工程机械专业校外实训基地建设的困境及对策

工程机械专业校外实训基地在机械行业人才培养中占有重要地位。为了加快培养社会急需的机械专业技能型短缺人才,职业院校应加快校外实训基地的建设和完善,如成立专业指导委员会,成立校企合作教育办公室,建立基于内部与外部相结合的保障机制。     

工程机械专业校外实训基地建设的困境及对策简

工程机械专业校外实训基地在机械行业人才培养中占有重要地位。为了加快培养社会急需的机械专业技能型短缺人才，职业院校应加快校外实训基地的建设和完善，如成立专业指导委员会，成立校企合作教育办公室，建立基于内部与外部相结合的保障机制。     

校企协作教育背景下交通运输专业应用实践能力的培养探索

交通运输专业的校企协作教育存在合作目标不一致、合作流于形式、人才培养走向"断头路"等问题。因此必须实施加强校企协作沟通协调机制、建立利益协调机制,打通校企协作"断头路"等措施,才能进一步促进交通运输专业校企协作教育,实现培养具有较高的应用实践能力的人才目标。     

“1+X”证书制度下高职会计专业人才培养模式改革

本文对"1+X"证书制度和人才培养模式进行阐述,结合会计专业"1+X"智能财税职业技能等级证书考核标准内容和现行高职会计专业人才培养模式现状,探究出"1+X"证书制度下高职会计专业人才培养模式改革路径,可以通过整合课程体系,做好课证融通;建设校外实训基地,深化校企合作;加强师资建设,优化师资结构来更好的培养会计专业技能型人才,拓展学生就业创业的本领。     

会计专业实践教学改革探索

会计专业实践教学要针对目前存在的问题,完善实践教学体系;转变实践教学方法;构建仿真性强、完整系统的会计实践教学资料体系;加强实践教学师资队伍建设;加大资金投入力度,改善校内实践教学条件;深度开展校企合作,建立稳定的校外实训基地。     

会计专业实践教学改革探索

会计专业实践教学要针对目前存在的问题,完善实践教学体系;转变实践教学方法;构建仿真性强、完整系统的会计实践教学资料体系;加强实践教学师资队伍建设;加大资金投入力度,改善校内实践教学条件;深度开展校企合作,建立稳定的校外实训基地。     

校企合作与专业实习基地建设中企业角色定位及对策研究

在校企合作与专业实习基地建设中,企业要明确自己是决策参与者、具体策划者、组织实施者、最终受益者的角色定位,积极参与建立专门的校企合作指导委员会,吸引学生来企业进行实践学习；积极参与校内实训基地建设,与高校联合开发新产品.     

从管理角度探析校企合作发展新思路

高校与企业合作已经成为校企双方共同追求内在发展的潜在目标,在合作中如何形成"高起点,零距离,深层次,双战略"的合作模式,成为我国校企合作中管理模式的主要研究方向。以往校企合作的管理模式多立足于高校或企业的单方面因素,缺乏高校与企业共建管理模式的理论基础与实践基础。为此,提出改革校企合作,从管理应共建实训基地等高校与企业合作发展的新思路。     

校企合作与专业实习基地建设中企业角色定位及对策研究

在校企合作与专业实习基地建设中,企业要明确自己是决策参与者、具体策划者、组织实施者、最终受益者的角色定位,积极参与建立专门的校企合作指导委员会,吸引学生来企业进行实践学习;积极参与校内实训基地建设,与高校联合开发新产品。     

高职院校应对校企合作"趋冷"的策略研究

当前,我国高等职业教育领域校企合作"趋冷"现象初现端倪,企业"减订"、"退单"频现,高职院校在合作中的主动性和能动性再次遭遇挑战,作为第三方的政府在校企合作中的利益协调扣整合功能式微.鉴于此,高职院校要积极寻找和合作企业的利益结合点,增强为企业服务的能力,达到合作双方的利益最大化.同时,争取政府政策上的支持,提高在校企合作中的能动性、提升在校企合作中的地位,以实现校企合作健康可持续发展.     

