中国-东盟自贸区视角下广西地方高校服务区域经济发展的对策思考

中国-东盟自由贸易区已如期建成。广西地方高校服务区域经济发展的效果并不理想。因此,广西地方高校应转变观念,增强区域意识,办学定位要以面向东盟服务广西区域经济社会发展为主旨;基于中国东盟自贸区建成背景下,进一步调整优化学科专业结构,适应广西区域经济发展的需要;提升科研水平,促进科研成果转化为地方经济的生产力;要制定前瞻性的规划和激励政策,统一认识,切实构建有利于促进广西地方高校服务区域经济社会发展的体制机制。     

地方高校应服务区域经济发展简

地方高校服务地方经济社会发展是新时期赋予地方高校的新任务,地方高校必须创新办学思路、提高办学水平、凸现办学特色,才能不断提高服务地方经济社会发展的能力。     

培养适应吉林省经济社会发展需求的金融应用型人才研究

地方高校培养金融应用型人才是区域经济发展的客观要求,是地方高校自身发展的必然选择,是实现学生个性化发展的必然要求。本文分析吉林省经济社会发展对金融应用型人才的需求状况,提出培养适应吉林省经济社会发展需求的金融应用型人才的对策建议。     

西部地方高校师资队伍建设研究

西部地方高校是我国高等教育事业发展的重要组织部分,但师资队伍薄弱是制约西部地方高校发展及其对地方经济社会贡献度的瓶颈问题。文章以广西为例,通过剖析广西某地方高校师资队伍现状及存在问题,以绩效为导向,探讨了新形势下构建西部地方高校师资队伍体系的新路途。     

地方高校服务地方经济社会发展的对策研究

地方高校主动服务地方经济社会发展,既是贯彻党的教育方针的必然要求,也是中国特色高等教育发展的必由之路,更是时代赋予高校的历史使命.本文通过对地方高校服务地方经济社会发展的职能解读和现状分析,提出了地方高校在服务地方经济社会发展中要强化意识、夯实基础、提升能力、构建机制和确保实效的对策.     

产学研合作：地方高校服务区域经济的战略选择

当今地方高校需要研究的课题是市场用人机制在推动地方高校教育的战略转移，需要地方高校紧密与区域经济结合，以市场需求为导向，有效利用区域教育和科研资源，促进区域经济发展，采取产学研结合的方式，达到地方高校和区域经济双赢的共同发展目标。产学研结合是地方高校与区域经济发展的战略选择。     

教学管理体制与运行机制创新研究

教学管理体制与运行机制对高校发展及其对地方经济社会贡献度具有重要作用。文章以广西为例,通过剖析西部地方高校教学管理体制与运行机制现状及存在问题,以绩效为导向,探讨新形势下构建西部地方高校教学管理体制与运行机制创新路途。     

广西高等教育与泛北部湾区域经济协调发展的调研报告

西部地方高等教育是我国高等教育事业发展的重要组织部分,是推动区域经济社会发展的重要力量。文章以泛北部湾区域为例,通过剖析地方高等教育人才培养模式与区域经济协调发展的现状及存在问题,探讨新形势下改进地方高等教育模式创新途径。     

研究生扩招背景下我国地方高校内涵发展的困境及应对

研究生教育是高层次创新人才培养的主要路径，是国家创新体系建设的重要组成部分。研究生扩招既为高等教育改革带来了重大机遇，也为新时代优化经济结构、稳就业保就业、推动区域经济高质量发展提供了现实路径。扩招导致我国一些地方高校在师资力量配备、办学资源支撑以及培养模式变革等方面面临不少困境，迫切需要政府部门、地方高校、社会各方通力协作，不断提升我国研究生教育现代化水平，逐步深化地方高校内涵发展质量，加快建设高质量教育体系，为全面推进乡村振兴、持续推动经济社会高质量发展、早日建成教育强国提供坚强支撑。     

努力培育核心竞争力积极为地方经济社会发展服务

如何通过适应经济社会发展变化,遵循高校发展规律,不断培育自己的核心竞争力,为地方经济建设和社会发展服务,是地方高校应该认真研究的重要课题.     

