中学数学教学中的创新教育

数学教育作为基础教育的主阵地。追求创新教育，培养学生的创新意识、创新精神和创新能力，开发他们的创新潜能，已成为其最高目的。如何充分发挥数学学科的特点和作用，在数学教育的过程中，在每一个解题过程中，在每一个数学建模过程中，一点一滴的，逐步培养学生的数学创新能力。     

浅谈中等职业学校的创新教育

一、树立创新教育的教育观 一是坚信每一个正常的学生都有创新的潜能，都能通过适当的教育取得创新型的成绩，成为某一方面的创新人才。二是坚信学生是创新教育的主体，教师的主要任务是创造各种条件，帮助学生生动活泼、主动全面地发展自己的创新意识、创新精神和创新能力。学生的主体性不仅表现为学习的自觉性和主动性，还表现为学习过程中的接受、探索、创新等能力。三是坚信学生的创新能力及其发展有类型和层次上的差异，不能用一个模式去培养每个学生的创新能力，必须坚持注重个性，因材施教。     

知识经济时代的创新教育

跨入新世纪,科学技术以令人难以想象的速度向前发展,人类进入了一个崭新的时代——知识经济时代。知识经济,教育是基础,人才是关键,知识经济最需要具有创新意识的人才。因此通过教育手段,培养学生的创新意识,提高学生的创新能力,从而培养具有创新人格、创新思维、创新能力、适应时代发展的学生已是势在必行。     

中职学校如何搞好创新教育

所谓创新教育就是指以培养创造性人才为目标的教育模式，是指在加强基础知识和基本理论教学的同时，高度重视学生创新能力的培养。知识经济时代的制胜法宝是创新人才，而培养创新人才的关键是在于创新教育。     

初中英语创新教育研究

英语教师耍更新教育观念,采用现代化教学手段,优化教学过程,建立科学评价机制,建立高效课堂,才能英语课程的各项目标。培养学生的创新精神和实践能力是素质教育的要求,以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育是当今教育改革的主旋律,课堂教学则是培养学生创新精神及实践能力的主阵地。     

物理课堂教学中创新教育探微

创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。创新成果的获得有赖于有创新能力的人,而有创新能力的人必须依靠创新教育来培养。物理课堂中怎样培养学生的创新意识呢？新课程标准指出：“学生是物理学习的主人,教师是物理学习的组织者、引领者和合作者。”下面结合笔者的物理教学实践,就如何挖掘课堂教学的潜能,培养学生的创新能力,谈谈自己的做法。[第一段]     

生物教学中应注重培养学生的创新意识

在生物教学中,要努力挖掘学生内在的潜力和尚未被开发的能力,培养学生的创新能力和创新精神,提高学生的创新素质。     

论创新教育的主体

教员和学生都是教育的主体。因此，创新教育对教员和学生都有新的要求。要培养具有创新意识，创新精神和创新能力的人才，主要依靠具有创新意识、创新精神和创新能力的教员。因此，要实施教育创新、要开展创新教育，就必须按创新的要求进一步加强教员队伍建设。学员也是学习的主体，是创新教育的培养对象。而实施创新教育的最终目的，是要在学员的培养上起作用，见效果。这就要求教员引导学生会创新性的学习方法。所以，创新教育理论认为，学生的学习创新是创新教育重要的组成部分。     

试论大学生创新意识与创新能力培养途径

大学生创新意识和创新能力的培养是素质教育的核心内容,也是实施素质教育的重要途径.本文浅析了大学生创新能力及创新意识的特点,分析了我国在大学生创新教育方面的不足,并从建立大学生工程训练中心、对学生开放实验室、创办校园科技创新活动以及加强生产实习环节等四个方面提出了培养大学生创新意识和创新能力的途径.     

