《财务管理案例分析》课程教学问题研究

财务管理是一门理论与实践紧密联系的课程,案例分析将课堂教学的启发性与实践性相结合,既让学生加深理论知识的学习,又增强了学生学以致用的能力。本文结合实践教学经验,阐述了《财务管理案例分析》这门课程的特点,分析了本人在教学这门课程过程中遇到的问题,并提出相应对策,以期对有效开展财务管理的案例教学提供参考。     

浅析财务管理教学中的案例教学

财务管理是一门实践性很强的课程.财务管理教学中的案例教学有利于提高财务管理教学质量和水平.如何在财务管理教学中实施案例教学是当前财务管理教学关注的重要课题.因此,研究财务管理教学中的案例教学具有十分重要的现实意义.文章以财务管理中的案例教学为切入点,在分析财务管理案例教学存在的问题的基础上,探讨了解决财务管理案例教学问题的对策,以期为财务管理教学中的案例教学提供参考.     

浅谈案例在教学中的运用

教学是一种富于想象力，并能丰富学生经验的活动，更是一个能给学生足够的时空来展示自己的过程，案例教学法能证学生的个性淋漓尽致的展示，更能让学生的潜能尽情的发挥。     

转变教学观念,强化财务管理案例教学

一、转变教学观念，提高教学质量案例教学（case study）源于1918年的美国哈佛大学，当时工商企业界将自己企业的资料交由大学的教授们进行研究，以探求提高市场竞争力的方案。教授们将这些零星的个案逐步用于教学活动中，以提高学生解决实际问题的能力。1920年，这种教学方法得到政府及企业界的资助，于是案例逐步被充实，被系统化。这种方法也逐步被其他大学所仿效，案例教学在教学方法体系中取得了不可替代的重要位置。时至今日，美国哈佛大学商学院MBA案例教学仍被教育界所广泛推崇。我国于20世纪80年代开始引入案例教学，但一直主要…     

浅谈税法课案例教学

案例教学法是培养高职学生应用能力的有效手段.税法课的案例教学包括制定计划、精选案例、分析演示、组织讨论和归纳总结等教学要点,它在提高学生分析问题和解决问题的能力,增强学习的主动性、积极性,弥补单纯灌输式教学方法的缺陷等方面具有独特的、不可替代的作用.     

案例教学:教学方式的创新——教学案例十题

这是汇集的十个教学案例.     

保险学案例教学的理论与实践思考

在保险学案例教学中,应遵循相关性、典型性和正面引导的原则合理筛选案例。在组织实施过程中,教师要根据教学内容精选合适的案例,做好课前准备,全面把握好案例教学的课堂环节。     

经济学案例教学与教学质量

随着我国教育改革的不断深入,案例教学方法作为确保、促进高等教育教学质量不断提高的重要手段之一,正日益被广泛地接受和应用。本文在对案例教学理论和教学质量理论的研究的基础上,系统地研究了运用案例教学提高经济学课程教学质量面临的挑战和对策,通过利用案例教学提高教学质量的实践,结果表明该方法适用、可行。同时本文的研究成果可以为其他课程教学质量的提高提供借鉴和参考。     

论案例教学在《财政学》中的运用

案例教学作为一种动态的开放式的教学方式,从启发学生的思维出发,目的是提高学生分析、解决问题的能力.财政学课程作为经济管理类学科各专业的基础主干课程,是一门理论性和应用性相合的课程.财政学案例教学主要从恰当地案例挑选、精心地课堂设计、有效地案例讨论、精彩地案例点评,来成功地实施案例教学,以调动学生的学习积极性和主动性.     

