浅析高校思政课面对的问题及应对策略

思想政治理论课是高校对大学生进行思想品德教育的主要渠道及主要主阵地，决定这门课程实效性的主导因素是思政课教师。但在当前新形势下，高校思想政治理论课教师队伍存在着不少问题，影响了思政课的教学效果，使得认可教师很难达到预期的教学效果。本文从高校思政课教师队伍面对的问题出发．提出了一些改进的对策。     

"问题导向"专题教学在思想政治理论课中的运用探析 ——以"概论"课为例

"问题导向"专题教学,是指思想政治理论的专题教学以大学生所关心的社会热点问题,所疑惑的社会思潮问题,所直感的社会现实问题为导向的教学模式."问题导向"专题教学设计要在重视教材又超越教材的基础上,将教材重点与大学生的关注点有机结合,处理好教学中"教"与"学"、"主体"和"主导"以及"灌输"和"引导"之间的关系.     

思想政治教育是破解"三农"问题的关键

贫困地区的新农村建设是重点之中的重点,难点之中的难点.如何破解这一问题,关键在于破解"三农"问题.本文通过对农民思想政治教育在破解贫困地区"三农"问题中的关键所在进行论述,提出了加强农民思想政治教育是不断地提高自我发展能力的强大内劲,是实现和谐小康社会的一个捷径.     

新时期开展企业思想政治工作初探

本文分析了当前企业思想政治工作中存在的问题,提出了做好新时期企业思想政治工作的策略.要建立健全企业的思想政治工作制度体系;从实际出发,创新企业思想政治工作方法;加强思想政治工作队伍建设.     

新时期开展企业思想政治工作初探

本文分析了当前企业思想政治工作中存在的问题,提出了做好新时期企业思想政治工作的策略。要建立健全企业的思想政治工作制度体系;从实际出发,创新企业思想政治工作方法;加强思想政治工作队伍建设。     

刍议"概论"课考试方法的改革与创新

"概论"课是高校时大学生进行系统的马克思主义理论教育和思想政治教育的一门主干课程,要充分发挥其应有的育人作用,进一步增强其教学实效性,改革与创新考核考试方法是重要环节.本文结合多年"概论"课等思想政治理论课教育教学实践,分析了改革"概论"课考核考试方法的现实性,从培养学生的思想政治水平和综合素质出发,提出了建立激励学生不断进步和提高学生创造能力的综合评价机制以及改革与创新"概论"课考核考试方法的新设计、新思路、新方式.     

当前国有企业思想政治工作中存在的问题与对策

本文针对当前国有企业思想政治工作存在的问题,提出了解决问题的新思路:要进一步解放思想,转变观念;拓展和充实思想政治工作的内容;寓"教"于"服务";要健全机制,使企业思想政治工作制度化、规范化;切实提高企业员工的整体素质.     

大学生思想政治课教学中面临的问题及对策

本文从高校思想政治理论课教学工作的实际出发，阐述了思想政治理论课面临的问题和努力探索教学新模式的可行办法。     

浅析高速公路思想政治工作面临的问题

新形势下的高速公路职工思想政治工作对于加强高速公路建设工作至关重要。针对新形势下的高速公路职工思想政治工作面临的问题进彳亍研究,并且升对新形势下的具体情况提出加强高速公路职工思想政治工作的对策。本文从实际工作出发,对于其思想政治工作建设中的问题做了简要分析．并提出了可行建议。     

大学生思想政治教育工作初探

加强和改进大学生思想政治教育，是摆在思想政治教育工作者面前的一项重要任务。本文从大学生的思想政治教育存在的问题出发，着重提出了加强大学生思想政治教育的对策，以引导大学生树立正确的政治方向，养成良好的思想道德品质。     

探索新疆少数民族大学生思想政治理论课教学的新路径

思想政治理论课教学是提高少数民族大学生思想政治素养和理论水平的重要手段。从分析新疆少数民族大学生思想政治理论课教学中存在的主要问题出发,并就思想政治理论课教学方法、手段及考核方法、手段改革进行探索,以此提高"思想政治理论课"的教学质量和教学水平,从而充分发挥其在少数民族大学生思想政治教育的主渠道作用。     

