当代艺术在高校美术教育中的价值分析

现阶段我国的经济政治和教育方面都在不断地向前发展,高校美术教育也逐渐地引起了社会各阶层的关注和重视,我国高校美术教育主要问题就是提高美术鉴赏能力和艺术鉴赏水平,使当代艺术在高校美术中发挥其最大价值.全面提升高校学生艺术水平,在当代的高校美术教育中,融入当代艺术元素,不仅可以提升高校学生的审美能力和审美水平,同时还可以提升学生的综合素质.本文对当代艺术在高校美术教育中的价值进行了分析.     

试论人文精神在高校美术教育中的提倡

本文通过分析美术教育与人文精神在内涵上的天然契合观念,阐明了在高校美术教育过程中贯彻人文精神的重要性,并通过挖掘目前高校美术教育过程中人文精神缺失的现状,对如何实现人文精神与高校美术教育的融合提供了可供践行的方法。     

从常见绘画技法问题谈学生个性化绘画技法语言的培养

当前高校基础美术教学中对学生个性化绘画技法语言培养存在着一些问题，应针对学生个性气质对绘画技法的影响和常见绘画技法“问题”与个性化的绘画技法语言两者问潜在关系入手，应尊重学生个性气质，注重因材施教；重视对学生作品的跟踪分析，加强针对性地引导；克服绘画创作和教育中的急躁情绪，重视对学生人文素质的培养等，为高校基础美术教学工作拓宽思路。     

浅谈美术教育课如何培养学生的审美，思维的创新

美术教育一般通过艺术审美的方式达到教育目的。美术课对学生进行美术教育的得天独厚的条件，就是直观性、包括对自然美的直观，社会美的直观，艺术美的直观。而美术教育所规定的欣赏、绘画、工艺三大类课业非常直接地体现着这种直观性。     

浅谈幼儿园美术教育中的儿童绘画心理

儿童的美术教育是素质教育的重要组成部分，但很多幼儿园的美术教育却不尽合理。要改变此种现状，我们必须懂得儿童的绘画心理特征。只有这样，才能真正让儿童在艺术的天地中充分展现自我。     

徐悲鸿美术教育思想及其形成初探

徐悲鸿是一位伟大的画家，同时也是一位颇有建树的美术教育家。他将自己的毕生精力投入到中国的美术教育事业中来，通过经历丰富的美术教育实践。结合自己潜心从事绘画研究的成长体会。从而逐步形成了自己丰富的蔓术教育思想体系。他在确立美术教育目的、创建教育体制、实施教学方法、编制教材等方面均有特殊建树，其教育思想、办学理念、美学思想、教学体系对我国学院美术教育的形成和发展产生了巨大影响，为中国羡术教育事业做出了不可磨灭的贡献。     

中国高师美术教育课程改革探析

目前国内学校美术教育依然是基础教育中的薄弱环节,而高师美术教育课程的设置与基础美术教育有着直接的联系。对旧有的美术教育课程体系进行完善与改革已经迫在眉睫。     

美术教学中传承红色经典美术教育研究——以遵义师范学院为例

以遵义师范学院为例,通过遵义师范学院红色经典美术教育的现状及存在问题的分析,结合遵义红色美术教育资源,并就遵义高校美术教学中如何传承红色经典美术教育提出对策与建议。     

中国高师美术教育课程改革探析

目前国内学校美术教育依然是基础教育中的薄弱环节,而高师美术教育课程的设置与基础美术教育有着直接的联系.对旧有的美术教育课程体系进行完善与改革已经迫在眉睫.     