谈案例教学在会计专业教学中的运用

会计作为一种商业语言,在经贸交往中起着不可替代的作用。但随着经济全球化形势迅速发展,现代社会对于会计人员个人的技能修养和知识能力要求不断严格,而作为培养会计专业人才主要途径的．会计专业课程授课水平就显得尤为重要。会计专业是理论性和实践性都要求比较高的一门专业。内容比较抽象。逻辑性也比较高,学生难以消化,加上传统的教学方式以教师为主体。因此更造成学生学习的被动状态,难有所成。在此．通过将案例教学引进会计专业课程,通过实际的例子来加深学生对理论的理解．理论联系实际,激发学习的积极性和创造性。     

案例教学在宪法教学中的应用探析

由于宪法教学的专业性较强,教师对宪法这一重要学科往往感觉教学难以深入.笔者分析了宪法案例教学教学的创新应用,并对方法和需要注意的地方进行分析     

案例教学在金融学教学中的应用研究

作为一门专业基础理论课,金融学具有覆盖面广、内容庞杂、贴近生活的特点。对于金融学教学案例的选择要注重典型性、启发性和本土化。金融学教学中实施案例教学时,既要遵循由易到难、循序渐进的原则,又要切实处理好理论教学与案例教学的关系。     

转变教学观念,强化财务管理案例教学

教育部明确提出“进一步加强实践教学”，而作为实践教学的一种重要形式－案例教学，在财务管理教学中应受到重视。为此，笔认为在财务管理案例中应注意五个问题：转变教学观念，提高教学质量，注重财务管理案例教学的基础程序；正确处理案例教学与其它教学方法的关系；建立财务管理案例库；案例教学中采用多媒体教学手段。     

案例教学的特征和功能及组织、参与案例教学的要点

所谓案例教学,是指运用案例来培训学员的教学方法。基于对案例教学的理论学习和多年应用实践,本文从帮助学员和非专业教师加深认识案例教学的角度,谈谈相关的几个问题。     

案例教学在宪法教学中的应用探析

由于宪法教学的专业性较强,教师对宪法这一重要学科往往感觉教学难以深入。笔者分析了宪法案例教学教学的创新应用,并对方法和需要注意的地方进行分析。     

金融学科案例教学探析

金融学科课程有着抽象性、实践性等特征,这使其较适宜采用案例教学方法.要做好金融学科课程的案例教学工作,教师必须具有对经济金融现象敏锐的观察力,具有对金融实践环节丰富的感性认识和理性认识;还要作好金融学科案例教学的课前准备工作,在课堂教学过程中要处理好案例引入、案例讨论、概括总结三个基本环节的衔接工作和其他需要注意的问题.     

电算化会计案例教学探析

随着知识经济时代的到来以及信息处理技术的发展,会计电算化的理论知识与信息处理技术也在不断发展。培养动手能力强,并且具有开拓精神的电算化会计专业人才是当务之急。会计电算化教学应紧密结合会计实务,通过"实战"的教学方法,促使学生勤于思考、善于决策,变被动听课为积极思维、主动实践,培养学生较强的动手能力,培养学生的创新思维,使学生走向工作岗位后,运用所学的知识,熟练地使用和维护商品化财务软件,熟练地使用一些流行的表事务处理软件,能设计开发出一些较小的核算和管理系统。     

浅析管理专业案例教学

管理专业教学中应用案例教学方法具有非常重要的意义。为提高的教学效果,教师应在案例选择以及与其他教学方法的综合运用上充分考虑学生的特点,同时必须注意对其他学科的学习。教师要精通管理专业知识及相关的实践技能,学生要充分预习,以提高管理专业案例教学的效果。     

教学案例的选、编、用

本文从教学案例选、编、用的角度,展开对案例教学的认识和思考,期望为相关教师和学员开展案例教学提供参考。     

当案例遇上商战游戏APP——新说高校金融实务性课程案例教学

案例教学法在《证券投资学》《投资银行学》等高校金融实务性课程中的应用虽已颇为广泛,但总体上呈现出"重讲述讨论而轻实操"的特征,因此对任课教师知识储备及讲解能力要求较高,存在精彩的案例教学无法广泛复制这一缺陷。然而,若将案例中信息进行拆分、重组,并利用网络APP平台将不对称的信息分发至各组学生,令各组学生在不知道案例真实结局的前提下展开类似于商业模拟游戏式的组间竞争或合作,并自由运用所学财、税、法知识完成APP平台规定的"游戏目标",最终再与案例真实结局进行对比,由任课教师进行总结讲评,则案例教学效果会形成质的飞跃!尤为重要的是,该模式具有实操性强、学生积极性高,且模板一经设计完成后操作过程自由度大、结果多变,故可以重复使用并广泛复制等特点,可在寓教于乐之中大幅提升学生解决实际问题的能力与兴趣。