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高等教育改革的内容包括三个方面:培养模式改革、教学方式改革和教学内容的改革.教学内容改革,即课程体系设置是高等教育改革的重要问题.旅游管理专业是工商管理学科的二级学科,其应用性和操作性较强.但是,由于重点大学中的旅游管理专业设置时间不长,绝大多数高校的旅游管理专业脱胎于历史、地理、经济和企业管理等学科,因而其课程设置尚不能完全满足专业培养和市场需求.一方面,重点大学要求培养具有一定研究能力的优秀学生;另一方面,应用性学科则要求提高学生的实践操作能力.因此,重点大学的旅游管理专业的课程设置要求具有更大的弹性. 相似文献
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本文通过对高职旅游管理专业的课程体系开发设置的CBE改革 ,旨在构造以能力和市场为本位的课程体系 ,推动高层次旅游技术及应用人才的培养 相似文献
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关于旅游专业教学内容的若干思考 总被引:6,自引:3,他引:3
本文分析了目前旅游教学过程中 ,存在的专业和方向名称较为混乱、受原来专业影响大、教学内容存在较多重复、课程理论体系尚不完善、缺乏有效的评估体系等主要问题。并提出了若干相应建议。 相似文献
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旅游管理专业建设若干问题思考 总被引:8,自引:0,他引:8
文章从旅游管理专业前景、学科建设、人才培养模式三个角度入手,分析认为,我国从旅游大国到旅游强国的转型发展需要的不仅仅是人才的数量,更要求旅游院校培养出高质量、有竞争力的旅游专门人才;旅游教育应该结合实践需求,突出细化原则设置专业;旅游学科是实证性很强的学科,应该在学术研究、教学方法等方面突出实践性的要求;人才培养模式上应突出养成训练,强调教师、教材、学生三方互动,协同发展。 相似文献
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旅游管理专业建设若干问题思考 总被引:4,自引:0,他引:4
文章从旅游管理专业前景、学科建设、人才培养模式三个角度入手,分析认为,我国从旅游大国到旅游强国的转型发展需要的不仅仅是人才的数量,更要求旅游院校培养出高质量、有竞争力的旅游专门人才;旅游教育应该结合实践需求,突出细化原则设置专业;旅游学科是实证性很强的学科,应该在学术研究、教学方法等方面突出实践性的要求;人才培养模式上应突出养成训练,强调教师、教材、学生三方互动,协同发展. 相似文献
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关于旅游学科发展与旅游管理专业课程体系建设的思考 总被引:2,自引:0,他引:2
本文提出了中国旅游事业以及高等旅游教育与科研近30年发展中几个主要方面问题:旅游和高等旅游教育科研的所得和所失、旅游的基本性质、高等旅游教育的定性、旅游学能否成为一门独立学科、旅游学科体系的建设、旅游管理专业课程体系构成、旅游管理专业主干课程及内容的确定,分析了这些问题的根源.在此基础上集中阐述了作者对旅游学科定性和定位、旅游学科理论体系结构、旅游学科的研究方法论、旅游管理专业课程体系构建等问题的观点. 相似文献
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随着现代社会的快速发展,旅游成为人们休闲娱乐的一种方式,这对旅游从业人员的专业水平提出了更高的要求,其不仅需要具备一定的旅游知识与技能,同时也要具备高尚的职业道德与职业操守。在此背景下,如何培养高素质的复合型人才,是高职旅游管理专业需要思考的重要问题。课程思政是指专业课程与思政教育有机融合的教学模式,旅游管理专业教师在教学过程中应融入课程思政,提高人才培养质量。文章主要对课程思政融入旅游管理专业课程教学的改革进行探讨。 相似文献
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关于旅游管理专业教学改革的几点思考 总被引:6,自引:0,他引:6
一、世纪之交旅游业发展趋势及其对专业人才素质的要求跨入90年代以来,世界经济的发展呈现出不同以往的新特点。虽然一方面不同经济制度、不同社会制度、不同发展水平国家间的利益矛盾依然存在,但另一方面由于经济规律的作用和发展的需要,使世界经济趋向一体化。其标... 相似文献
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从流程管理的角度 ,本文用BPR理论对我国旅游院校旅游管理本科专业课程建设的主要问题和原因进行剖析 ,并提出旅游类课程再造流程的发展思路。 相似文献
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基于经济社会环境和谐发展的旅游学科核心体系的思考 总被引:1,自引:1,他引:0
旅游学科发展至今,国际和国内旅游学基础理论方面的研究都已取得一定的成果,但公认的学科核心体系尚未建立起来。目前的研究存在着明显的经济导向色彩,忽视了环境和社会方面的研究,其片面性已经在实践中得到了证实。旅游学科体系框架的构建需要将环境、社会问题纳入框架的核心。本文试图通过对现有理论的审视,基于经济社会环境的和谐发展,从发生学、系统观视角来讨论旅游学的核心,尝试建立旅游学科的框架体系。从发生学角度看,旅游的核心是旅游活动,其中,既包括旅游者活动,也包括旅游供给方的各项活动,可将其归纳为旅游经济系统、旅游环境系统和旅游社会系统。与此对应,以旅游活动为核心的旅游学科体系也应该以旅游经济学、旅游环境学和旅游社会学三者并重的方式进行探讨和研究,不仅应考虑旅游产生的各种经济现象、社会关系和环境影响,也应考虑把其作为社会大系统中的一个子系统研究对其他子系统的影响。 相似文献
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旅游管理体制改革的探讨及其实践 总被引:18,自引:0,他引:18
旅游管理体制如何适应和促进旅游业的发展,是长期以来业内外人士一直在探讨和摸索的既具理论性又有实践性的问题。本文从旅游行业管理内容和形式的历史演变,回顾了我国旅游管理体制的沿革,分析了旅游行业管理的主体-旅游局的作用和局限,提出了随着目前旅游行业管理内容的变化,应建立旅游“大管理”的观点和思路。, 相似文献
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旅游管理专业人才培养模式与质量保证体系研究 总被引:13,自引:1,他引:13
在高速发展的旅游业背景条件下 ,旅游管理专业人才的培养已成为一个极具现实和理论研究价值的焦点 ,本文剖析了我国旅游人才培养的现状 ,提出了旅游人才培养的相关模式 ,并建立了质量保证体系 ,以确保旅游人才的高品质素质并支撑旅游业的可持续发展。 相似文献
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关于构建高职会展管理专业课程体系的探讨 总被引:9,自引:0,他引:9
随着现代会展业对专业化人才需求的扩大 ,会展专业人才的培养已引起相关部门的关注。本文分析了国内外会展教育的基本情况 ,提出了高职院校构建会展管理教育专业课程体系的构想。 相似文献
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旅游六要素的理论属性探讨 总被引:8,自引:1,他引:7
文章通过对旅游六要素理论的形成过程及其历史贡献的回顾,说明旅游六要素不仅是旅游产业结构的主体,而且在旅游学科体系中也居于基础性的地位.旅游六要素有自己的概念和原理体系,使旅游学具有应用学科性质.除了旅游学之外,没有一门别的学科能系统地把旅游六要素及其相关现象的发生发展规律作为自己特定的研究对象.旅游学科体系结构由三个层次的系统组成:一是主体系统(旅游六要素);二是动力系统;三是支撑系统.建立旅游六要素理论的目标就是要创新理性思维去促使六要素产出的综合效益达到最大化.文章还针对六要素结构系统中的主导因素变化分析了动力系统的形成机制问题. 相似文献