基于大学生涯设计平台的就业创业导向思考

指导大学生对四年本科生涯进行科学设计,增强其就业、创业能力是一项富有成效的前瞻性教育举措.应指导学生在大一阶段注重强化学习兴趣,大二阶段注重强化素质提升,大三阶段注重强化专业发展,大四阶段注重强化事业前景.     

大学生创业与就业相结合的探索

高校开设大量创业教育课程,组织多种创业教育活动,可以有效培养大学生就业技能;创业实践有助于大学生了解丰富的创业形式,树立正确的创业观,为大学生自身和他人提供更多的就业机会;分析大学生就业难的原因,引导大学生建立正确的就业观,通过就业提高大学生的创业能力。这样就形成创业带动就业,就业促进创业的良性循环。大学生创业和就业相辅相成,可以解决大学生就业难问题,提高人才利用率,促进国家经济建设,维护社会安定和谐。     

基于教育学的大学生创业教育思考

大学生是国家的宝贵人才资源,现代化建设的重要生力军。高校毕业生就业工作关系到社会和谐与稳定,是重要的民生问题。以促进大学生就业为目的创业教育越来越受到重视,但是我国的创业教育相对国外而言,起步晚,认识浅,误区多。基于教育学的研究范畴,从创业教育的课程设置、师资队伍、教学模式、创业服务、创业平台建设等方面提出相应对策。     

大学生创业的实践与思考

随着创业环境和资源的改善和丰富,高等院校创业不断深入,高等院校办学和人才培养的能力明显提高。当前,如何构建创业体系,使之与区域经济社会发展相适应、以创业带动就业,已成为高等院校进一步发展的重要问题。创业是一种新的人才培养模式,是素质教育新的突破口,是经济模式探索的前沿。     

对促进以创业带动就业的思考

2008年10月28日,国务院办公厅转发了人力资源社会保障部、发展改革委、教育部、工业和信息化部、财政部、国土资源部、住房城乡建设部、商务部、人民银行、税务总局、工商总局<关于促进以创业带动就业工作的指导意见>,这是贯彻落实党的十七大提出的实施扩大就业的发展战略,促进以创业带动就业的重大举措,全面实施<中华人民共和国就业促进法>的具体体现,充分体现了党中央、国务院高度关注民生,对我国推进创业促进就业工作具有重要的意义.     

就业导向的高校电子商务专业教学改革思考

文章首先分析国内电子商务人才需求与供给现状,针对存在的问题深入剖析,提出以就业为导向的新的电子商务专业建设与管理思路。     

创业导向会强化创业学习吗——不同创业导向下创业学习与创业绩效关系的实证分析

本文以新创企业和具有高创业导向的成熟企业为调查对象,对创业学习与创业绩效之间的关系,以及创业导向作为企业内部的战略倾向和精神氛围是否对上述关系其起到调节作用进行了实证研究。结果表明,国内创业企业更倾向于开发式学习,主要依靠企业自身的创新思考和经验反思提升企业绩效。创业导向对创新思考与绩效之间的关系起到了显著负向调节作用,这一方面表明创新思考在创业导向比较弱的阶段对企业绩效的贡献更强;另一方面也说明创业导向可能对学习产生一定的负向抑制作用。     

以大学生创业带动就业的理论分析与实践

创业是有效促进就业的重要途径,创业可以为社会创造多个就业岗位,形成＂一人带动一群岗位＂的就业模式。所以,要明确大学生创业教育的根本目的应是培养创业意识,高校创业教育必须重视实践环节,营造良好的创业氛围,社会的各个层次也要给予积极的支持和帮助,提高创业成功率。     

促进大学生就业的思考

促进大学生就业必须作为一个系统工程来抓,要以做好职业生涯规划为大学生就业的起点,围绕未来职业需要开展教学改革,思想政治工作必须针对就业工作需要展开,鼓励大学生以创业为核心不断拓展就业渠道。大学生要充分认识到从学校人、单位人、社会人、职业人的角色的转变,把社会的职业需求和个人的职业理想、职业素质结合起来。     

创新创业是解决大学生就业问题的重要途径

中国经济体制转轨给大学生劳动就业既带来了机遇也带来了挑战。当前经济形势下解决好大学生就业问题,就大学生来说．应注意发挥自身知识和人力资本优势,用自主创业推动劳动就业,用自主创新推动自主创业;就高校本身来说,要搞好创新创业教育．加强对学生创新创业精神与实践能力的培养,并为学生创新创业提供宽松的环境。     

就业为导向下高职网站设计类课程教学策略研究

目前,各大高职的网站设计类课程过于单一、枯燥,再加上设计实践方面的教学不足,直接导致学生的创意思维能力十分局限。因此,加强以就业为导向的教学策略研究具有重要的现实意义。在具体的教学策略层面上一是形成生态式强化创新;二是贴近就业需求;三是培育创新型优质素质教师资源。从而形成对于教学体系的综合构建。     

