如何提高高职高专物流管理专业学生就业率

高职高专怎么培养出符合物流业发展需要的物流人才，也让物流专业毕业后有去处，该文从几个方面对提高高职高专物流专业学生就业率提供了参考建议。     

对物流管理专业教学资源库建设的思考与研究

作为物流管理专业人才培养模式改革的重要一环,专业教学资源库的建设具有十分重要的意义,他将推动专业建设与专业教学的改革,将教育水平与培养人才的质量进一步提高,促进建设专业的师资队伍。本文从物流管理专业教学资源库建设的目的、意义、内容对策以及遇到的问题等方面做了详细的思考与研究。     

会计学专业实践性教学环节探讨

会计学专业学生不仅要有扎实的经济理论基础和初步的经济管理知识,还要有较强的实践操作能力,这些能力有必要在学校培养,使学生毕业后以最快的速度、最短的时间适应具体会计业务工作。实践性教学环节是培养学生综合运用所学理论知识和解决实际问题能力的基本训练,是顺利完成教学环节的基础和前提。本文针对目前会计学专业实践性教学环节存在的问题进行分析,并提出加强实践性教学环节的相关建议。     

物流管理专业教学资源库建设思考与研究

物流管理专业教育是物流管理专业人才培养的重要方式之一,专业资源库的建设将有利于推动物流管理专业教学的改革,并提高物流管理专业的教育水平,从而确保物流管理专业教育教学质量和专业服务水平。资源库的建立也有利于提高教师队伍的建设。据此,从物流管理专业教学资源库的建设方面做以深入思考分析。     

浅析高职高专物流管理专业课程教学中教学方法的运用

高职高专院校承担着为我国物流业培养高技能应用型人才的重大任务。我国各高职高专院校应物流的蓬勃发展相继开设了物流管理专业。物流管理专业知识结构具有复杂性、实践性及变化快等特点,本文分析了高职高专院校物流管理专业课程的特点,重点介绍了教学方法在高职高专院校的物流管理专业课程教学中的运用。     

高职高专物流管理专业核心能力培养研究

本文结合高职高专物流专业就业岗位分析以及市场对物流人才素质要求,提出物流系统应用与优化能力是高职高专物流管理专业的核心能力。高职高专物流管理专业人才培养应以物流系统应用与优化能力培养为核心,合理平衡理论教学与实践教学,优化人才培养方案,改革教学模式,创新教学理念,以达到全面提高人才培养质量的目的。     

高职高专院校实践性教学的现状、问题及对策

当前我国高职高专院校的人才培养模式仍以学校为主、理论为主。这种人才培养模式与社会需求严重脱节，为改变这种现状，许多学校越来越重视以培养学生创新能力和实践能力的实践性教学方法。但在当前人才培养模式下，仍然存在着许多问题困扰着高职高专院校实践性教学的推进。该文主要阐述了高职高专院校当前实践性教学存在的问题，探索解决这些问题可以采用的对策，希望能在一定程度上改进实践性教学的现状。     

高职高专物流管理人才培养问题分析

现在市场上的物流岗位不能招到满意的员工,而有些高职高专物流专业学生不能就业,如何协调二者的矛盾,特别是怎样培养出符合实际的人才是我国物流教育的重中之重。故本文从几个方面进行了分析,希望能对这一专题研究有帮助。     

试论艺术设计专业教学中如何加强实践性教学环节

通过实践性教学培养学生对艺术设计教学来说十分重要.改革传统的艺术设计教学模式,把教学内容与市场需求结合起来,把实践性教学贯穿整个艺术设计教育的始终,对促进学生全面发展、使其成为一名高素质的合格人才起着极端重要的作用,对高等艺术院校来说培养职业技能、提高专业素质是一个极为重要的方面.     

