论学生音乐素质评价方法

众所周知,音乐课是人文学科的一个重要领域。在以往的对学生音乐素质评价中,教师往往采用让学生唱一首课本上的歌曲来给学生评分,有的教师甚至凭自己的主观臆断和对学生的大体印象来给学生打分。带着这样的思考,本文在贯彻落实新《课标》理念教学运作中,在音乐素质检测的内容与形式方面进行了大胆尝试与探索,并取得了一些经验。第一,学生自选强项内容,让检测更具个性色彩;第二,举行班级音乐会表演,让学生检测更具生活情趣;第三,相互评价,让学生的检测更富有人性魅力;第四,音乐档案袋,让检测更具全程性;第五,星级评定制,让检测更富有激励性。     

从唱吧分析大众音乐的商业价值

企业运营需要运营模式上的创新,现阶段,人们的娱乐需求提升了一个较大的层次,对新型的音乐模式进行深入的探索,有助于音乐企业的长远发展,无论是在商业领域还是在娱乐领域都有巨大的助推作用,唱吧作为一种新型的免费的社交K歌手机软件,其中对音乐的分享等功能进行了完整的开发,这种软件的应用对大众音乐的商业发展势必有巨大的作用,文章从这种软件的实际出发,探索其主导下的大众音乐商业模式。     

青年艺术呼唤商业赞助

从几个持续的青年艺术项赞助目当中,我们几乎可以划定青年艺术市场的范围。一批70、80后艺术家的轮廓已经逐渐清晰。在关注学术发展的同时,项目选择的艺术家也在艺术市场上表现突出,青年艺术项目的繁荣对青年艺术的普及起到了很好的效果。