外语经济视域下外语复合型人才培养策略研究

随着全球经济一体化的加快,外贸活动中对外语人才的需求不断增长,培养综合能力强的外语复合型人才对外语经济的发展具有积极意义。本文对外语复合型人才培养策略进行研究,提出英语专业人才培养的方式以及培养策略的实现路径。     

关于新形势下对应用型本科院校外语人才培养的思考

随着我国经济的发展以及国际化进程的加剧,国家与国家之间的联系和竞争变得愈发紧密和激烈,在众多决定一个国家经济以及世界影响力的因素中,人才的竞争显得尤为重要。而高校作为目前人才培养尤其是外语人才培养的主要输送者,肩负着不可推卸的责任。因此,培养什么样的外语人才、怎样实现外语人才培养目标成为高校面临的重大课题。本文将从社会、高校以及学生群体等方面出发,对高校外语人才培养定位及实现途径等方面做简要分析,以期能够带给更多学者以思考。     

关于高校外语教育创新的几点思考

一、全球化对我国外语教育的挑战21世纪是知识经济时代和信息化时代，以知识和信息的生产及应用为基础的知识经济将逐步占据世界经济发展的主导地位。经济全球化进程的加快，必将促进世界各国在经济领域的竞争和文化领域的交流与合作。作为人类跨文化交往和沟通工具的外语，无疑将成为这场竞争的核心手段，而人才的外语能力如何将直接影响到各国在竞争与合作中的地位。因此，加强外语教育、提高人才的外语实际运用能力，特别是促进外语教育创新已是很多国家的重要战略。加快外语教育创新，是我国教育走向全球化的基本条件和战略措施。中国有很多知名学者或技术权威，只因外语水平所限，在国际上的知名度却很低。比较而言，外语水平普及率高的国家和民族在当今经济全球化的形势下具有较强的竞争力。毋庸讳言，由于民族语言相对的单一性，就庞大的人口群体而言。我国的外语教育改革任重道远，高校外语教育创新问题更是刻不容缓。     

基于辽宁科技型小微企业发展视角 透视高校外语人才培养模式创新

在辽宁区域经济发展中,以辽宁科技型小微企业为代表的新兴产业集群不断壮大,在辽宁区域经济发展的战略布局中发挥着越来越重要的作用。科技型小微企业的发展不仅需要科技创新人才,更需要具备外语专业才能的创新型人才。本文从高校外语人才的市场供求入手,探索高校外语人才培养模式创新,以期高校外语人才培养模式的创新能够促进辽宁区域经济的发展。     

外语师范专业卓越人才培养新路径探究

新时代为培养外语人才提出了新的要求,外语师范人才培养任重而道远。本文回顾我国外语师范专业在人才培养方面的成就与经验,对复合型人才培养模式、卓越教师培养计划进行阐释和反思,并从“新文科”建设等政策部署入手,尝试从新文科建设的总体要求、“校-院”职能分工、人才培养模式和培养方案等方面,探讨大学外语专业师范人才培养的新路径,以培育适应国家外语基础教育发展新需求的卓越外语人才。     

海洋经济发展中涉海外语人才培养探析

涉海人才培养是海洋经济发展的保障。但目前宁波涉海外语人才培养仍有所欠缺。本文在外语人才培养模式研究成果基础上,分析宁波市涉海人才培养格局与模式,针对宁波市涉海外语人才培养发展提出建议。     

基于面向东盟金融开放门户构建外语类高校金融专业特色课程体系

<正>一、前言我国经济已转向高质量发展阶段，广西面向东盟的金融开放门户建设也正在全面展开。在这种形势下，广西对未来高质量金融人才产生多层次需求，广西外语类高校金融专业应该以此为依据，明确专业建设的优势和特色，确定外语类高校金融专业人才培养的目标与规格，设计出符合金融专业人才培养目标的人才培养总体方案，开展“专业+外语”的人才培养，进一步探索多学科交叉、跨学科融合的金融专业特色课程体系及教学评价体系，巩固加强专业核心课程，优化模块课程，开发特色课程，培养专业基础扎实、懂外语的复合应用型国际化金融专业人才，以适应广西区域经济高质量发展的需要，服务于面向东盟的金融开放门户建设。     

重庆普通高校外语教育国际化探索

高校外语教育国际化是一种趋势。由于各地区经济和教育发展存在差异,因此,如何结合各地区特点实现高校外语教育国际化值得探讨。在分析重庆普通高校外语教育国际化必要性及现状的基础上,从深化国际合作、完善课程设置、开发校本教材及推动教师可持续发展4个方面对重庆普通高校外语教育国际化的发展策略进行构建,以期为重庆普通高校实施教育国际化策略提供方法与途径。     

模块化大学英语课程体系建设研究

外语在高等教育国际化战略中的重要作用,决定了外语教育在通识课程体系中的重要地位。大学英语课程体系是通识教育课程体系中的重要组成部分。在校本通识教育模块化课程体系框架中进行探索和改革,建设符合本校人才培养目标的大学英语课程体系势在必行。     

