西部高校青年教师科研激励的调查与分析

文章在对部分青年教师科研激励情况调查的基础上,对目前西部高校青年教师科研激励存在的问题进行了深入分析与探讨.提出树立"以人为本"科研管理理念,营造民主化的科研政策环境,健全科研制度,建立有效的科研激励机制,构建青年科技创新团队,培养学术骨干是提高青年教师科研积极性的有效途径.     

高校科研团队效能提升策略研究

高校是我国科研创新的主力军,是高校开展科研活动重要的组织载体。本文在回顾国内外团队效能影响因素的基础上,分析了高校科研团队效能的主要影响因素,并在此基础上阐述了团队效能的提升策略。     

高校科研团队建设的经济学分析

本文尝试从经济学的角度分析高校科研团队建设中存在的四个问题，提出了一些有利于科研团队成长与发展的建议，主要是：高校科研管理部门应及时发现和培育有希望的科研团队，因势利导，为之创造必要的外部环境；从科研成果的生产方面严把成果的质量关，杜绝低劣成果的产生；培养团队精神，加强团队内的冲突管理；建立有效的激励机制以调动科研人员组建科研团队的积极性。     

高校横向科研综合激励机制研究

为提高高校教师开展横向科研活动的积极性,在解读"波特—劳勒综合激励模式"内涵的基础上,对高校横向科研激励机制的影响因素进行了分析研究。完善高校横向科研激励机制,就是要根据高校横向科研活动的具体特点,优化横向科研的政策环境和工作条件,提高教师的工作能力和角色意识,将教师的个人目标与学校的整体目标有机统一,实现个人与学校的共同发展。     

地方高校科研团队合力发挥机制的探索

地方高校加强科研团队建设是大科学时代优化整合科研资源、加快科技创新的必然要求。组建科研团队的关键在于通过一定的组织形式发挥团队成员的合力，使团队能产生1＋1〉2的效果。文章从团队定位、团队成员、团队平台、团队资源、团队管理、团队文化等六个方面分析了当前地方高校科研团队难以发挥合力的原因，并提出了应对措施。     

基于人力资本视角的高校科研团队建设研究

高校承担了大量科研项目,这些科研项目以课题团队的形式开展工作。高校科研团队在开展科研工作的过程中,出现很多问题。文章研究了在高校科研团队建设的过程中,由于课题负责人没有充分重视课题参与人的人力资本特性而导致的问题,并从人力资本视角出发提出相关建设意见。     

基于激励机制下的高校科研管理研究

高校的科研管理工作关系到一个学校的生存和发展,也是衡量学校创新水平的重要标志之一。本文采取激励机制这样一个视角,通过对其内涵的阐述,分析了当前高校科研管理存在的现状。作者将激励机制同高校科研管理部门和人员的团队建设、考核和物质以及精神激励相结合,为科研管理的持续有序的发展提供途径。     

高校学术创新团队绩效影响因素研究

本文对高校学术创新团队绩效的内涵进行了界定,指出学术创新团队绩效可以从任务绩效和团队成员满意度两个方面加以衡量。在回顾一般团队绩效理论和学术创新团队绩效理论的基础上,深入系统地剖析了学术创新团队绩效的影响因素,将其归纳为个人因素、团队管理因素、环境因素以及过程因素四个方面。结合我国学术创新团队的特性,提出了学术创新团队绩效模型。     

高校科研团队建设浅析

随着现代科学技术的飞速发展,科学研究呈现出综合化、系统化、整体化的趋势,科研人员单独完成研究工作的情况大大减少,与之相对的是研究过程中更多的团队合作,依据存在方式高校创新型科研团队可以分为四种类型.科研团队的建设和管理应该以完善机制为前提,选择优秀的学术带头人,结合多学科力量完成单一专业科研,采用科学的绩效考核方式保证团队的有效发展.     

基于学习型组织理论的高校科研团队建设研究

文章通过分析学习型组织理论的内涵及高极科研团队的特性,提出将学习型组织理论运用于高校科研团队的构建,使团队和团队成员重视学习、善于创新,形成学习型研究团队.     