论高职市场营销人力的培养途径

高职市场营销专业重点培养学生的实践动手能力,要达到这个培养目标,就必须建设一支"双师型"的教师队伍,调整现有的教学计划和教学大纲,建立实践教学计划,整合市场营销专业的相关课程,建立实习实训基地.     

高职电子商务生产性实训基地运行研究

生产性实训基地是高职院校做好产教融合的有效途径。目前校企共建电商生产性实训基地在运行过程中存在多种问题。因此,需要通过建立合理的利益机制、校企持续投入、政府支持等多种途径才能保证生产性实训基地健康运行。     

新形势下地方商科类院校学生校外实习模式的初探

在金融危机的影响下,大学生就业难已经上升到了一个社会热点问题.本文通过分析地方类商科院校学生校外实习的现状,找出存在的问题,提出研究新的学生校外实习模式的必要性,通过校企合作,共同构建了新的"四阶段"学生校外实习模式.     

新形势下地方商科类院校学生校外实习模式的初探

在金融危机的影响下,大学生就业难已经上升到了一个社会热点问题。本文通过分析地方类商科院校学生校外实习的现状,找出存在的问题,提出研究新的学生校外实习模式的必要性,通过校企合作,共同构建了新的"四阶段"学生校外实习模式。     

中职服装专业校企双育人模式的几个关键点

"双主体校企合作模式",旨在形成人才共育、过程共管、成果共享、责任共担的紧密型合作机制,实现人才培养的全方位、深层次合作,为未来中职服装专业发展提供一个可供参考的校企合作模式。中职学校如何与企业开展深度合作,实现校企共赢,我认为有如下几个关键点:一、以人为本的核心理念;二、理实一体的基本原则;三、利益相关的机制保障     

轨道车辆专业实训基地建设与应用研究

本文通过对目前轨道车辆专业实训基地的现状分析，阐述了实训基地建设内容，主要包括校内与校外实训基地及根据实训基地建设中做出相应的实践教学改革、实训基地管理机制、专业师资队伍建设等。并提出了完善实训基地管理制度和提高实训师资水平的措施，分析了实训基地建设的难点。     

校企合作双向嵌入式人才培养模式探索

本文结合德州学院的实践，探讨了校企合作双向嵌入式人才培养模式的背景、内涵和构建问题，认为建立校企协调委员会、建立订单式校企合作教学班和校企合作实训基地、优化双师结构、构建校企综合考评机制等，是构建校企合作双向嵌入式人才培养模式的有效途径。     

广州城建学院会计电算化专业“校企合作、工学结合”人才培养模式创新实践

本文旨在"校企合作、工学结合"人才培养模式实践基础上,寻求更加符合我院本专业实际情况,为区域经济服务的高职会计电算化专业校企合作创新模式。本篇系2010-2011学年院级教研教改课题《会计电算化专业"校企合作、工学结合"人才培养模式创新研究》的最终研究成果。     

创新计算机网络专业人才培养模式探析——以邯郸职业技术学院为例

本文阐述了加强校企合作的意义,分析了校企合作办学的具体模式,探讨了深化校企合作,促进教学改革的有效途径.指出深化校企合作,需要共同制定人才培养方案,共同制定教学标准,共同完成项目化教材编写,共建校内外实训基地,完善职业院校和企业双向挂职锻炼,创新改革课程教学.     

高职院校人才培养模式改革与实践——以安徽水利水电职业技术学院为个案

随着社会经济的快速发展,社会亟需大量高素质的技能型人才,高职院校必须加快人才培养模式的改革研究以适应不断发展的社会需求。安徽水利水电职业技术学院近几年来坚持"五双元"的人才培养模式,在推进专业建设、开发精品课程、深化校企合作、完善实训基地建设等方面取得显著成绩,培养出了大量的市场所需要人才。