浅谈"多媒体教学"在无机化学教学中的利与弊

运用多媒体教学优势,生动课堂,诱发学生创造性学习兴趣,培养创造性思维能力和运用知识的能力,提高教学效率和质量.     

浅谈“多媒体教学”在无机化学教学中的利与弊

运用多媒体教学优势，生动课堂，诱发学生创造性学习兴趣，培养创造性思维能力和运用知识的能力，提高教学效率和质量。     

浅谈激励理论在现代企业中的运用

现代企业要完成计划目标和提高工作效益,就必须充分发挥全体员工的积极性和创造性,根据心理学的激励理论原理,在现代企业中合理地运用激励理论,对调动企业员工的积极性和发挥企业员工的创造性,提高工作效益具有重要作用。     

人本管理的内涵及对现代组织管理的启示

人本管理强调以人为本的管理理念,其实质就是培育员工的共同价值观,运用各种激励手段,充分调动人的积极性、主动性和创造性,依靠全体员工的努力来促进组织的生存和发展。系统全面地理解人本管理的内涵和机制,不仅能更好地激发员工的积极性和创造性,而且对现代组织的管理产生重要启示。     

机械制图创造性思维培养初探

运用创造力开发的原理及机械制图教学法,对学生创造性思维能力及其习惯的养成,进行粗浅的探究。     

产品的价值创造性设计

本文应用价值工程观点,结合(?)拖公司产品设计过程中应用价值工程的具体情况,分析产品开发过程中运用价值工程进行价值创造性设计必要性和可行性.     

从具体案例看机械领域专利创造性的答复技巧

创造性的判断包括对对比文件的技术特征的事实认定,它是创造性的判断基础,在运用"三步法"进行创造性判断时,现有技术与公知常识的结合是最为常用的证据组合模式。文章结合具体案例,对于在创造性判断中,由于区别技术特征被认定为公知常识而导致审查员认为现有技术中存在技术启示的情形进行了探讨,以期为OA答复提供启发。     

将员工激励进行到底

人力资源管理主要是通过激励来实现的。所谓激励,就是管理者遵循人的行为一规律,运用多种有效的方法和手段,最大限度地激发下属的积极性、主动性和创造性,以保证组织目标的实现。由此可见,激励机制运用的好坏是决定企业兴衰的一个重要因素,如何运用好激励机制也就成为各个企业面临的重要问题。     

论激励在现代企业管理中的运用

<正>激励是现代企业管理中实现有效管理的重要手段,正确有效地运用,能够极大地增强企业的号召力、凝聚力,激发员工工作的自觉性、积极性和创造性。激励的具体运用体现在工作的各个环节中,采用激励方法是实现人尽其才、人心凝聚、经济效益和     

在职业教育中用好多媒体技术

当前职业学校专业课教学面临时间紧、教材内容多的矛盾。在教学过程中又存在教学手段单一,方法死板等弊病,难以调动学生的学习积极性、主动性和创造性,不利于培养学生的技能,限制了专业课教学的进一步发展和学生职业素质的提高。在这种情况下,运用多媒体教学手段,改革教学方式,增强学生的感性认识,培养学生的创造性,提高学习效率和动手能力,显得切实可行且很有必要。一、运用多媒体教学,提高学生的学习效率。随着社会上人才需求的变化,职     

国有企业激励模式的现状和对策分析

激励就是指通过各种客观因素的刺激来引发和增强人的行为的内在驱动力,即运用各种有效的方法去调动人们的积极性和创造性。简而言之,激励就是调动和启发人的工作积极性的过程。     

基于微助教的混合式教学模式在高校基础写作课中的应用探讨

高校基础写作课程是一门兼具实践性、创造性、运用性的重要课程。在教育信息化的背景下,高校基础写作课程运用混合式教学模式可解决传统教学中存在的种种问题。基于微助教实施线上线下混合式教学模式,对课前、课中、课后进行设计,优化整合课程资源,融合线上学习与线下课堂的优势,充分调动学生学习热情,激发学生主体性、创造性,培养协作精神,提升学生的思维能力、写作水平。     