创业团队异质性对创业绩效的影响研究综述北大核心CSSCISSCI

创业团队异质性是指团队成员在人口特征、教育背景、技能、经验、认知观念、价值观等方面的差异。随着团队创业成为主要创业形式,创业团队异质性对创业绩效的影响成为创业研究中的重要问题。在对创业团队异质性进行综述的基础上,本文将创业绩效分为融资、创新和成长性三个方面,围绕创业团队异质性对三者影响这一主题,对相关文献进行了梳理,分析了创业团队异质性影响创业绩效背后的理论逻辑。未来研究应进一步深化对创业团队异质性的理解,重视创业团队区别于高管团队的特性以及由此产生的影响。文章最后讨论了相关研究对创业实践的启示。     

研发团队绩效评估体系初探

近年来,研发团队管理的问题吸引了越来越多研究者的目光,而研发团队的绩效评估系统是研发团队管理中的一个重要的组成部分。本文结合研发团队的绩效评估的特殊性,针对研发团队的绩效评估系统的构建进行探讨。     

卢瑟福科研团队与高校拔尖创新人才培养

卢瑟福参与并领导的多个科研团队是一种典型的学习型组织,呈协作式扁平结构,实行柔性管理,团队内部实现全渠道式沟通,并能有效利用各种外部学术交流方式。这对于培养高校拔尖创新科研人才极具启发意义。     

协同知识创新团队激励机制研究

协同知识创新团队是组织开展协同知识创新活动的主要组织形式,其激励机制研究对于提高协同知识创新活动绩效具有重要的现实意义,可为企业寻求并获得持续竞争优势提供可靠的保证。在分析协同知识创新团队的内涵与特征的基础上,探讨了协同知识创新团队激励的影响因素,提出了一套较为有效的激励机制。     

"创新团队建设计划"是提升科研水平的重要举措

“创新团队建设计划”是“人才强校”战略的一种项目组织形式和运作方式，是北京工商大学学科建设项目的重要组成部分。作为高校内部管理的主要组成部分，科研管理在该过程中明显调整，这些变化对高校的未来发展具有重要启示作用。     

研发团队绩效评估体系初探

近年来,研发团队管理的问题吸引了越来越多研究者的目光,而研发团队的绩效评估系统是研发团队管理中的一个重要的组成部分.本文结合研发团队的绩效评估的特殊性,针对研发团队的绩效评估系统的构建进行探讨.     

R&D绩效视阈下的高校科研创新生态优化研究

科研创新生态反映并影响着高校科研工作实施与研究目标实现,在分析近年来上级主管部门对科研绩效及相关管理指导意见、高校科研环境现状基础上,思考通过绩效实施加强高校科研创新生态营造与优化的有效路径,重点从如何加大基础研究的绩效实施、基于绩效的科研评价体系构建与科研资源配置优化三个方面结合方法应用举例,系统研究高校科研创新生态优化的实现路径。     

“产学一体”机制下的实践课程教学团队建设

高等学校实践课程教学团队的建设对培养应用性、职业型的创业者有着非常重要的意义。本文阐述了"产学一体"机制下实践课程教学团队建设的必要性、分析了实践课程教学团队建设的基本思路,提出从办学机制、考评机制、激励机制等方面构建实践课程教学团队的制度保障,期望对高校实践类课程教学团队的建设起到一定的参考作用。     

基于系统动力学的高校创新团队知识共享影响因素研究

文章从高校创新团队內部视角出发,在国内外相关文献研究的基础上认为:团队能力(团队地位、团队文化、信任程度),共享氛围(物质支持、激励机制、名誉损失),知识特性(知识老化度),共享主体(成员自身知识量、吸收转化能力)这四个主要因素对高校创新团队知识共享水平具有显著性影响,并在此基础上构建了高校创新团队知识共享影响因素模型,运用系统动力学理论和Vensim-PLE软件模拟仿真分析。     

新闻时讯

加强高校科研、评价和人才激励机制2012年12月18日教育部党组书记、部长袁贵仁指出,高校要进一步完善科研评价和人才激励机制。推行分类评价和开放评价,注重科技创新质量和贡献。改变片面将科研项目和经费数量、专利数量等与科研人员评价和晋升直接挂钩的做法。建立鼓励创新、体现科研实绩的科研人员绩效奖励制度。