创业就业导向下的校企合作运行研究

在新时期下,市场经济的不断发展对人才的需求量也有所增加。高校作为人才培养的重要基地,高等教育对社会发展的重要性不言而喻。为了能够全面推动高等教育发展,提高人才培养质量,就必须要加强学生创业就业能力,保证人才培养符合市场需求。校企合作是拉近高等教育和市场经济的重要平台。基于此,文章首先对比国内校企合作现状,提出当今校企合作中的问题,进而分析相应的解决对策。     

让“孔雀不再东南飞”——对大学生到农村就业创业的几点思考

培养和造就一大批高素质的新型农民,是做好新时期三农工作的核心内容,是持续推进新农村建设的关键所在。本文从大学生回归乡村入手,对其投身农村就业创业的现状及需求、问题及成因、建议与对策进行深入的剖析与思考。     

新常态下创业带动就业问题研究

改革开放30多年来,我国经济发展已经进入新常态。在新常态背景下经济发展速度放缓、经济结构优化升级,大学生就业面临着新的机遇与挑战。党的十八届五中全会提出,完善创业扶持政策,鼓励以创业带动就业,建立面向人人的创业服务平台。这为新形势下如何解决大学生就业问题提供了新的思路。本文探析了经济新常态对大学生就业创业的影响,并提出相应的解决对策,以期达到促进大学生充分就业、高质量创业的目的。     

大学生创业就业教育管理存在的问题及对策研究

大学生创业就业是社会关注的重点,随着中国高等教育的发展与大学生数量的增长,大学生就业压力日益增大,出现创业就业难的困境。当前大学生创业就业教育管理存在许多问题,如政策不完善、师资力量不足、教学模式陈旧、实践教学不足等,制约了大学生创业就业的发展。基于大学生创业就业教育存在的问题及其不良影响,提出了改革思路和对策,并探讨了具体落实路径。     

促进以创业带动就业——大学生创业体系建设日显紧迫

大学生创业已经成为世界性趋势。面对日益严峻的大学毕业生就业形势,必须呼唤和提倡大学毕业生创业,社会各界要共同为他们创造良好的创业环境     

江苏省创新创业公共服务平台的功能定位和框架设计

科技公共服务平台是江苏省近年来重点建设的一类科技基础设施,通过对国内外科技公共服务平台以及江苏省近年来科技公共服务平台建设情况的分析,进一步梳理了江苏省科技公共服务平台的功能定位,并对其建设框架设计进行了探讨。     

就业创业能力要求下的大学生学习心理素质培养

提高大学生的学习心理素质,把就业创业能力作为培养学习心理素质的目标之一,是促进大学生主动适应社会的必然要求。就业创业能力要求下的大学生学习心理素质的结构由学习认知、学习情感和学习策略构成。大学生学习心理素质培养与就业创业能力的关系:大学生学习心理素质培养是就业创业能力的前提和基础;就业创业能力是大学生学习心理素质培养的发展和目标。在就业创业能力要求下大学生学习心理素质培养对策:学习心理素质培养与专业教育相结合;学习心理素质培养与通识教育相结合;学习心理素质培养与科技创新相结合;学习心理素质培养与社团服务相结合。     

基于传统互联网与移动互联网相结合的大学生就业平台建设

近年来,由于高校不断扩招,大学生人数急剧增加,大学生就业难已经成为一个社会问题。高校毕业生能否在第一时间获得最新的招聘信息又是大学生在求职过程中的另一道屏障。文章借助传统互联网搭建微信公众平台,改变传统就业信息传递模式的弊端,借助微信公众平台拓宽大学生获取就业信息的渠道,建立起传统互联网+校企学生关注+微信公众平台于一体的三维一体化大学生就业平台,构建助力大学生就业的创新模式。     

广西高校大学生就业创业环境调研报告

在改善民生、构建合谐社会的进程中,积极推进大学生就业创业工作愈发显得重要和紧迫。近些年,随着广西高等教育大众化进程的加快,在校大学生和毕业生人数也急剧增长,2012年,广西高校毕业生规模已超过16万人。当前,广西经济社会发展面临的环境仍然十分复杂,不稳定、不确定因素依然不少;高校毕业生就业总量压力和结构性矛盾依然突出,就业形势不容乐观,促进高校毕业生就业创业的工作任务依然艰巨繁重。本调研就是通过对当前大学生的就业创业的环境现状的调查,找出存在的问题,分析存在困难和原因,并探究解决这些问题的思路与途径,以期更好地促进大学生的就业与创业工作的可持续发展。