应试美术与高校美术教育的错位对接

在美术类高考中,从学生来源到应试化教育,以及培训机构师资水平参差不齐到考试形式简单化等一系列原因,可见高中阶段美术教育的各种弊端。本应是一脉相承、顺理成章从高中到高校的美术教育,却在各种利益与弊端下,凸显出应试美术与高校美术教育之间难以对接的矛盾。解决的途径是：加强学生的基础训练;追求个性化教育;提高学生的审美情趣和对事物的敏锐观察等。     

宣纸上墨染的意境——国画家姚治华之艺术观

2008年,北京人民大会堂东厅出现了一幅崭新的中国画巨作《黄河颂》。画面以恢弘的气势、奔腾的笔触,将黄河壶口浊浪飞溅、一泻千里的自然力作腾挪于纸上,还造物者之奇。这幅巨制的创作者就是我国当代著名国画家姚治华,彼时他已是76岁的高龄。姚治华是中国美术教育事业普及的奠基人,在绘画艺术、学术研究、美术教育上,     

浅谈高师美术教育的改革趋势

我国基础教育改革,给高师美术教育提出了新的要求,高师美术教育专业须在教学理念,教师素质、观念,教学方法,教学组织形式及学生学习观念等几个方面做好美术教育改革工作。培养出高素质的创造型的教育人才。     

浅论高校美术教育的发展

高校美术教育对于培养学生的审美修养和道德情操具有重大意义，是素质教育的重要一环，但是当前高校麦术教可现状开不乐观，一味地重视教学任务和技术传授．忽视理论修养和创新思维，使得高校美术教育处在一个强制化和枯燥化的状态。本文试图通过分析当前高校羡术教育中的存在的不足，为其教育教学改革提出时应策略。促进学生全面发展。     

新课程背景下高校美术教育教学改革研究

随着新课程改革进程的不断加快,我国高校美术教学中长期形成的陈旧的教学体系与落后观念逐渐被打破,教学理念、教学内容、教学方式、师生关系等方面较之传统美术教育都有了巨大的改变.然而,高校美术教学改革过程中仍有诸多问题亟待解决.笔者在具体分析我国高校美术教育教学现状的基础上,根据自己的教学经验提出了一些见解.     

关于高校美术教育中的中国画教学研究

中国画作为中国美术的第一大画种在一代又一代国画家的努力中不断向前发展与迈进,同样中国画在中国高等美术教育中也扮演着极其重要的角色.笔者对我国高校美术教育体系中的中国画教学中所存在的问题及原因进行了深入的分析与研究,并据此提出了加强中国画教学中的文化素养培养、结合地域性民间美术等有效教学策略.     

谈高校非专业美术教育

随着素质教育的推广,美术教育有着其他教育不可替代的作用,它能提高人们的审美能力,满足审美需要,丰富人的生活。当今高校非专业美术教育应从美术史论着手,达到美术审美的高度,加强创造性思维的培养,从而促进人的全面发展。     

一片赤子心 百景韵墨处--当代著名国画大师陈冰心作品欣赏（一）

陈冰心（1928-）,浙江台州人,擅长中国画、美术教育。浙江理工大学教授,中国美术家协会会员,西泠书画院特邀高级画师,中国书画研究院副院长。1953年毕业于中央美术学院华东分院绘画系。曾任教华东艺专,南京艺术学院、无锡轻工业大学、     

对高校美术教学创新措施的思考

美术教育是素质教育不可或缺的一部分，但就目前的实际情况而言，美术教育并没有得到应有的重视。在这样的背景下如何提高美术教育水平，真正起到拓展学生素质、提高学生^文艺术修养、培养学生创新能力的作用，关乎我国未来的建设和发展。本文对当前社会形势下如何实现高校美术教学的创新进行了一些探讨。     

高校美术教学在传承民族文化中的作用初探

作为人类文化中的重要瑰宝．美术在长期的发展过程中融合了多方文化形态，传承民族文化的过程中也起到了举足轻重的作用。如何通过高校美术教学让学生充分了解美术在民族文化传承中的作用，提高学生对民族文化的兴趣和热情。是当前高校美术教学中的一个重要议题。本文试图通过分析高校美术教学在民族文化传承中的作用．提出高校美术教育与民族文化传承融合的新途径。     

浅析画家的基本功——速写

本文阐述了速写的概念与内涵,分析了速写的功能及作用。指出速写既是艺术,又是一项艺术学习,既是独立的一种绘画门类,又是造型训练的一种手段。对中国画的基础训练和创作而言,速写的美术教育价值也超过了一般的专业基础训练的意义,其基础性作用、情感的介入意义和思维训练的功能在中国画学习与创作中日益得到充分的体现。