注册会计师的执业风险与防范

“注师”的执业风险主要来源于机制不完善、行政干预、法规不配套、企业会计信息失真、审计市场结构不合理等环境因素以及“注师”体制、事务所制度、组织形式和利益驱动等行业自身的问题，只有彻底转变政府职能，加快法制建设，改进审计体制，完善事务所内部管理与组织形式，强化员工的职业道德意识，才能有效防范。     

注册会计师审计风险的成因与防范

本探讨了审计风险概念理论上与实务上的区别，归纳了产生独立审计风险的五个要素，并认为审计风险防范是一个全局的过程，应从业务承接、审计执行、出具审计报告三个环节控制审计风险。     

浅析存款保险制度中的道德风险

存款保险制度作为金融安全网三大基本要素之一，在保护小额存款人、维持公众信心等方面发挥着举足轻重的作用。但伴随着这一制度的实施，投保机构道德风险不可避免地产生并且带来相应的负面影响。本文在对投保机构道德风险产生原因分析的基础上，阐述二者的内在联系，并对其防范措施提出建议?     

转型经济中公司经营者道德风险的成因及治理对策

公司制是我国国有企业改革的方向。转型经济中公司经营者道德风险问题主要是由制度结构安排缺陷,特别是监督机制的弱化引起的,只有积极主动地推进公司制改革、完善监督机制,才能从源头上预防和治理道德风险。     

论导游道德危险及其引发的信任危机

导游道德危险根源于导游这个职业本身的特点,如利益性质的不一致、导游人员聘用制度的特殊性与工资制度缺陷、导游工作缺乏事业心容易产生职业倦怠、不完善的监督机制等。由于这些原因的存在容易产生导游与游客之间的信任危机,而这种信任危机最终损害的还是旅行社的利益,应该采取一定的措施加以防范。     

旅行社道德风险及声誉机制作用分析

道德风险问题导致旅行社质量供给不足。声誉能够解决道德风险问题，但声誉机制的作用受到消费者重复购买频率、旅行社时间视野和市场竞争水平的限制。要发挥声誉机制的作用，克服旅行社道德风险问题，必须进一步提高居民出游率，拓宽旅行社时间视野，完善市场竞争。     

互联网金融信息安全风险及其防范

互联网金融在促进小微企业提升融资环境、优化金融资源配置、迎合个人投资需求、提高金融体系包容性、推动普惠金融发展、弥补传统银行融资渠道不足等方面具有不可替代的作用,但同时互联网金融却面临着账号被盗、资金被窃、交易受骗以及财产受损等诸多潜在的信息安全风险,这需要政府、企业和投资者三方共同努力,各司其职,对互联网金融信息安全风险进行防范,以更好地推动我国互联网金融健康快速发展。     

古代家庭道德教育方法对现代德育的启示

中华民族美好道德的传承与演进,是我国古代无数家庭一代接一代的道德教育与道德示范的结晶。在几千年的文明传承过程中,家庭道德教育起着很大的推动作用,并逐渐形成了一些具有较强针对性、实用性的思想道德教育方法,为现代德育留下了宝贵的经验与遗产。在正在开展的全民道德建设活动中,进一步了解、借鉴古代家庭道德教育方法,对于进一步弘扬中华民族优秀传统美德,切实加强道德教育的实效性,努力提高青少年思想道德水平,具有积极的现实意义。     

商业银行道德风险与存款保险定价研究

本文首先分析存款保险制度所隐含的道德风险问题,然后运用期权定价模型对我国银行上市公司的存款保险费率进行了实证分析。经过测算,我国五家银行上市公司存款保险费率的区间在0.039%~0.749%之间,揭示了期权定价模型在制定我国存款保险定价政策上具有一定的有效性。     

华尔街金融风暴与政府救市:对道德风险假说的实证检验

当前发生的华尔街金融风暴进一步加剧了次贷危机的负面效应,为此,美国及国际上对于政府参与挽救金融市场与金融机构的讨论不绝于耳。其反对者主要担心政府救市会助长了投资者的冒进心理从而引发道德风险。通过对此方面的研究综述与回顾,以及对其实证结果的分析显示,格林斯潘在1987年股市崩溃以及1998年LTCM危机后采取的救市措施与美国1990年代后期的股市泡沫并无必然联系。由于政府救市强调在市场崩溃时积极救助,挽救市场信心,因而在危机进一步加剧的情况下不失为一种可供选择的政策方案。     

拉美国家债务危机中的财政因素与启示

拉美国家应对债务危机的财政措施是:削减政府投资和社会支出;实行"财政分权"的财政体制改革;注重短期内的财政收支调整等.拉美国家债务危机的财政因素有:"顺周期性"的财政政策;外债管理存在缺陷;公共部门积累了大量隐性债务和或有债务;税收比重较低;财政支出刚性较大,等等.可借鉴的经验:建立稳固、强大的国家财政;切实管好政府债务特别是主权外债;加强财政支出管理和结构调整,提高财政资金效益等.     

高校德育工作面临的挑战及对策

随着市场经济的发展 ,高校德育工作面临功能和目标定位 ,如何尊重个人的价值判断 ,开发人的内在潜能等新课题与挑战 ,必须揭示深层的社会原因 ,寻求现代德育观念向德育实践转化的有效途径 ,寻求传统德育与现实的有机结合点 ,加强德育的个体适应性 ,建立一套全新的高校德育体系。