以学生为本：构建和谐校园中的高校思想政治理论课教学

在高校要建设和谐校园就要坚持“以学生为本”。作为高校思想政治教育主渠道的思想政治理论课教学,一要在教学理念上,强化育人意识;二要在教学方式上,强化服务意识;三要在教育效果上,强化质量意识。     

关于构建和谐校园的思考

在党中央提出构建和谐社会的新时期,对于高校而言是进入了一个全新的发展阶段。本文开始指出了和谐校园人际和校园文化两个层面的含义,随后分析了高校面临着一些不和谐的因素的挑战,进一步分析了构建和谐校园牵扯到校园的方方面面,最后从学风、发展、稳定、人才、思想政治教育及校园文化六个方面阐述了对关于构建和谐校园的思考。     

构建和谐校园的途径探研

高校作为发展文化培养人才的基地,必须拥有一个良好、和谐的氛围和环境。因此,构建和谐校园显得日益重要。构建和谐校园必须树立依法治校的理念、建立以人为本的人际关系、促进学生个性的全面发展、建设生态化的校园环境、营造高雅的校园文化。     

浅析高校构建和谐校园的途径

构建和谐校园是构建社会主义和谐社会的重要组成部分,是高校将要面临的一项复杂的系统工程和长期的战略任务.和谐校园的特征是民主法治、公平正义、诚信友爱、安定有序、充满活力、和谐发展.     

以科学发展观为指导 着力构建和谐校园

构建和谐校园是建设社会主义和谐社会的题中应有之义。科学发展是构建和谐校园的第一要义。要坚持以科学发展观统领发展全局,实现高校全面协调可持续发展,促进校园和谐。     

构建大学和谐校园的思考

和谐校园是和谐社会的重要组成部分,是推动学校更快更好发展的基本条件。什么样的大学校园是和谐校园?如何构建大学和谐校园?是摆在我们面前的重要问题。校园奏响和谐的旋律,能提高教师教书育人的积极性和学生学习的主动性,从而提高教育教学质量,促进师生的自身发展和身心健康育人环境。     

关于构建高校和谐校园的几点思考

构建和谐校园,是促进学校事业全面发展的需要。以人为本、尊师爱生是建设和谐校园的本质和核心;全面、协调、可持续发展是建设和谐校园的基本内容;改革创新、不懈探索是构建和谐校园的动力和源泉;依法治校、民主决策是构建和谐校园的重要保证。     

“以学生为本”的学生管理工作的途径与办法

"以人为本"是科学发展观的本质和核心.实施"以学生为本"的学生管理工作模式是构建和谐校园必须坚持的指导思想,学生工作必须坚持以学生为中心、以育人为己任,充分考虑学生个性特点,强化对大学生的人文关怀,切实加强学风建设工作,开展丰富的校园文化活动,以全面推进素质教育为主线,教书育人、管理育人、服务育人,促进学生全面发展,健康成长.     

构建和谐师生关系 创建和谐文明校园

创建和谐校园已经成为教育的主题。学校、教师、学生是创建和谐校园的主体。本文针对构建和谐校园的必要性和目前存在的问题进行了研究,提出了教师在构建和谐师生关系中应发挥积极作用的见解。     

对构建和谐校园基本要素的思考

高校作为培养国家人才的重要基地,营造和谐的校园氛围,构建依法治校、充满活力、协调稳定的良好环境,对大力推进学校的健康发展将起到极大的作用,同时对构建社会主义和谐社会也将发挥着重大的建设性作用。     

对高等职业院校构建和谐校园的思考

构建和谐校园要与学校发展建设结合起来；构建和谐校园要抓住教与学这一主要矛盾；构建和谐校园要体现职业院校的特点；构建和谐校园要坚持群众路线；构建和谐校园要加强党的领导。     

民办高校构建和谐校园的若干思考

民办高校与公办高校相比有着显著的特殊性,正确处理和谐与发展的关系,对于民办高校来说,既是当务之急,又是长远之计。对此,应从构建教育主体的和谐、构建校园文化的和谐、构建学科生态的和谐、构建人与自然的和谐四个方面,厘清民办高校构建和谐校园的思路,进而推进民办高校的内涵建设、提升其人才培养的高度,使之真正成为构建社会主义和谐社会的动力之源。     

民办高校构建和谐校园的几点思考

十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》中，提出了构建和谐社会主义社会的指导思想、目标任务、工作原则和重大部署。高校作为知识和文化的重要集散地、精神文明建设的基地，理应在构建和谐社会中率先垂范。民办高校近年的迅速发展，已成为高等教育的重要力量，但其自身的特殊性，使其在构建和谐校园方面有着重要的意义。     

高等学校和谐校园的构建

构建和谐校园是建设和谐社会的重要组成部分,是衡量高校发展潜力的重要方面。因此,要牢固树立和落实科学发展观,按照构建社会主义和谐社会的要求,从打造新型人际关系、建设温馨的校园环境等方面努力构建和谐校园,促进高校发展。     

以资产为本的流动人口社会保护政策研究构建

改革开放以来,随着城镇化的快速发展和政府执政理念的转变以及我国人口形势的变化,我国流动人口政策发生了明显的转变,尤其是流动人口社会保护政策经历了从无到有再到逐步完善的演变,基本形成以社会保险为基础、住房保障为支撑、其他福利为补充的流动人口社会保护政策体系。但目前在以收入为本理念下实施的相关社会保护政策还存在诸多困境与难点,而以资产为本的理念为解决流动人口社会保护问题提供了一剂良药。以资产为本的理念注重个人资产的建设和积累,注重制度和政策的顶层设计以及完善的政策配套体系,并综合教育、就业或创业和健康医疗等多部门政策;应以建立个人或家庭综合账户为基石、以实现个人账户的自由流动为突破口、以提高个人账户管理能力为关键、以加强个人资产建设为重点、以完善配套政策为保证构建我国以资产为本的流动人口社会保护政策体系。     

加强师德建设 构建和谐校园

创建和谐校园是学校自身发展和完善的需要，在社会主义新阶段新时期中，构建和谐校园，也对学校教师的师德建设提出了新的要求。本文通过对爱岗敬业、为人师表、严谨笃学、和谐发展、监督、考核等几个方面分析了师德建设对构建和谐校园的重要作用。     

构建和谐社会创建和谐校园

本文通过对创建和谐校园的指导思想、途径及措施保障的论述,深刻阐明了创建和谐校园是高校师生员工的追求目标,是高校可持续发展的关键所在,是构建社会主义和谐社会的重要组成部分.     

浅论高校和谐校园的构建

构建社会主义和谐社会是当前我国社会发展的主题和目标．也是全面建设小康社会的重要手段。本文在阐述高校“和谐校园”概念提出的基础上，分析了我国高校“和谐校园”建设的发展现状及“和谐校园”建设中的“不和谐”现象，并提出了相应的对策建议：     

论高等教育的“以学生为本”

"以学生为本"是当前高等学校内部管理体制改革和教育教学改革的一个核心问题.因此高校教育工作应以满足学生个性需求、促进学生全面发展、培养学生的主动性与创造性、使学生得到发展为本,发挥教师的主导作用,营造"以学生为本"的校园文化.     

构建和谐校园之我见

构建和谐校园是一项艰巨复杂的系统工程,是一个需要随着教育教学的发展而不断推进的过程,需要全社会尤其是全体教育工作者的积极参与和不懈努力.