论大学生健康人格的培养

大学生是正在接受高等教育、即将进入社会的知识分子,在和谐社会的建设过程中其健康和谐人格的培养非常重要。解决大学生健康人格培养中存在的问题,应以自我教育为重点,以校园文化为载体,以心理健康教育为手段,以建设素质教育队伍为前提,以参加社会实践为途径。这样,才能促进大学生健康和谐人格的形成和发展。     

人格发展理论视野下的大学生家庭教育策略

大学生群体的成长不仅关系到中华民族的建设大业,同时每个大学生个体的成长也关系到每个家庭的和谐幸福。在现代社会中,高校、家庭、社会需要通力配合、协同育人。本文从人格发展理论中大学生的自我认同危机入手,分析家庭教育如何采取适当的策略,以便帮助大学生顺利度过这一人生发展阶段,实现更好地成长。     

论当代大学生健康人格的塑造

大学生健康人格的培养是大学素质教育的重要任务。加强大学生人格素质的培养是现代社会发展的需要,也是我国走向现代化文明的可靠保证。因此,高校要重视大学生健康人格的塑造,让当代大学生掌握自己的命运,迎接生活的挑战,实现自身的价值。     

浅论大学生健康人格的塑造和培养

健康人格的培养和塑造,既是大学生素质全面发展的实际需要,也是社会发展的客观要求。当代“90”后大学生存在这样那样的人格缺陷,学校应树立“以人为本”的育人理念,采取切实可行的措施,不断丰富和完善大学生的人格品质,促进在校大学生全面提高自身的综合素质,为大学生成长成才方面奠定良好的基础。     

大学生独立人格缺失的现状分析及对策研究

本文分析了大学生独立人格的内涵、缺失表现与原因,探讨了构建大学生独立人格的对策,主要是：以人为本,尊重学生的个性发展;兼容并包,尊重学生的言论自由;合理规划,促进学生自我意识的觉醒;知行合一,培养学生的社会责任感。     

浅论大学生健康人格的培养

健康人格培养是高校思想政治教育的重要内容,面对当下大学生普遍存在的人格缺陷问题,我们在加强高校思想政治教育同时,一定不能忽视对大学生的健康人格塑造,要通过理想信念教育、自我教育、校园文化建设、社会实践等途径塑造大学生的健康人格,使他们真正成为全面发展的人。     

当代大学生健康人格培养的理性思考

本文立足于我国大学生健康人格培养的现状和问题,从思想素质、人文素质以及心理素质等三个方面,对如何培养当代大学生健康人格做一理性思考,以期对我国大学生心理健康教育的理论与实践研究有所启示和帮助.     

单亲家庭大学生心理健康途径的模式构建——交往实践

在单亲家庭中,由于家庭结构、家庭关系的变化给子女带来的创伤容易促使个体产生逆反心理,造成交往沟通障碍,不利于个体社会化发展。因此,高校应引导单亲大学生正确地把握自我,强化交往意识;通过交往实践培养单亲大学生的“亲社会行为”,使之融八到社会中,被社会所接受,最终完成社会化过程。     

当代大学生健康人格培养的理性思考

本文立足于我国大学生健康人格培养的现状和问题,从思想素质、人文素质以及心理素质等三个方面,对如何培养当代大学生健康人格做一理性思考,以期对我国大学生心理健康教育的理论与实践研究有所启示和帮助.     

浅析体育活动对大学生健康人格的培养

该文采用文献资料法和比较法,从体育的本质特点出发,探讨了体育活动的功能及其对大学生人格塑造的意义,并提出了培养大学生健康人格的建议。     

论基于人格发展的贫困大学生思想政治教育

目前高校中有相当数量的贫困生,为了促进贫困生人格健全发展,必须加强对贫困生的思想政治教育。文章分析了贫困生人格发展的现状以及影响贫困生人格发展的因素,提出了针对贫困生人格发展问题的教育对策。     

网络交往对大学生人格的影响及对策

网络交往在促进大学生人格积极发展的同时 ,也使部分大学生的人格产生扭曲。为适应信息时代科技的发展 ,促进大学生的健康网络人格的形成 ,学校应采取积极措施 ,加强引导 ,把网上行为与网下行为联系起来 ;加强网络硬件建设、制度建设 ,强化思想引导 ,形成良好的网络品德     

大学生人格特征分析

了解大学生在16PF人格因素上的性别、城乡差别。方法对某市大学生进行16PF问卷调查。男生在怀疑性上的得分显著高于女生,而在乐群性、敏感性上的得分显著低于女性。农村、城市学生除在忧虑性、实验性、紧张性上无显著性差异外,在其他因子上的得分都存在显著性差异。独生子女与非独生子女在乐群性、聪慧性、兴奋性、有恒性、敏感性、怀疑性、独立性和自律性上的得分存在显著性差异。性别、地域、独生与非独生都是影响大学生人格特质的重要因素,心理健康教育应考虑这些影响大学生人格特质的因素,为塑造良好人格服务。     

和谐社会的大学生现代人格培育

根据和谐社会对大学生的人格要求,鉴于当今大学生人格的亚现代性,探索大学生现代人格培育的有效途径成为当今思想政治教育的重要任务。现代人格培育是一项长期的、系统的工程,它是人格自身塑造和全社会大环境相互作用的结果,这一过程既需要人们积极能动的主观努力,也离不开和谐社会的经济、政治、文化的客观环境。     

大学生视野下的大学语文教学与大学生人格培养

根据学生平时作业中的记载谈《大学语文》教学和大学生人格培养之间的关系,透过学生的视野看《大学语文》教学对培养大学生人格的作用。     

高校大学生礼仪教育在和谐人格构建中的德育思考

随着经济的发展,社会呼唤具有和谐人格的高素质人才,大学生礼仪教育作为高校素质教育和人才培养的重要组成部分,是关系到大学生和谐人格构建的关键。文章首先阐述了礼仪教育在和谐人格构建中的功能,对当今大学生和谐人格与礼仪规范冲突的现状进行分析,并提出高校大学生礼仪规范与和谐人格构建教育互动的德育改革思考。     

青年志愿服务对大学生健康人格塑造的影响

本文在阐述健康人格内涵、特征和分析大学生人格现状的基础上,论述了青年志愿服务对大学生健康人格塑造方面的影响和作用,认为青年志愿服务有利于大学生树立正确的价值观追求,提高社会责任意识,磨练意志和培养优秀品质,强化团结协作精神,进一步提升思维分析、沟通协调和灵活应对能力.     

高校资助工作对大学生发展的对策研究

党中央、国务院高度重视对家庭经济困难学生资助工作,文章针对新时期我国高校资助工作的特点进行深入分析,提出促进学生全面发展是资助工作的最终目标,并根据大学生发展的维度探讨资助工作的有效对策。     

社会转型时期大学生党员和谐道德人格建构研究

道德人格的塑造是大学生党员成材、成人的重要基础.中国社会转型期,在当代大学生党员群体中却存在着一定程度的道德人格危机,并导致一部分大学生行为失范.产生这一危机的原因是多方面的,如何解决这一危机,对大学生的健康成长意义重大,应从多方面入手,不断塑造和完善大学生的道德人格.     

论当代大学生的理想人格修养

本文认为,大学生毕业后出现诸多社会适应不良症等一系列问题的关键就在于当代大学生个人人格修养的欠缺和不完善,缺乏理想、科学的基本价值观念体系和文化人格。就此,本文在分析个人与社会关系的基础上,提出大学生理想人格修养过程中的几个要点和一个完善自我修养的办法,希望以此帮助当代大学生完善自身的人格修养。