科学与规范。每年在大学生毕业的前夕,上至国家主管部门,下至高校本身,都会发布各自的大学生就业情况统计数据。不过,如何在这些纷繁复杂的数字中掌握大学生的真实就业情况,不仅是做好大学生就业工作的需要,也是贯彻科学发展观、巩固就业这个民生之本的客观要求。     

教育政策

<正>教育部六个严禁规范中职招生教育部近日下发通知要求,2014年中职招生工作要坚持六个严禁:严禁不具备办学资质的中等职业学校或其他机构招生;严禁中等职业学校进行虚假招生宣传;严禁生源学校或教师封锁中职学校招生信息;严禁生源学校或教师买卖生源,向中职学校索要、收受任何名义的经费或实物;严禁委托任何非法招生中介机构进行有偿招生;严禁普通高中挂靠中职学籍进行招生。     

就业跟踪比就业率更靠谱

麦可思的调查显示,42％的2007届大学毕业生三年内转换了职业,46％的2007届大学毕业生三年内转换了行业。这表明,以毕业初期的就业情况来评价学生的就业质量,是不可取的,以此作为大学教育教学改革的依据,更可能产生误导。     

这“该死”的专业!——连续两年就业低于60％专业将停办

7月是大学毕业季,一张张笑颜如花的毕业照背后,却有不同的命运——工作的行业、职位、薪酬都大有不同,有人喜上眉梢,有人愁上心头。对于一些就业率较低的高校专业,中国教育部也给出了死限——连续两年就业低于60％的要调减招生计划直至停招。消息一出,高校毕业生和在读学生们,纷纷在网络上晒起了自己的专业。     

“70％初次就业率”既不可信也不可用

这种数字游戏掩盖了就业难题,并很可能误导高层决策,进而影响到大学毕业生就业难的深层次教育问题、经济问题、产业结构问题,进一步加剧就业困境。     

加强职业规划设计教育 提高大学生就业率

在全球金融危机和毕业生总量增加的双重影响下,随着我国高等教育体制的改革．当前毕业生就业绝对量从2000年的200万增加到了2010年的650多万。毕业生就业面临严峻形势,越来越多的毕业生承受着“就业难,难就业”的困扰。那么,面对当前如此严峻的形势,大学生如何在经济危机下进行职业规划,确定职业目标,实现成功就业以及高Jean何进一步加强大学生职业规划教育,增强大学生就业竞争力,促进学生就业成为了必要和迫切的问题。     

三年制中职工程类专业工学结合“1.5＋T＋0.5”模式探讨

2005年国务院《关于大力发展职业教育的决定》明确指出：＂要加强职业院校学生实践能力和职业技能的培养。高度重视实践和实训环节教学。中等职业学校在校学生最后1年要到企业等用人单位顶岗实习。＂教育部原部长周济在教育部2008年度工作会上强调指出,职业教育要＂积极推行‘三段式’办学模式＂,即一年学基础、一年学技能、一年顶岗实习。这就是简称的＂2＋1＂培养模式。     

浅谈中职教育英语教学“生活化、专业化”

如今的中职教育,英语教学面临着市场经济下的岗位要求扣中职学生英语基础较差的问题。要培养学生学习的主动性和调动他们的学习兴趣。英语教学要生活化、专业化,以学生的就业为导向。教师要在教学中做好自己角色的转变。让英语基础不好的学生也能学会英语,学会做人。工作竞争中立于不败之她。     

“长三角”携手新疆开发东西部旅游

近年来宁夏人以“闯关东”、“走西口”的勇气,鼓励子女到东部学习就业。2009年全区中职招生4．39万人,其中东西部联合招生合作办学人数达到1．56万人,占中职招生总数的35．5％;2006年以来,宁夏赴东部职业学校学习、实习的学生总数已超过5万人,其中近2万名学生已经成功就业。     

中职语文教学中的人文教育

新时期的语文教育必须追随时代的脚步,担负起自身的责任,构建新的适应二十一世纪需要的教育教学体系,这个体系应当是以素质教育为宗旨、以人的全面发展为目标。语文教学应为人的全面发展、人的一切思维和技术设置平台,使人类及其思维和技术在语文设置的“平台”上获得更大的发展。中职学生不仅要学好语文基础知识掌握语文基本技能,更应在语文学科里获得一种深厚的人文修养。     

运用现代教育技术推进中职学校素质教育发展

实践现代教育技术．是加速教育教学改革、推进素质教育的一个重要途径。在现代教育技术的广泛实践领域中,课堂教学的优化,对促进学生综合素质的提高具有特殊的重大意义。所以,把现代教育技术的实践纳入推进素质教育的轨道上．着力探讨现代教育技术在课堂教学中的应用策略与课堂教学的优化、与学生素质提高的内在关系。是一个具有深远意义的重要问题。     

高职教育中的“校企合作”

实施科教兴围战略和人才强国战略,推进我国走新型工业化道路,必须大力发展职业教育.近年来,以就业为导向改革与发展职业教育逐步成为社会共识.     

立足本地企业就业促进中职教育转型发展

甘肃省人民政府出台的《甘肃省“十二五”中等职业教育发展规划》,提出了“十二五”期间中职教育的发展目标和主要任务,指明了中职教育转型发展的方向。本文谈谈立足本地企业就业、促进中职教育转型发展问题。     

浅谈中职学校数字图书馆与传统图书馆的特征及对比研究

随着中等职业教育改革与发展的不断深化,加强中等职业学校图书馆建设,进而形成自身特色,已成为中职学校的一项工作重点。中等职业学校的图书馆是学校教育的重要组成部分,在信息化、网络化高度发展的今天,全面加强中专学校图书馆建设,使其成为信息中心、阅览中心、书刊供阅中心等等,是图书馆建设的一项重要任务。     

不能从“考试机器”变成“就业机器”

很多人大学毕业以后这样总结自己的大学经历：“我不是上了大学,而是被大学上了”。为什么越来越多的大学生感觉到迷茫,而大学毕业生又是如此评价大学教育？我想结合我自身的情况,谈一下对大学教育的看法。     

奉化:“九个一批”促进大学生就业

今年以来,面对高校毕业生的"史上最难就业季",奉化市把大学生就业摆在更加突出的位置,通过深入实施"九个一批"工作模式,着力形成"政府主导、社会协同、企业主体、毕业生参与"的工作格局,动员全市扩充新的就业岗位,落实高校毕业生充分就业。截至今年6月底,全市已累计接收本地生源高校毕业生1100人,就业1056人,初次就业率达到96%。一、引导民营企业积极招收一批。