共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
生态文明是继工业文明之后的一种全新的文明,是人与自然协调发展而达到的一种全新的文明建设形式,更是我们党科学发展、和谐发展理念的一次升华。本文通过对公民生态文明的现状进行问卷调查分析,针对存在的问题,探索生态文明建设的途径。 相似文献
3.
为了满足我国生态文明建设的需要,高校应该不断地创新,积极地改进教育的内容和途径。充分利用思政教育的平台,将生态文明教育融入其中,努力培养生态文明建设所需要的复合型人才是当今高校思政教育的一个重要任务。本文分析了生态文明教育的内涵及其融入高校思政教育的可能性,并提出了具体的实践途径。 相似文献
4.
高校是生态文明教育的重要阵地,在高校校园文化实践中应坚持制度、物质、精神、行为四种渗透方式,通过构建生态文明教育体系,营造绿色校园生态环境,加强课堂教学对生态文明知识的灌输和生态价值观的引导,丰富各类社会实践活动等现实路径将生态文明教育融入到高校校园文化的全过程。 相似文献
5.
如果说良好的生态环境是现代文明社会可持续发展的基础,那么理性的生态人格和绿色习惯,则是21世纪大学生应当具备的品质和修养。文章认为,在生态文明时代,绿色习惯教育应当成为高校德育的重要选项;生态人格教育与绿色习惯的养成是高校绿色习惯教育的基本内容;绿色高校的构建,则是培养大学生绿色习惯的重要平台。 相似文献
6.
马克思主义生态观对人与自然之间的关系进行了辩证解读,是对人与自然、人与社会、人与人之间实现和谐共存、共同发展的重要理论观点。深入学习马克思主义的生态观,对当前开展大学生的生态文明教育具有引导作用。因此高校的生态文明教育应当在学习马克思主义生态观理论的基础上,根据学生在不同阶段的实际思想状况进行开展,实现生态文明教育这一目标。本文从分析马克思主义生态观的主题出发,详细分析了马克思主义生态观的主要论点,对当前大学生为什么要以马克思主义生态观为指导,如何具体的开展生态文明教育进行了深入讨论。 相似文献
7.
大学生是十分宝贵的人才资源。近年来,大学生群体中伤害自我或他人生命等漠视生命的现象频有发生。因而我国高校要加强生命教育,开设生命教育课程,建设生命教育队伍,营造生命教育环境,整合各方力量,充分发挥生命教育在其实际工作中的作用,引导大学生认识生命、珍爱生命、发展生命,追寻生命的意义与价值,提升生命的质量。 相似文献
8.
生态文明理念下的生态教育探析 总被引:1,自引:0,他引:1
生态文明是人类文明发展的新阶段,而生态教育是生态文明理念在现代教育中的重要显现。伴随着治理全球生态危机和深化高等教育改革的呼声,生态教育必须具备全新的观念和内容:重视生态文明价值观的培养;构建生态教育课程体系;树立"生态人"的培养目标。以建设生态文明为目标,为了缓解人与自然的矛盾,生态教育必将发挥其重要作用。 相似文献
9.
在推进生态文明建设中,通过对全社会领域进行思想政治教育,以加强生态文明和法制教育、创建生态文明教育环境、依托多种载体开展生态文明建设活动等为途径,为达到培养人的生态文明素质、转变人的生态文明观念与行为、引领合理消费观念形成等目标实现良好的效果与积极的作用. 相似文献
10.
党的十八大报告提出:"人民群众幸福生活与生态环境质量息息相关"。贯彻十八大精神就要紧紧围绕美丽西藏建设,把保护环境、保障安全作为建设生态文明的基本要求,调整与改善消费资源结构,尽量减少资源开发利用给环境带来的负面影响,切实提高生态环境保护与建设的能力,建立健全生态文明建设体制机制,为广大农牧民群众生产生活创造良好的生态环境。这是顺应人类社会文明进程的必然要求,也是实现西藏跨越式发展的战略举措。 相似文献
11.
12.
为了更好地开展生态文明教育系列阅读推广活动,文章在对读者需求进行调查的基础上,策划了活动方案并进行实施,在活动结束后参与者对效果进行了评价。结果显示,最受欢迎的3种活动形式分别为影视展播、科普讲座、标本展览。以此为参考开展了生态文明教育系列活动,分别为生态文明教育阅读推广系列活动一“斗蓬山蝴蝶标本展览”、活动二“贵州灵长类科普讲座”、活动三“影视展播《家园》”。最终活动效果评价分均在0.80以上,表明活动效果较好。从评价体系二级指标权重值的差异可知,在今后的生态文明教育阅读推广工作中,应对活动内容、读者的概括信息能力、阅读频率、阅读情感等方面加以重视。 相似文献
13.
党的十八大报告将生态文明与人民的福祉、民族的生存发展联系起来,提出要大力推进生态文明建设,加强生态文明宣传教育。当代大学生作为社会主义生态文明建设的捍卫军和主力军,对其进行生态文明教育显得尤为重要。本文从生态文明教育内涵入手,分析对当代大学生进行生态文明教育的必要性,从而寻求对其进行生态文明教育的途径和方法。 相似文献
14.
党的十八大报告将生态文明与人民的福祉、民族的生存发展联系起来,提出要大力推进生态文明建设,加强生态文明宣传教育。当代大学生作为社会主义生态文明建设的捍卫军和主力军,对其进行生态文明教育显得尤为重要。本文从生态文明教育内涵入手,分析对当代大学生进行生态文明教育的必要性,从而寻求对其进行生态文明教育的途径和方法。 相似文献
15.
生态文明建设是我国全面建设小康社会的本质要求,是科学发展观的题中之意。建设生态文明必须在全社会加强生态文明教育、大力发展循环经济、健全完善政府生态责任制度。 相似文献
16.
生态文明时代的到来,给人类提出了新的任务。高校作为社会的一份子,义不容辞地承担起该重担。通过生态文明素质教育,将其作为德育的内容来开展,有利于提高大学生的素质,促使大学生全面发展,最终为社会培养具有正确的世界观、人生观、价值观以及生态观的好公民。 相似文献
17.
18.
19.
建构主义理论对我们传统的教学模式提出了挑战,为大学生的生态文明教育提供了全新的教学模式和学习理念。在大学生生态文明教育的实践中,运用建构主义理论知识来拓宽大学生生态文明的知识面;通过情景式的教学方式,增强大学生生态责任意识,培养大学生树立良好的生态文明行为习惯,牢固的生态文明意识,提升大学生的生态文明素养。 相似文献
20.
影响生态文明教育的因素颇多,主要有家庭、学校和社会三个方面。全面分析这些影响生态文明教育的制约因素,可以为当前生态文明教育提供借鉴的理论依据。 相似文献