当前新疆成人外语教育发展路径探析

外语教育作为落实"科教兴国"战略的举措之一,在促进国家、地区发展道路上扮演重要角色。新疆外语教育在为区域经济、政治、社会发展方面做出了杰出贡献,但我国正处于社会转型期,该地区外语教育也遇到了前所未有的挑战。针对这些挑战,当前新疆地区外语教育应充分认识区位特点,从外语门类,师资引进、课程设置、培养目标、教学模式方面进行重新定位和设置。     

试论内蒙古地区蒙古族教育发展与人才培养

新时期内蒙古地区经济高速发展,加强人才培养对于内蒙古地区的稳定发展至关重要。科学文化水平的高低影响着一个民族、一个地区的发展速度与改变能力,科技文化水平越高的民族和地区发展速度越快,经济增长也越快,而提高科学文化水平的本质是加强人才培养和输出。针对内蒙古地区教育特殊性与人才培养特殊性来看,如何有效加强资源配置与人才培养是蒙古族教育的重要课题。结合内蒙古地区蒙古族教育发展与人才培养现状,对进一步加强人才培养对策展开详细分析,促进蒙古族教育优化,增强人才培养,进而推进内蒙古地区科技文化水平提升,促进地区更好发展。     

用“1345”培训模式打造“黄埔军校”

教育是人才培养的“孵化器”，对地区经济和社会的发展提供着智力支持和人才保障。重庆市巴南区倾力实施“三名”工程，以培养名校长、名师、名校为重点，全力推进全区教育事业迈上新台阶，努力实现用教育与文化的发展助推地方经济和社会的全面发展。     

信息技术下的外语继续教育对东北区域经济发展的影响——以齐市的文化服务产业为例

随着全球经济一体化,外语教育作为连接文化和经济的桥梁,为提高以齐齐哈尔市为代表的东北区域经济快速发展起到积极的作用和影响.信息技术与外语继续教育相结合,将克服服务产业中人员素质提高欠缺时间和精力的问题,对于提高文化服务产业人员素质的提高,振兴东北工业基地有着重要意义,我们要立足地区特色,提高人才素质,使外语继续教育更好地为区域经济的发展和建设服务.     

面向区域经济 培养高技能人才

目前，高职教育同区域经济发展对高技能人才的需求之间还存在较大距离。高职院校要面向区域经济发展设置和调整专业，要充分利用区域资源培养高技能人才，要深化人才培养模式改革，提高人才培养质量。     

对红河流域少数民族外语教育的设想

云南南方红河流域内居住着十三个少数民族，本文系统的对外语教育的情形进行了探讨，并提出建设性的建议：主要是进行政策投资，促进文化交流，发展地方经济，开发教师资源，实现跨越发展。     

中日经济学类人才培养模式的比较研究

中国加入WTO以及经济的快速发展，为经济学类人才提供了巨大的市场需求，也为经济学类人才培养模式提出了新要求．二战后的日本经济在短短几十年内取得了飞速的发展，与其高等教育的支持分不开，日本大学经济学类人才培养模式发挥了积极的作用。分析日本经济学教育，比较中日经济学类人才培养模式在专业设置口径，基础知识结构等方面的异同，对于完善我国经济学类人才培养模式很有意义。     

“一带一路”背景下理工科高校英语专业人才培养模式改革探索

基于理工科高校英语专业人才的培养现状,文章从"一带一路"国家战略出发,分析了外语类学科发展的国家需求、当前语言服务能力的瓶颈问题以及外语人才培养中存在的悖论,以中国矿业大学外文学院英语专业2016版人才培养方案制定为例,研究了理工科高校中英语专业人才培养模式的改革、理念和特色,以期提升英语专业人才培养质量,促进我国外语学科和外语教学的可持续发展。     

地方高校英语教学应为地方经济发展服务—基于巴彦淖尔市主导产业集群发展视角

随着巴彦淖尔市新一轮主导产业集群发展，地方高校英语教学面临着前所未有的机遇和挑战。高校英语教学应针对存在的问题，建立就业导向型高校外语人才培养策略，采用以学生为中心的教学模式，深化教学改革，改革测试方式，以适应巴彦淖尔市主导产业集群发展。     

浅谈我国外语教育规划中的非通用语种问题

外语教育规划是关系外语教育全局的工作。外语教育规划问题考虑或处理不当,都会对外语教育产生负面影响。非通用语种是当前我国外语教育和外语生活中面临的大问题。非通用语种的发展,关系到国家与世界其它各国的交流和合作。而非通用语种的专业发展在很多情况下要靠政策,国家应出台多种政策调动各方的积极性,扶植非通用语种的发展。     

大学英语教学中文化教育的必要性及原则

外语教育的根本目的就是培养和发展学生的外语素质。外语素质也就是学生运用外语进行交际的能力，即在国际化、信息化社会中获得信息和处理信息的能力。本文着重论述了文化教学在英语教学中的必要性，探讨如何在英语教学中，从不同的层面来培养学生的跨文化意识和敏感性，提高其跨文化交际能力。