中职《机械基础》教学中的创造性思维培养研究

创造性思维和创新能力是“中国制造”时代对中职生职业能力的基本要求，《机械基础》教学中培养学生的创新能力和创造性思维是时代赋予该课程的一项重要任务。为培养学生的创造性思维，在《机械基础》教学中一是要通过激发学生好奇心，培养学生的学习兴趣，二是要综合运用多种教学方法，改善课堂教学效果，三是要充分发挥现代教育技术的作用，四是要积极开展实践教学，做到理论与实践的结合。     

演练管理

<正>高水平的管理有点像表演杂技,杂技演员高难度的技艺在常人看来很神奇,但这些令人眼花缭乱的表演实际上是建立在科学规律和演员根据自身特点及能力对其创造性的运用上。管理的神奇也主要体现在管理者根据自身特点、能力以及其组织和环境的情况,对基本管理原理的创造性应用上。     

高校体育课堂教学重在创新

根据创新教育理论及学校体育教学的特点,体育教师在课堂教学中应如何培养学生创新能力。就是根据有关创造性发展的原理,运用科学性、艺术性的教学方法,培养学生的创造意识、创造能力和健康个性,造就创造性人才。现代体育课堂教学就是要体现创新,创新教育的根本就是改变"应试"教学为全面素质教学,创新是人类社会发展的动力。     

审计工作思维创新浅谈

江泽民同志在十六大报告中高屋建瓴地指出：创新精神是一个民族进步的灵魂”作为审计机关的领导干部如何按照十六大的要求，具有与时俱进、开拓创新精神，创造性的开展审计工作，并为党委和政府领导的经济、政治、文化建设和改革开放决策提供有价值的信息呢？我们认为，很重要的一条就是要提高自身思维能力和思想水平，掌握和运用创造性的思维方式。在此，结合工作实际，对如何掌握和运用创造性思维方式作一探讨。一、单路思维与多路思维相结合。在如何看问题、干事情上，有的人习惯集中自己的思维能力，从一条线上、一个方面考察对象；也有…     

增强工作创造性提高社会满意率—谈基层工商干部如何实践“三个代表”

“提高社会满意率”是基层工商行政管理干部实践“三个代表”重要思想的直接体现和根本衡量指标。对于基层工商行政管理干部来说，提高社会满意率，当务之急是要增强工作的创造性。创造性是一个过程，增强工作创造性，就是要掌握新理念，运用新方法，通过新途径，实现提高社会满意率的新目标。第一，运用符合时代发展要求的理念统一思想。当前，工商行政管理工作未能满足经营者和消费者的要求，首要原因是我们的主观认识没有紧跟上时代发展的步伐。因此，解决矛盾，首先必须用符合时代发展的理念统一思想。当前，着重要用四个理念统一思想：…     

创造性人才素质结构的探讨

随着知识经济的发展,知识含义的变化,我们对"人才"应有全新的理解.新的史条件下,"人才"不仅是善于学习知识,而且更重要的是要善于运用知识创造出新知识,即所谓创造性人才.创造性人才一个突出特征就是其创造力,而这种创造能力是以合理的知识结构为基础的,此外,处理信息的能力,系统看待事物的能力,处理人际关系的能力,语言表达能力等,也是创造性人才所必备的素质.     

民企人力资源管理激励机制的建立与运用

人力资源管理是企业长足发展的战略性资源,采用激励机制让每一个员工都为企业发展效力是人力资源的重要内容,因此有效的企业员工激励机制是调动人力资源积极性、创造性的一个重要手段,是提高人力资源素质的有力杠杆。人力资源激励机制运用的好与坏,在一定程度上讲是决定企业兴衰的一个重要因素。本文将对我国民营企业人力资源激励的有关问题进行探讨,认为建立一个有效的人力资源激励机制是调动人力资源积极性、创造性的重要手段,是形成良好企业内部组织文化的有效途径。同时,本文还就如何健立和运用人力资源激励机制提出一些建设性意见。     

管理激励理论在高职高专学生自我管理中的应用探究

高职高专学生是大学生中一个比较特殊的群体,其学生管理工作复杂。为了最大限度的调动学生的积极性、主动性和创造性,达到自我管理的目的,本文提出将管理激励理论运用到学生管理工作中,根据高职高专学生的特点,运用不同的激励手段达到学生自我管理的目的。取得了较好的效果,有一定的借鉴意义。