高职高专宠物养护与疫病防治专业实践性教学的探索

实践性教学是高职高专培养高技能应用型人才的关键途径。笔者从实践性教学环境体系对宠物养护与疫病防治专业实践性教学做了有益的探索。     

高职院校物流专业校内实训教学的问题分析

物流专业的高职特色在于注重物流实际操作和应用技能的培养,高职院校物流专业的校内实训教学是培养学生实际操作和应用技能的重要途径。本文从高职院校物流专业实训教学的现状出发,深入分析了高职物流专业校内实训教学存在的问题,并提出了相应的对策。     

独立学院物流管理专业双语教学的探讨

尽管实施双语教学是适应我国高等教育国际化和全球经济一体化的发展趋势,培养具有国际合作意识、国际交流与竞争能力的外向型人才的重要途径。然而,在实际实施双语教学过程中却普遍存在着一些难题。本文通过对难题的分析,提出几点提高独立学院物流管理专业双语教学效果的方法。     

多媒体技术在物流专业教学中的应用探讨

现代信息技术的不断发展,促使多媒体技术在教学中的应用愈来愈广泛。把多媒体技术应用在物流专业的教育教学,可以显著提高教学效果和教学质量。但运用多媒体时,也存在一些不容忽视的问题,只有正确认识,并在教学实践中注意解决,才能更好的发挥其优势。     

基于能力的物流管理专业课程实践教学模式研究

本论文针对企业对物流管理专业人才的能力要求,提出通用能力和专业能力两方面的培养内容,并提出不同能力分阶段重点培养的思想,最后分析课程教学体系中五种不同的培养模式及其所能够培养的能力,使学生的能力得到有效增值。     

高职院校物流管理专业实习实训方案设计的探讨

提到高职物流管理专业实习实训工作,我们往往想到校内实训实验室建设、校外实训基地建设,或者是在具体的实习实训项目上进行研究探讨,尤其是由于物流管理专业涉及物流运输管理、仓储与配送、企业物流、国际物流四个专业方向,谈及对物流管理专业实习实训方案的制定与设计,许多同仁感觉无法用一个统一的方案来指导四个专业方向的实习实训工作,为了解决这个问题,本文拟探讨一个比较完善的建立物流管理专业实习实训方案,为物流管理专业实习实训提供一个创新型的实训模式,     

物流管理专业课程体系及实践教学研究

物流人才培养是加快我国物流业发展的重要环节。本文在分析物流人才能力要求的基础上,提出了基于能力培养的物流管理本科专业课程体系,并进一步对物流管理专业的实践教学进行了探讨。     

劳动与社会保障专业实践教学问题初探

实践教学在劳动与社会保障教学中占据重要位置,它对于提高学生综合素质,培养学生创新精神与实践能力的特殊作用是理论教学所替代不了的。文章从课程实践环节设计、实践基地建设、制度建设、师资队伍建设及学生参与几个方面,探讨了当前劳动与社会保障专业实践教学中存在的问题,并提出了解决思路。     

高校营销专业教育与创业教育有效结合的研究

从趋势看,高校营销专业教育与创业教育有效结合已势在必行。本文介绍了高校营销专业教育与创业教育有效结合的必要性和可行性;分析了高校营销专业教育与创业教育有效结合的制约因素;并根据上述分析,本文提出了高校营销专业教育与创业教育有效结合的实施路径。     

适应物流职业教育特点，构建创新型课堂教学模式

适应物流职业教育特点,构建创新型的课堂教学模式,培养出创新型的物流人才已成为物流产业发展的关键。因此,创立有利于学生主体精神、创新能力健康发展的宽松和谐的自主创新型课堂教学模式,势在必行。本文从传统课堂教学模式存在的问题入手,从教与学两个方面对创新型课堂模式进行初步探讨。     

高职院校物流学科教育研究

物流作为一个新兴产业,是一个跨行业、跨部门的复合性产业,同时又是劳动密集型和技术密集型相结合的产业,所以发展物流产业,不仅需要高级物流管理人才,更需要大量的物流实用型、操作型和技能型人才。目前,高职教育就是培养物流应用型、技能型人才的关键力量。高职物流专业设置应该以相关专业为依托、突出院校的专业特色;在专业培养方向上应有所侧重,为不同的物流领域构建相应的人才培养体系,以满足物流业多样化的人才需求。