医改背景下做好职工思想政治教育工作的意义及思路

做好职工思想政治教育工作是医院获得可持续发展动力的源泉。文章从论述医改背景下做好思想政治工作的重要意义出发，对现阶段医院职工思想政治教育工作中存在的问题进行了分析与归纳；在此基础上，提出了医改背景下做好职工思想政治教育工作的对策。     

论"时代新人"的意义、内涵和培养 ——基于《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的启示

习近平总书记在党的十九大报告中提出了要"培养担当民族复兴大任的时代新人"的战略任务和战略目标。"时代新人"内涵丰富,这一任务和目标的提出,具有重大的时代意义。《关于正确处理人民内部矛盾的问题》是毛泽东同志在1957年发表的一部系统阐述思想政治教育理论的光辉性著作,体现了毛泽东同志关于正确处理青年思想问题的许多内容和方法,这些内容和方法对于新时代"时代新人"的培养同样具有重要启示。     

定性、定因和定向:论高校思想政治理论课实践教学研究中的三个基本问题

思想政治理论课与实践教学在内涵上存在耦合关联,具体表现在三个向度上,即"是何""为何"以及"如何"。因此,在对高校思想政治论课实践教学的研究中需要厘清三个最基本的理论问题:一是定性问题,即需要回答高校思想政治理论课实践教学的内涵是什么;二是定因问题,即需要回答高校思想政治理论课为什么要进行实践教学;三是定向问题,即需要回答思想政治论课进行实践教学应遵循什么样的基本原则。     

抗日革命根据地政治建设经验对解决"三农"问题的启示

"三农"问题是构建和谐社会的关键,本文通过对抗日农村革命根据地政治建设经验的分析,认为解决"三农"问题可以借鉴抗日战争时期政治建设的经验,发动千百万人民以主翁态度来解决"三农"问题.     

当前高校青年教师思想政治工作现状及存在的问题

教育体制改革浪潮中,越来越多的青年工作者加入教育事业的队伍中.当前高校青年教师思想政治教育工作的开展面临方方面面的问题,其中思想政治教育的重要性尤其不能忽视.为了改善和加强高校的思想政治教育工作状况,当代青年教师理应探索和寻求新的途径进一步解决开展思想政治教育工作面临的问题.让学生真正重视思想政治教育,理解思想政治教育的精髓,从思想政治教育中受到启发,为今后的人生保驾护航.     

云南省高校"易班"模式下的网络工作队伍建设研究

网络新媒体是新形势下大学生思想政治教育的重要途径之一,"易班"作为高校教育教学、生活服务、文化娱乐的综合性互动社区,已逐渐成为许多高校开展思想政治教育工作的重要平台。但是"易班"工作队伍的建设中还存在许多有待改善的问题,文章结合目前云南省"易班"队伍现状,对"易班"网络队伍在建设发展过程中存在的问题进行探究,并在优化队伍结构、加强队伍素养、完善考核机制等方面提出建议。     

高校辅导员面临的问题及策略研究

高校辅导员是开展大学生思想政治教育工作的重要力量,面临学生的学习、恋爱和就业等问题,高校辅导员可以从情理结合、深入调查,掌握情况、寓教于乐和组织实践,以及多种形式对学生进行思想政治教育。     

邓小平解决农民问题的思想方法及现实启迪

邓小平对解决农民问题进行了重要的探索,认为农民问题是关系到社会政治稳定的大局问题。要解决农民问题必须统筹协调发展,必须坚持从实际出发、实事求是,必须用改革的办法,通过尊重农民的首创精神、民主权利和意愿以及维护农民的利益来调动农民的积极性来解决。邓小平这些思想方法,对于当前我们解决农民问题具有重要的理论和现实意义。     

如何提升思想政治理论课的亲和力和针对性 ——以"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课程为例

思想政治理论课(以下简称"思政课")在高校思想政治教育中发挥着主渠道作用,亲和力和针对性是提升思想政治理论课质量和水平的重要路径。文章从思政课教学亲和力和针对性的内涵出发,通过分析思政课教学亲和力和针对性的形成机理,探索提升思政课教学亲和力和针对性的路径,即提高理论亲和力;提升方法亲和力;增强目标亲和力;增强主体亲和力;增强载体亲和力。并以提升"概论"课教学亲和力进行实证研究。