简论金融学的实践创新借鉴

本文论述了美国金融学创新实践课程设置特点分析，以及我国金融学本科创新实践课程设置缺陷，我国金融学本科创新实践课程设置缺陷。美国金融学本科创新实践课程实施借鉴。     

用windows2003＋虚拟机搭建网络理论与实验教学平台

摘要：网络是计算机、电子信息等专业不可缺少的一门理论与实践并重的课程。然而因受资金、技术等各方面因素的影响，网络实验室实验设备不足，根本无法满足实践教学的需要。为此，用WIN2003＋虚拟机搭建了行之有效的网络教学平台，以满足网络教学和实验的需要。     

浅谈现代远程教育的“教与学”

人们现有的狭窄的知识体系，已经满足不了其日益增长的文化需求；直到网络的出现，才给人们提供了一个多元化的终身学习的机会。文章阐述了网络技术对现代远程教育的支持，以及如何在网络环境下实践“教与学”，并建立网络课程教育教学评价体系。     

高校网络教学平台的研究与开发

为了加快实现教育信息化、适应高职学院办学特色和改革课程教学模式，将现代信息技术特别是网络技术与学科课程的整合，网络教学是适应实践需要的有效途径。网络教学平台的模式，通过统一的信息资源规划、分布式的资源建设、集中式的数据管理，实现了教学资源的合理配置、有效共享、灵活使用。     

《外贸商品学》课程改革的思考

本文在阐述《外贸商品学》课程发展沿革与特色的基础上，分析了财经院校贸易类专业《外贸商品学》课程存在的问题，提出了改革建议，主张改进教学手段和方法，充分利用实践教学条件和网络教学环境，加强师资队伍建设，全面提高教学水平。     

网络程序设计教学改革探索

分析了网络程序设计实际教学中存在的问题,提出了本课程及相关课程的教学改革方案。新的教改方案主要包含C语言程序设计、计算机操作系统、计算机网络和网络程序设计等课程的教学顺序、教学内容和教学方法。在教学方法上更加注重实践,旨在通过实践增强学生的学习兴趣,使学生更好地理解抽象的理论,最终提高学生的网络程序设计能力。     

构建网络平台探索中职数学教学新模式

数学课堂教学是在四十五分钟内的数学知识的传授，数学能力的培养，难以适应中职校学生不同层次、要求的学习。文章通过对中职校数学教学模式的探索，开发了数学网络课程，为不同目标的学生搭建网络学习平台，实践网络化教学。     

浅析计算机网络课程教学改革

本文从计算机网络课程的特点出发,针对职业院校计算机网络课程教学过程中出现的问题,结合自己的教学实践,提出提高职业院校计算机网络课程教学水平的几点建议和对策.     

浅析多媒体技术与语文学科的有机整合

随着新课程改革的推进,"信息技术与课程整合"正成为我国语文教育改期的一个新视点,本文通过对网络环境下一些课例的实践,经现代教育理论为指导,探讨基于网络环境下信息技术与语文学科整合的认识。     

虚拟机技术在《网络操作系统》实训教学中的应用

在《网络操作系统》课程教学过程中．配置网络服务器和组建计算机网络是十分重要的试验环节，但现有教学设备往往满足不了这样的实验要求，影响了教学效果．虚拟机技术的特点就是在一台计算机虚拟出多台虚拟计算机．从而解决教学的实际问题．虚拟机技术的应用，极大地丰富了网络操作系统课程的实训内容，既保证了教学质量，增强了网络实验的安全性，减少实验室的管理难度，又能充分利用设备、节省经费，取得了令人满意的实践教学效果。     

对小学语文教学中开展综合性学习的几点看法

我国的综合实践活动思想起源于九十年代，综合实践活动的思想基础是回归人性化知识的当代知识观和主张从静态性、封闭性转向动态性、开放性的当代课程观。根据新发展阶段论和基础教育课程结构组织，也可以说综合实践活动课程应该贯穿于基础教育的不同发展阶段，小学低年级以生活实践活动学习为主，小学高年级以社会性综合课题学习为主。那么，小学语文综合性学习与综合实践活动课程有什么关系呢？     