化学中渗透创新教育

在实施素质教育的过程中,创新教育是课堂教学改革的关键和核心。科技发展到今天,大有”不怕做不到,只怕想不到”的趋势,所以,培养学生的创新意识、创新精神和创新能力,已成为教学的重要目标之一。     

论高校体育教学中的创新教育

创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。“创新教育”是一项教育政策,更是教育实践的要求。本文运用文献资料的方法对高校体育教学中实施创新教育若干问题进行了分析,提出了在体育教学中实施创新教育的基本途径。     

在数学教学中培养学生创新意识

教学是教育的主要形式,是培养学生创新能力的主要途径。在数学教学中教师要给学生创造良好的创新氛围,为学生提供创新空间,从而培养他们的创新精神和实践能力。     

小学生如何培养创新意识

创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育,是非智力因素和智力因素相互激发、相互驱动、辩证推进、螺旋上升的过程。小学语文是一门基础学科,又是一门极富情感,极具个性,极易激发想象和创造性思维的学科。增强创新意识,培育创新能力,健全创新性人格,这就是小学语文创新教育的主要内容。在教学中,重视质疑发现,变机械接受为主动探究;唤起学生创新意识,使学生想创造;培养学生创新精神,使学生敢创造。要消除学生对创新的“神秘感”和“不可能”,鼓励学生大胆质疑。要正确对待学生的“标新立异…‘傻问题”、“怪想法”,看到背后的无穷创新“潜能”。运用想象发现,变单一、常规思维为多向拓展的创造性思维,再造想象,拓宽思维,善于发现。运用遥远想象,变通思维,塑造创新个性。培养并发展发船】生思维。     

论高职院校实施创新能力教育的必要性和途径

高职院校实施创新能力教育是建设创新型国家和实施素质教育的需要,也是提升高职院校办学质量和促进学生成才的需要。实施创新教育应转变观念营造氛围;开设一些能够训练学生思维能力的课程;培养师资队伍和注重学生创新能力考核等。     

我对语文教学中创新教育的体会

创新是时代赋予教育的重要任务,各科教学是培养学生创新素质的具体、生动的途径。而语文学科以其性质特点和功能,决定了它对培养学生的创新能力具有重要作用。一、创新教育要求教师必须激发学生的求知兴趣．培养其创新精神就语文学科而言,语文教学必须注重培养学生听、说、读、写的能力。当今,从信息社会的角度看课堂教学,就是培养学生掌握、分析、运用、传递信息的综合能力,在语文教学中,二者不能偏废,语文是学习一切学科的基础,创新思维能力的培养,是以激发求知兴趣为前提的,教师应坚持启发性原则,提问设疑,活跃学生的思维,使他们振奋起来,产生积极的探求新知识的欲望。     

创新教育理念下的研究生创新能力培养

研究生创新能力培养是一个由多个因素相互影响、相互作用的复杂过程。要提升研究生的创新能力,我们首先要做的就是要将创新教育理念融入到招生、培养甚至就业的各个环节,这样研究生的培养质量才能达到一个新的水平。     

拓宽途径 创新干部教育方式

干部教育培训工作是提升干部素质和能力,促进干部健康成长的重要途径。如何按照科学发展观的要求,创新干部教育培训方式,提高领导班子和领导干部政治素质和领导科学发展的能力,培养造就大批适应科学发展观要求的干部队伍,是组织部门面临的一项重要任务。     

浅谈体育教学中培养学生创新意识的途径

本文运用文献资料法和逻辑归纳法,通过相关理论学习和工作经验回顾认为在体育教学中,培养学生创新意识的途径主要体现在以下几个方面：一是充分发挥学生的主体创新作用;二是培养兴趣,激发学生创新动机;三是教学内容的多样性,营造创新氛围;四是创设“创新意识”的人文环境;五是善于设置情景,引导学生探究创新;六是完善教学评价,鼓励学生的创新性表现。     

人本主义教育对培养创新人才的影响

知识经济时代，科学技术迅猛发展，国际间竞争日益激烈，而竞争的焦点归根到底还是人才的竞争。如何培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，是当今高等教育的核心问题，是实施素质教育的主旋律。财富的形成不仅仅取决于对现有可利用资源的有效配置，更重要的是取决于人类自身潜力的开发，取决于对知识技术的不断创新，这种观念已越来越受人们的关注。     

创新语文教学方法 培养学生创新能力

在小学语文教学中实施创新教育,培养学生的创造力是语文教学的重要目标和一项基本任务。如何在小学语文教学中培养学生创新能力,本文着重从三个方面进行了探讨。