日本历史教科书问题说明了什么?

战后以来日本相继掀起3次攻击教科书的逆流，反映了日本当局的战争观和历史观。随着日本政治右倾化的加剧，学术界历史修正主义团伙出现，社会保守右翼势力的民族主义情结膨胀，更促成教科书的“改恶”趋势。     

试论日本历史认识形成的教育及文化因素

历史认识问题成为当前困扰中日关系的首要问题。仅从文化方面讲,中日两国对历史问题的认识角度确实存在差异,但是这一说法无法成为让中国人理解日本政府否认历史甚至篡改历史的理由。中国民众对历史问题的敏感反应让许多日本人无法理解,直接导致了日本民众对中国持友好态度人数比例的下降。我想大多数中国人并不希望看到中日之间的矛盾升级到无法挽回的地步,我们决不推卸责任,但也不会放弃立场,本文仅就日本的历史文化教育对其国民历史认识的影响加以论述,希望能尽快找到解决问题的方法,达成共识。