基于实践性应用型人才培养目标下《酒店人杰资源》课程建设研究

酒店人力资源课程的建设是高校迭成实践性应用型人才培养目标的主要途径，同时还能够有效的提升酒店人力资源专业学生的就业能力和实践素质。因为在我国建设该专业的时间较为完善，在我国还属于起步的阶段，经常被忽视，促使缺失极佳的实践教学成效。本文基于实践性应用型人才培养目标下《酒店人力资源》课程建设为基本点，进行详细的研究。     

基于网络自主学习平台下的英语写作课程改革研究

随着信息化教育的不断深入,我国的英语教育水平逐步提高,但如何进一步完善网络自主平台,提高大学生的写作能力成为了目前的教学难题。本文基于新型建构主义理论,通过网络自主平台和写作课程整合的实例,对现有的写作课程进行分析研究,引导学生实现资源最优化,提高其写作能力和实践能力,为大数据时代下的英语写作教学提供新的思路。     

机电一体化技术专业课程认证体系的构建与实施

针对我国高职教育存在的问题，提出课程认证的高职教育策略，介绍课程认证的定义、特点及课程证书分类。通过引进企业、行业培训资源，建立合作教育平台，在机电一体化技术专业进行课程认证实践，探索．工学结合的新路径。结果表明，引入课程认证教学模式，有利于培养高素质高技能型人才。     

“网络存储技术”的课程建设与教学实践

在信息爆炸时代,社会迫切需要具备网络存储技术相关知识的人才,但目前一些高校没有专门开设“网络存储技术”课程,相关部分知识的教学分散在各门课程中,存在教学体系不完整、知识内容不系统等问题.从课程内容设计、主题研讨、实验设计、课外教学等方面探讨“网络存储技术”的课程建设和教学实践.     

基于网络平台的大学生自主学习课程建设——以《社交礼仪》课程为例

本文在分析网络环境下大学课程自主学习特点的基础上以《社交礼仪》课程为例，探讨了自主学习课程的网络学习平台设计与运用及课程建设问题。认为网络学习平台为学生提供了个性化的学习资源，进一步加强平台设计和课程建设，有利于全面提高学生的自主学习能力。     

关于服装CAD网络课程建设的反思——以陕西工业职业技术学院服装工程学院为例

本文以陕西工业职业技术学院为例,分析了服装CAD网络课程的建设和应用问题,并进行了教学反思,认为应建设符合我国在校学生学习特点的网络课程,在课程设计上突出为学生服务的人本主义精神,建立网络课程运行的长效机制.     

企业网络思想政治教育方法探新

从1994年我国正式接入国际互联网算起，网络思想政治教育在我国的开展经过了25个年头，大体经过了被动适应、主动应战、自觉深入三个阶段。随着实践和研究的不断深入，企业网络思想教育方法不断发展和创新，为企业网络思想政治教育活动的顺利开展奠定了坚实的基础。     

新基础教育课程内容改革的特点分析

课程内容改革是新基础教育课程改革的重中之重。新课程内容改革体现出了新的时代特色：及时结合我国基础教育教学的实践，充分考虑学生自身对知识的承栽能力，把理论知识学习、应用技能掌握、实践活动开展有机地统一于课程中。     

中职计算机教学现状分析和改革探析

摘要：在信息技术飞速发展的今天，计算机的应用几乎渗透到社会的各个领域，计算机作为职业学校的必开课程。也是中职学生踏入社会必备技能之一的重要课程。但是，现阶段中职计算机网络技术教学过程中仍然存在着教学内容与社会需求脱节、理论与实践脱节等现象。在此形势下，中职计算机教学改革势在必行。本文就中职计算机教学改革进行研究。并提出具体的可行意见