践行“三个代表”重要思想强化高校社会服务功能

高校把直接为经济社会服务作为自己的职能始于美国,并为美国经济社会的发展做出了巨大贡献。改革开放以来,我国高校不仅为经济社会服务的意识不断增强,而且积极投入经济建设主战场,为我国经济社会发展也作出了重大贡献。在全面建设小康社会的新形势下,为了加快实现“两个率先”的目标,江苏高校更应强化服务社会功能,在为国家和地方经济社会服务方面做出更大的贡献。     

全方位模式观驱动的地方高校社会服务有效形式

以全方位模式观驱动地方高校社会服务,对促进地方高校服务区域经济可续发展具有重要的意义。全方位服务模式观是一种服务理念和要提倡的圆周式服务形式,有着较为深厚的理论与实践基础,其实质在于摒弃单一模式观和倡导采用全方位服务模式观及形式服务地方发展。以全方位模式观驱动的社会服务有效形式主要有通过广泛实施产学研人才培养模式,为地方社会发展提供高素质应用型人才支撑;建立应用型科技成果研发和协同创新中心,助推地方经济快速发展;积极搭建信息咨询服务平台,主动服务地方;推动高校资源向社会开放,成为区域资源中心等。     

大学生社团社会化功能拓展和服务地方经济社会发展研究初探

伴随着中国高等教育社会化趋势的深入发展,高校人才培养目标也进一步与社会需求相接轨,高校学生社团建设也应该适应高等教育社会化发展的需求,为学生了解和服务社会提供平台,通过社团活动积极为地方经济社会发展提供服务。本文通过对大学生社团服务地方经济发展的必要性、作用进行分析,提出服务地方经济社会发展的途径和保障社团社会化功能拓展的长效机制。     

地方高校要真正实现与地方共赢

地方高校和中直高校都是社会主义大学,都具有教学、发展科技文化、服务社会的三大职能,承担建设社会主义“三个文明”、构建和谐社会的责任;要明确自身角色,努力发挥自身优势,办出特色,办出品牌,办出水平。地方高校由于广泛布局、靠近并依附地方,在地方经济社会发展中具有更好的贴近实际、乡土性强的特点,在服务于地方经济和社会发展、实施科教兴国战略方面具有重要作用。地方高校与地方政府都要科学定位,共同规划实施发展目标,确定双方互相支持的规范职责。高校要紧紧围绕驻地经济和社会发展,利用好地方的办学资源办好学科和专业,地方政府要充分利用好驻地高校的智力技术资源,以真正实现地方高校与地方双赢。     

地方高校协同区域经济社会发展策略研究——基于南阳理工学院的实证分析

地方高校已逐渐成为区域经济建设的重要力量。地方高校、当地政府和企业之间存在紧密关系。由于政府重视不够,企业认知上的偏差和高校自身原因,造成高校对地方经济发展的贡献还很有限。地方高校需要政府加大支持力度,发挥纽带作用,同时优化自身,强化校企合作,实现地方高校和区域经济的协同发展。     

地方本科高校特色应用型人才培养质量提升路径

为了满足经济社会发展对高素质应用型专业人才的需求,地方本科高校作为应用型人才培养的主力军,应明确地方特色、专业特色的人才培养目标和定位,紧密结合地方经济行业发展实际特点及趋势,重构应用型人才培养模式、方案及课程体系,加强实践创新能力培养,在适应新时代对应用型人才培养需求的同时实现地方本科高校自身的发展。     

创新驱动发展战略下广西高校科技人才服务地方的路径研究

科学技术是第一生产力。广西只有在创新驱动发展战略框架下艰苦奋斗,提高地方科研创新能力,才能实现跨越式发展。而要想切实提升区域自主创新能力,提高地方高校的人才培养质量是关键一招。文章探索目前形势下广西高校如何深化创新人才培养方向和模式,并以此为基础提出实现人才和科技为支撑的区域发展战略。     

中部地区地方高校发展问题探讨

高等教育快速发展和中部崛起,给中部地区地方高校带来发展的机遇和严峻的挑战.中部地区地方高校必须抓住机遇,紧紧围绕所在地方和中部地区经济社会发展目标这一主题,牢固树立科学发展观,合理地确定学校发展目标,通过深化改革,办出特色来应对挑战.     

高等教育内涵建设与地方产业集群的融合研究——基于新升格的应用型本科高校视角

高校的内涵取决于"遗传"和"环境"两个因素。由职业学院升格为本科的地方高校,基于遗传基因和外部环境,应当选择向应用型转变的内涵建设道路,即服务于地方经济社会发展。高校与地方产业集群的融合是向应用型转变的有效途径,具体表现在人才培养方案、人才培养方式和科学研究方面的融合。在我国,不论高等教育内涵建设还是产业集群形成和发展,都具有政府主导、市场主体的特征,二者融合离不开政府在人才培养和科技发展方面的扶持。     

地方本科院校办学特色的探讨与实践——以铜陵学院为例

高校办学特色是高校在发展历程中形成的比较持久稳定的发展方式,具有独特性、稳定性和持久性。文章以铜陵学院为例．对高校办学特色的基本内涵、地方本科院校的优势与劣势进行了分析,并从树立特色立校、特色强校的办学理念．强化服务地方经济社会发展的办学定位,以“质量工程”突出发展学科优势和专业特色,创新办学体制、培养创新人才等四个方面．提出了地方本科院校形成办学特色的具体对策。