闽南文化与闽南经济

文章通过回顾闽南经济发展沿革,从区域文化角度剖析了经济发展的本质原因,并对如何构建与闽南文化相匹配的经济模式提出了相关建议。     

外语教育热反思

关于外语教育,一直是社会上一个敏感的热点问题.说它敏感是因为过去的岁月,外语教(学)何种语言,教(学)不教(学)外语,始终与国际风云变幻紧密联系.解放前,我国向西方学习,外语就教(学)英语.解放初,由于社会主义革命的需要,我国向苏联学习,外语就教(学)俄语.后来随着与苏联关系的变化,一直到"文革"结束前,干脆什么外语都不教(学)了."文革"结束后,随着改革开放的深人,我国的国际交往日益广泛,外语又教(学)英语.     

全力推进厦漳泉经济一体化 加快“闽南金三角”现代化的历史进程

建设海峡西岸地区,很重要的一点是福建本身必须具有一个较大经济规模的"辐射源",福建应当全力加快推进厦漳泉经济一体化,加快"闽南金三角"工业化和现代化的历史进程,把厦漳泉三市的各自优势有机结合成整体优势,使之成为带动海西经济发展的"增长极"和"辐射源"。     

浅析外语院校人文教育的特点

本文从界定人文教育的涵义入手，分析了外语院校人文教育的特点。外语院校具有较强的开放意识和深厚的人文功底；外语教育本身具有人文教育功能；社会实践机会多，内化渠道顺畅；人文与社会科学教育欠缺，学生综合素质有待于进一步提高。     

加入WTO与河南高校外语教育发展对策研究

中国加入WTO为中国的高等教育,特别是外语教育提出了新的机遇和挑战。在新的形势下,对于河南高校的外语教育来讲,要抓住机遇,迎接挑战。要针对河南高校外语教育的现状及存在的问题。转变观念,探索科学的、高校的外语教学组织与管理体系,构建具有河南特色的外语教学模式,这一点是非常重要的。     

语言经济学视角下我国外语教育的探讨

本文基于语言经济学的视角。提出我国外语教育规划应该具有全局性、整体性和前瞻性,既要有远大的目标,又要讲求实际;立足我国教育国情,切实改变传统的粗放型、费时低效的教育模式;加大国家财政对外语教育的投入,加强师资培训;在加强外语教育的同时绝不能忽视汉语和民族文化的教育四个方面。     

论我国外语专业应实施通识教育

我国当前的外语专业教育理应着眼于学生的终生发展需要和国家经济社会的长远发展需要,回归人文学科本位,以通识教育为本,应当通过采取调整课程体系、确立专业知识课的主导地位、完善师资建设等一些具体有效的措施,达到以培养更多人文通用型人才的目标.     

经济发展方式转变对教育的需求与影响分析

我国经济发展方式转变要取得实质性进展,关键是要培养和造就一大批专门人才特别是创新型人才,以教育发展促进经济发展方式转变。因此,加快经济发展方式转变,要切实转变教育发展观念,全面提升教育质量,积极推进教育公平和教育国际化。     

外语教育与文化背景知识传授

语言是一种特殊的社会文化现象，它是人们在长期的社会生活实践中约定俗成的。我们学习、应用外语的目的是为了实现通畅的对外交往、相互学习，更好地服务于本国的经济、社会发展事业。     

当前新疆成人外语教育发展路径探析

外语教育作为落实科教兴国战略的举措之一,在促进国家、地区发展道路上扮演重要角色。新疆外语教育在为区域经济、政治、社会发展方面做出了杰出贡献,但我国正处于社会转型期,该地区外语教育也遇到了前所未有的挑战。针对这些挑战,当前新疆地区外语教育应充分认识区位特点,从外语门类,师资引进、课程设置、培养目标、教学模式方面进行重新定位和设置。     

高职教育与欠发达地区经济发展

?欠发达地区高职教育存在的问题经济欠发达地区从发展历史的角度看，无论是经济基础、经济发展速度、教育水平、物质条件、地域因素等多方面都存在明显的差距，从而必然影响和制约高职教育的发展。高等职业教育培养目标主要是生产工作第一线的技术、技能型专门人才。经济欠发达地区发展高职教育，必须充分考虑地域经济发展需要，面向市场，准确定位，办出特色。要实现上述目标，欠发达地区高等职业技术院校无论在办学设施、师资力量、实训基地、办学观念等方面都亟待提高，而这种提高要有强大的经济实力做后盾才可得以实现；其次分布在广大…     

文化生态视野下我国少数民族外语教育研究

运用文化生态学并借助于生态学的有关观点和原理对少数民族外语教育进行了具体分析,文章分析了文化生态学视野下我国少数民族受教育者的文化特色、存在的问题以及如何构建和谐的少数民族外语教育,从而实现少数民族外语教育与文化之间的适应性和协调性.     

外语远程教学在社区教育中发挥的功能

在社区这样一个＂小社会＂的外语教育中,远程教育正发挥着越来越重要的作用,外语远程教学是开展社区教育的一重要途径,如何更好地利用代远程教育资源进行社区外语教育,笔者提出了一些自己的看法。     

闽南文化与海外华商的新发展

闽南文化属于移民文化，有较强的兼容性和开放性，其精髓在于“敢拼爱赢“的精神。深受多重文化影响以及较少的安土重迁观念，形成了闽南人敢于冒险犯禁、勇于进取和积极开拓的人文精神。这种鲜明的文化特性，演绎着财富积累的动人故事，对海外华商生存和发展均产生了重大的影响。     

外语院校“第二课堂”教育模式探析

第二课堂作为高校素质教育的重要组成部分,在大学教育体系中与第一课堂同等重要,并且在培养学生综合素质与创新能力等方面有着非同寻常的作用。以四川外语学院为例,讨论实施第二课堂教育的内涵、特色以及实践途径和策略,构建外语类院校第二课堂教育模式,提出外语院校复合型人才培养的新路径。     

论外语专业学生的思想政治教育

随着文化的多元化,高校外语专业学生思想政治教育工作应根据学生的特点因材施教,以培育正确的世界观、人生观、价值观为核心,培养“一元”和“多元”文化并蓄发展的思想,同时注意改进工作方法以适应新时代的要求.     

国际化高层次外语人才的培养——MTI教育的转型与创新研究

国际化高层次外语人才的培养尤其紧迫,MTI专业作为培养外语人才的实践类专业,有充足的优势对学生进行国际化、高层次的培养。面对新兴科技的发展,MTI专业培养需要突破对复合型人才的培养瓶颈。本文就国际化高层次外语人才的培养与MTI培养进行分析,试图明确MTI学生市场导向性的专业地位,提供转型策略。